一年级上册数学教学计划(推荐3篇)
一年级上册数学教学计划 篇一
在一年级上册的数学教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过生动有趣的教学活动，帮助学生建立起数学概念和基本技能，并能灵活运用于实际生活中。
第一单元：认识数字
在这一单元中，我们将帮助学生认识数字，并能正确地读写和比较数字。通过游戏、故事和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字的概念和基本技能。
第二单元：认识形状
在这一单元中，我们将帮助学生认识常见的几何形状，并能正确地辨认和描述形状的特征。通过观察、比较和实际操作，让学生在互动中学习形状的名称和属性。
第三单元：认识长度
在这一单元中，我们将帮助学生认识长度，并能使用适当的工具和单位进行测量。通过实际测量、比较和讨论，让学生在实践中理解和掌握长度的概念和技巧。
第四单元：认识时间
在这一单元中，我们将帮助学生认识时间，并能正确地读写和比较时间。通过游戏、故事和实际操作，让学生在情境中学习时间的概念和基本技能。
第五单元：认识重量
在这一单元中，我们将帮助学生认识重量，并能使用适当的工具和单位进行称量。通过实际称量、比较和讨论，让学生在实践中理解和掌握重量的概念和技巧。
第六单元：认识图形
在这一单元中，我们将帮助学生认识常见的图形，并能正确地辨认和描述图形的特征。通过观察、比较和实际操作，让学生在互动中学习图形的名称和属性。
通过以上六个单元的教学，我们将全面培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我们将注重培养学生的观察力、思考力和创造力，通过生动有趣的教学活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，为他们打下坚实的数学基础。
一年级上册数学教学计划 篇二
在一年级上册的数学教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过系统的教学安排和多样化的教学方法，使学生能够灵活运用数学知识，提高他们的数学素养和创新能力。
第一单元：认识数字
在这一单元中，我们将通过游戏、故事和实际操作，帮助学生认识数字，并能正确地读写和比较数字。我们将引导学生观察周围的事物，并将其与数字进行联系，培养学生的数字意识和数量概念。
第二单元：认识形状
在这一单元中，我们将通过观察、比较和实际操作，帮助学生认识常见的几何形状，并能正确地辨认和描述形状的特征。我们将利用图形卡片、拼图和游戏等教具，让学生在互动中学习形状的名称和属性。
第三单元：认识长度
在这一单元中，我们将通过实际测量、比较和讨论，帮助学生认识长度，并能使用适当的工具和单位进行测量。我们将引导学生从日常生活中找出不同的长度，通过比较和排序，培养学生的测量意识和技巧。
第四单元：认识时间
在这一单元中，我们将通过游戏、故事和实际操作，帮助学生认识时间，并能正确地读写和比较时间。我们将结合学生的日常活动，让他们亲自体验时间的流逝和时间的分段，培养学生的时间意识和计算能力。
第五单元：认识重量
在这一单元中，我们将通过实际称量、比较和讨论，帮助学生认识重量，并能使用适当的工具和单位进行称量。我们将引导学生从周围的物体中找出不同的重量，通过比较和排序，培养学生的称量意识和技巧。
第六单元：认识图形
在这一单元中，我们将通过观察、比较和实际操作，帮助学生认识常见的图形，并能正确地辨认和描述图形的特征。我们将利用拼图、模型和游戏等教具，让学生在互动中学习图形的名称和属性。
通过以上六个单元的教学，我们将努力培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我们将注重培养学生的观察力、思考力和创造力，通过生动有趣的教学活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，为他们打下坚实的数学基础。
一年级上册数学教学计划 篇三
人教版一年级上册数学教学计划范文
一、班级情况
一年级有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。
二、教材分析
1、教学内容
一年级上学期数学教材包括下面一些内容：
1、准备课；
2、位置；
3、1~5的认识和加减法；
4、认识图形（一）；
5、6~10各数的认识和加减；
6、11~20各数的认识；*。数学乐园；
7、认识钟表；
8、20以内的进位加法；
9、总复习
2、教学目标
①熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的'组成，会读、写0—20各数。
②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
④认识符号“=”、“<”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。
⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
⑥初步了解分类的方法：本文由方案范文库为您搜集、整理，会进行简单的分类。
⑦初步认识钟表，会认识整时和半时。
⑧体会学习数学的乐趣，提高方案范—文库_为您搜集整理学习兴趣，建立学好数学的信心。
⑨培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。
⑩通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。
3、教学重点
①掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。
②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。
③比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
④比较熟练地计算20以内的进位加法。
⑤初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
⑥会进行比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。
4、教学难点
①熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
②比较熟练地计算20以内的进位加法。
③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
④了解分类方法进行简单的分类。
⑤认识钟表。
5、教具准备
①实物（动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号）、图形卡片；
②口算练习卡片；
③20以内加法和10以内减法的计算圆盘；
④数的组成练习卡片；
⑤计数器；
⑥绒板；
⑦钟面；
⑧方木块；
⑨小棒；
⑩数位表。
三、教学措施
1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法：本文由方案范文库为您搜集、整理，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。
2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高方案范—文库_为您搜集整理课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。
3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。
6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。
四、课时安排：略
