小学六年级上学期语文教学计划(精简3篇)

小学六年级上学期语文教学计划 篇一

一、教学目标

1.培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。

2.提高学生的写作能力，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

3.加强学生的字词学习，提高他们的词汇量和语言运用能力。

4.培养学生的口头表达能力，提高他们的听说能力。

二、教学内容

1.阅读理解：学生将学习不同类型的阅读材料，如记叙文、说明文、议论文等，并通过理解、分析和解答问题来提高阅读能力。

2.写作训练：学生将学习不同类型的写作，如记叙文、说明文、议论文等，并通过写作来提高语言表达能力和逻辑思维能力。

3.字词学习：学生将学习一些常用的字词和词语，通过词语的拼音、意思和用法来提高词汇量和语言运用能力。

4.口语训练：学生将通过朗读、角色扮演和小组讨论等方式来培养口头表达能力和听说能力。

三、教学方法

1.任务型教学法：通过给学生布置任务，让他们主动思考和解决问题，培养他们的学习兴趣和学习能力。

2.合作学习法：通过小组合作学习，让学生互相讨论和合作，提高他们的语言表达能力和合作能力。

3.情景教学法：通过创设情景和场景，让学生在真实的语言环境中进行学习和实践，提高他们的语言运用能力和交际能力。

四、教学重点和难点

1.教学重点：培养学生的阅读理解能力和写作能力。

2.教学难点：提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

五、教学步骤

1.导入：通过展示一篇有趣的短文或故事来激发学生的阅读兴趣。

2.讲解：通过讲解和示范，引导学生学习阅读理解和写作的方法和技巧。

3.练习：让学生进行阅读理解和写作的练习，提高他们的阅读和写作能力。

4.巩固：通过口语训练和字词学习，巩固学生的语言运用能力和词汇量。

5.总结：对本节课的学习进行总结，激发学生对语文学习的兴趣和热爱。

小学六年级上学期语文教学计划 篇二

一、教学目标

1.培养学生对古代文化的兴趣和了解。

2.提高学生的阅读理解能力，培养他们的文学鉴赏能力。

3.加强学生的字词学习，提高他们的词汇量和语言运用能力。

4.培养学生的口头表达能力，提高他们的听说能力。

二、教学内容

1.古代文学：学生将学习一些古代文学作品，如诗歌、散文、寓言等，并通过阅读和分析来提高文学鉴赏能力。

2.阅读理解：学生将学习一些古代文学作品的阅读理解，通过理解、分析和解答问题来提高阅读能力。

3.字词学习：学生将学习一些古代文学作品中常用的字词和词语，通过词语的拼音、意思和用法来提高词汇量和语言运用能力。

4.口语训练：学生将通过朗读、角色扮演和小组讨论等方式来培养口头表达能力和听说能力。

三、教学方法

1.情境教学法：通过创设情境和场景，让学生在真实的语言环境中进行学习和实践，提高他们的语言运用能力和交际能力。

2.阅读教学法：通过给学生布置阅读任务，让他们主动思考和解决问题，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

3.合作学习法：通过小组合作学习，让学生互相讨论和合作，提高他们的语言表达能力和合作能力。

四、教学重点和难点

1.教学重点：培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2.教学难点：提高学生的语言表达能力和阅读能力。

五、教学步骤

1.导入：通过展示一些古代文学作品的图片或片段来激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：通过讲解和示范，引导学生学习古代文学作品的阅读理解和文学鉴赏方法和技巧。

3.练习：让学生进行古代文学作品的阅读理解和文学鉴赏的练习，提高他们的阅读和鉴赏能力。

4.巩固：通过口语训练和字词学习，巩固学生的语言运用能力和词汇量。

5.总结：对本节课的学习进行总结，激发学生对古代文化的兴趣和热爱。

小学六年级上学期语文教学计划 篇三

小学六年级上学期语文教学计划

　　一、本班情况分析：

　　本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。

　　二、上期教学反思：

　　上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：

　　1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；

　　2、内修外练，提高教学质量；

　　3、提高文本解读的质量；

　　4、不断训练学生的`思维能力。

　　三、本期教材分析和教学重点

　　（一）教材体例的变化

　　1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。

　　2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。

　　3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空间。

　　3、每篇课文设小资料。

　　4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。

　　5、“语文天地”变为了语文实践活动。

　　（二）教材总体教学要求

　　1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

　　2、加强综合学习和运用。

　　3、强化学生自主地进行学习。

　　四、本期教学要抓好的语文教学重点：

　　（一）教材总体教学要求

　　1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

　　2、加强综合学习和运用。

　　3、强化学生自主地进行学习。

　　（三）教材教学要点

　　1、学法和习惯

　　（1）独立完成识字学词任务

　　（2）独立积累名言警句、古诗句。

　　（3）能独立阅读课文。

　　（4）学会阅读。

　　（5）保持良好的阅读习惯。

　　（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。

　　2、积累

　　（1）书写速度不低于20字/分。

　　（2）错别字小于等于1%

　　（3）背诵大于等于15篇

　　（4）习作大于等于8次

　　（5）综合性学习活动大于等于8次

　　（四）十一册的学习要点

　　1、识字学词的练习。

　　2、阅读

　　（1）自测阅读质量。

　　（2）写好自读笔记。

　　摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效

　　批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达

　　提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示

　　侧重归纳概括和书面语言表达能力训练

　　心得笔记：有感而发，没有固定格式

　　注重整体感受，不作注解

　　（3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。

　　（4）培养学生质疑的能力。

　　（5）查找资料。

　　（6）了解写作方法，理清层次

　　（7）细节描写

　　（8）由此及彼读文章。

　　（9）省略号的用法。

　　（10）借助词典阅读。

　　（11）围绕题目来叙述的方法

　　3、习作

　　（1）结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。

　　（2）仿写、扩写、续写。

　　（3）学习课文的写法

　　（4）标点符号的表情达意

　　（5）修改习作

　　五、研究课题及研究课

　　研究课题《小升初学生阅读能力的培养》

　　研究课：第4周星期四第1节《寓言二则》

　　第10周星期四第1节《母亲的纯净水》