一年级英语上册教学计划(精简3篇)
一年级英语上册教学计划 篇一
在一年级的英语教学中，我们要注重培养学生对英语学习的兴趣和自信心，通过生动有趣的教学活动激发他们学习英语的热情。以下是一年级英语上册的教学计划安排：
第一部分：英语基础知识的学习
在上学期的前几周，我们将主要教授英语的基础知识，包括字母、数字、颜色、形状等。通过歌曲、游戏、图片等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握这些基础知识。
第二部分：日常用语的学习
接着，我们将教授学生一些日常用语，如问候语、自我介绍、询问时间等，让学生能够在生活中运用英语进行简单的交流。通过角色扮演、小组讨论等活动，帮助学生提高英语口语表达能力。
第三部分：基础语法和词汇的学习
在学生掌握了基础知识和日常用语后，我们将逐步引入一些基础的语法知识和词汇。通过课堂练习、游戏竞赛等形式，巩固学生的语法和词汇知识，提高他们的语言应用能力。
第四部分：听、说、读、写全面发展
在整个学期的教学中，我们将注重培养学生的听、说、读、写能力，通过多样化的教学活动和练习，全面提高学生的英语综合能力。同时，鼓励学生多参与课外英语活动，提高他们的实际运用能力。
通过以上的教学计划安排，我们相信学生们在一年级英语上册的学习中能够取得良好的学习成绩，培养出对英语学习的兴趣和自信心，为将来的英语学习打下坚实的基础。
一年级英语上册教学计划 篇二
在一年级英语上册的教学中，我们将注重培养学生的英语学习兴趣和实际运用能力，通过多种形式的教学活动，激发学生学习英语的热情。以下是我们设计的教学计划安排：
第一部分：英语基础知识的学习
在上学期的开头，我们将以英语字母、数字、颜色、形状等基础知识为主要内容进行教学。通过歌曲、游戏、手工制作等多种形式，帮助学生轻松愉快地学习英语基础知识，打下坚实的基础。
第二部分：日常用语的学习
接着，我们将教授学生一些简单的日常用语，如问候语、自我介绍、询问时间等，让学生能够在生活中灵活运用英语进行交流。通过角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的口语表达能力。
第三部分：基础语法和词汇的学习
在学生掌握了基础知识和日常用语后，我们将逐步引入一些基础的语法知识和词汇。通过课堂练习、游戏竞赛等形式，巩固学生的语法和词汇知识，提高他们的语言应用能力。
第四部分：听、说、读、写全面发展
在整个学期的教学中，我们将注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听力训练、口语练习、阅读理解、写作练习等多种活动，全面提高学生的英语综合能力。同时，鼓励学生积极参与课外英语活动，提高他们的实际运用能力。
通过以上的教学计划安排，我们相信学生们在一年级英语上册的学习中能够取得良好的成绩，培养出对英语学习的兴趣和自信心，为将来的英语学习打下坚实的基础。愿学生们在英语学习的道路上越走越远，用英语打开更广阔的世界。
一年级英语上册教学计划 篇三
一年级英语上册教学计划
一、情况分析
1、学生分析：
一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。但由于年龄的特点，注意力容易分散，如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的 目标。
2、教材分析：
本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个复习单元)，每个新授单元都按"话题--功能--结构--任务"相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。
二、教学目的、任务：
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;
2、培养学生纯正的语音、语调;
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
4、能运用所学的知识进行简单的交流;
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
6、能看图说出单词，听到单词说出物品;
三、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
2、能运用所学的对话进行简单的`交流;
3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、教学措施
针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来，我准备采取以下几项措施：
1.加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2.加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3.总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言"习得"机会，给孩子们创设"习得"的英语学习环境，尽可能多地"习得"英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。
7、帮助学困生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，提高教学的能力。
五、教学进度
周次 教学内容 课时数
单元 章节
一至三 Unit 1 School 4
四至五 Unit 2 Body 4
六至八 Unit 3 Animal 4
九至十 Unit 4 Revision 4
十一至十二 Unit 5 Numbers 4
十三至十四 Unit6 Colours 4
十五至十六 Unit7 Fruit 4
十七至十八 Unit8 Revision 4
十九至二十 Review and Examination 4
