小学一年级数学下学期教学计划(精选3篇)
篇一：小学一年级数学下学期教学计划
在小学一年级的数学下学期教学中，我们将以培养学生的数学兴趣和基础知识为主要目标，通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，让学生愉快地学习数学，建立起对数学的兴趣和自信心。下面是我们的教学计划：
一、数字认知
1. 数字1-100的认识和书写
2. 数字的大小比较和排序
3. 数字的数量认知和数量的加减法运算
4. 数字的位置和方向
二、数的组成
1. 数的拆分和合并
2. 数的相等和不相等
3. 数的奇偶性
4. 数的前后关系
三、加法和减法
1. 加法的认识和简单的实际问题应用
2. 减法的认识和简单的实际问题应用
3. 加减法的口算训练和速算技巧培养
四、形状和空间
1. 基本平面图形的认识和分类
2. 基本几何图形的边和角的认识
3. 空间位置的认识和简单的方向指示
五、时间和日期
1. 时间的基本认识和日常生活中的时间应用
2. 天、周、月和年的认识
3. 日历的使用和日期的表示
六、数据分析
1. 数据的收集和整理
2. 数据的图表表示和分析
3. 数据的比较和推理
七、数学游戏和活动
1. 数学游戏的设计和组织
2. 数学活动的实施和反思
3. 数学思维和解决问题能力的培养
通过以上的教学内容和活动，我们希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。同时，我们也注重培养学生的团队合作意识和创新精神，让他们在数学学习中体验到成功和成就感。我们将结合课堂教学和课外活动，让学生在实际操作中巩固和应用所学知识，真正做到学以致用。相信在我们的共同努力下，学生们一定会取得优异的成绩和进步。
篇二：小学一年级数学下学期教学计划
在小学一年级的数学下学期教学中，我们将以培养学生的数学兴趣和基础知识为主要目标，通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，让学生愉快地学习数学，建立起对数学的兴趣和自信心。下面是我们的教学计划：
一、数字认知
在数字认知方面，我们将教授学生认识数字1-100，并学习数字的书写。通过比较和排序数字的大小，培养学生的数量认知和数量的加减法运算能力。同时，我们还将教授学生数字的位置和方向，让他们能够准确地描述和指示数字的位置。
二、数的组成
数的组成是数学学习的基础，我们将教授学生如何拆分和合并数字，并让他们理解数的相等和不相等的概念。同时，我们还将教授学生数的奇偶性和数的前后关系，帮助他们建立起对数的整体性和连续性的认识。
三、加法和减法
在加法和减法方面，我们将引导学生认识加法和减法的概念，并应用到简单的实际问题中。通过口算训练和速算技巧培养，提高学生的计算能力和运算速度，让他们能够灵活运用加减法解决实际问题。
四、形状和空间
形状和空间是数学学习中的重要内容，我们将教授学生基本平面图形的认识和分类，并让他们理解基本几何图形的边和角的概念。同时，我们还将教授学生空间位置的认识和简单的方向指示，培养他们的空间感知能力和方向判断能力。
五、时间和日期
在时间和日期方面，我们将教授学生基本的时间概念和日常生活中的时间应用。让他们能够准确地描述和理解时间的概念，并能够使用日历表示日期。同时，我们还将教授学生天、周、月和年的认识，让他们对时间的长短有一个清晰的概念。
六、数据分析
数据分析是数学学习中的重要内容，我们将引导学生收集和整理数据，并通过图表的表示和分析，让他们能够比较和推理数据。通过数据分析的训练，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
七、数学游戏和活动
为了激发学生的学习兴趣，我们将设计和组织一些有趣的数学游戏和活动。通过这些游戏和活动，培养学生的团队合作意识和创新精神，让他们在数学学习中体验到成功和成就感。
通过以上的教学计划，我们相信学生们将能够在数学学习中取得优异的成绩和进步。同时，我们也将结合课堂教学和课外活动，让学生在实际操作中巩固和应用所学知识，真正做到学以致用。与学生们一起共同努力，让数学学习成为一段愉快而有意义的旅程。
小学一年级数学下学期教学计划 篇三
小学一年级数学下学期教学计划范文
一、情况分析
（一）学生情况分析：
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识。技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的其实状况。因此对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：减法、认识图形、100以内的数，认识人民币、100以内进位加法和退位减法、统计、数学实践活动。
二、教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。
三、教学目标与要求
（一）知识和技能方面
1、认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、认识人民币单位元、角、分。
（二）数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状，大小，位置关系进行恰当的描述，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动，直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察，操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的'兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学的重难点
教学重点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。
教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
五、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
六、课时安排：52课时
教学内容 课时
一、减法 8课时
二、认识图形 3课时
三、认数 10课时
我们认识的数 1课时
四、加法和减法（一） 12课时
五、认识人民币 2课时
小小商店 1课时
六、加法和减法（二） 8课时
假日小队 1课时
七、统计 2课时
八、期末复习 4课时
