小学低年级校本教学计划【实用3篇】

小学低年级校本教学计划 篇一

随着教育改革的不断深化，小学低年级的校本教学计划也得到了越来越多的关注。校本教学计划是指根据学校实际情况和学生特点，结合教材内容和教学目标，制定的一套适合本校教学的教学计划。下面将就小学低年级校本教学计划的制定和实施进行详细介绍。

小学低年级校本教学计划的制定主要包括以下几个方面：教学目标的确定、教材的选择、教学内容的安排、教学方法的选择、教学资源的充分利用等。首先，校本教学计划的制定需要明确教学目标，即明确学生在学习某个知识点或技能时应该达到的水平。这样可以有针对性地选择教材和安排教学内容，使学生能够达到预期的学习目标。其次，教材的选择要考虑到学生的实际情况和学习特点。校本教学计划应该选择符合学生年龄和认知水平的教材，以便于学生理解和掌握。同时，教学内容的安排要合理，要注意循序渐进，由简到难，以便于学生逐步掌握知识和技能。此外，教学方法的选择也是校本教学计划制定的重要内容之一。校本教学计划应该根据学生的学习特点和教学目标，选择适合的教学方法，以提高教学效果。最后，校本教学计划的制定还需要充分利用教学资源，包括教学设备和教学环境等。只有充分利用好教学资源，才能够提高教学质量，提高学生的学习兴趣和学习效果。

小学低年级校本教学计划的实施主要包括以下几个方面：教师的专业素养、教学方法的运用、教学管理的落实等。首先，教师的专业素养是校本教学计划实施的基础。教师要具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，同时还要具备一定的教学经验和教学技能。只有具备了这些基础，教师才能够根据校本教学计划的要求，有针对性地进行教学。其次，教学方法的运用也是校本教学计划实施的重要环节。教师应该根据学生的学习特点和教学目标，灵活运用不同的教学方法，以提高教学效果。最后，教学管理的落实是校本教学计划实施的保障。学校和教师要建立科学的教学管理体制，明确教学任务和教学要求，制定相应的教学计划和教学安排，确保教学工作的顺利进行。

总之，小学低年级校本教学计划的制定和实施对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。只有根据学校实际情况和学生特点，制定科学合理的校本教学计划，并且配以有效的教学方法和教学管理，才能够实现教育教学的目标，培养出优秀的小学生。

小学低年级校本教学计划 篇三

小学低年级校本教学计划

　　一、学情分析：

　　小学低年级的学生如诗句描写的那样正处于天真烂漫的孩童时期，他们爱哭爱笑，情感直露。但他们的情绪容易冲动而多变。自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。民间歌曲中的吟唱调就是符合了学生这一阶段的特点，适合模仿和吟唱，能够更好的挖掘学生的表演天赋和潜能。

　　二、教学重点：

　　吟唱调中包括有儿歌、摇篮曲、叫卖调、风俗仪式吟唱调，这些都是教学中的重要内容。儿歌和摇篮曲要求学生在诵读的基础上，能够有韵律的唱出来。叫卖调和风俗仪式就必须穿插表演，声情并茂。

　　三、教学难点：

　　学生们活泼好动，学习的习惯还没有完全养成，首先还是培养学生的兴趣。在兴趣的基础上，学生能够很好的演绎一首童谣或是表演一个曲调的场景，真正知道学习的内容是什么，怎么做。

　　四、教学措施：

　　1、吟唱调的内容较多，涉及面广，因此，在针对小学生教学的过程当中，必须将教学内容简单化、通俗化，变成人人都听得懂、人人都乐学的.学科。

　　2、在具体的教学过程中，应该结合吟唱调本身所具有的特点，将教学内容生活化、地方化。例如在叫卖调的教学当中，就可以结合各地的方言和音乐特点，使音乐变成我们身边的一种语言，这样以来不仅具有了趣味性，学生也会更感兴趣。在唱的同时，也可以结合各种民族的舞蹈动作，使他们动起来，课堂也就有生机了。

　　3、直观教学很重要，因为有很多知识是学生从未接触过的，因此，首先应该让他们在感官上有一个清晰的感性认识，作为老师就必须搜集资料，制作课件，播放声像画面，以此来调动大家的积极性，从而引发他们求知的欲望。学生的亲身感受和动手实践很重要。因此，最基本的要求是，歌曲会唱，舞蹈能跳。

　　4、以作业的形式促巩固。当天的学习内容可以以作业的形式布置给学生，在下一堂课进行检查，对完成得好的学生给予即时的鼓励和表扬。先进的学生带动后进生，从而形成一种学习民间音乐的良好氛围。

　　五、教学进度：

　　根据学生的掌握和知识运用水平安排教学内容和课时，及时而教，灵活运用。