小学一年级第一册音乐教学计划(精彩3篇)
小学一年级第一册音乐教学计划 篇一
音乐教学是小学教育中非常重要的一部分，它不仅可以培养学生的音乐欣赏能力，还能促进他们的身心发展。在小学一年级第一册音乐教学计划中，我们将通过多种教学方法和活动，帮助学生建立音乐基础，培养他们的音乐兴趣。
一、教学目标
1. 培养学生的音乐欣赏能力，能够辨别不同的音乐风格和乐器声音。
2. 培养学生的音乐表达能力，能够通过声音和动作表达自己的情感。
3. 培养学生的音乐创造能力，能够参与创作简单的音乐作品。
4. 培养学生团队合作意识，通过合唱和合奏活动培养学生的协作能力。
二、教学内容和方法
1. 音乐欣赏：通过播放不同风格的音乐，介绍学生不同的音乐风格和乐器声音。可以组织学生参观乐团演出或音乐会，让他们亲身感受音乐的魅力。
2. 声音和动作表达：通过教唱歌曲和舞蹈动作，让学生学会用声音和动作表达自己的情感。可以组织学生进行小型音乐剧的表演，让他们在表演中充分发挥自己的才艺。
3. 音乐创作：通过教授简单的音乐创作技巧，引导学生参与创作简单的音乐作品。可以组织学生进行小型合唱和合奏活动，培养他们的合作意识和创造能力。
4. 乐理基础：教授学生基本的音乐知识，如音符的名称和音高的概念。通过乐理练习和游戏，巩固学生的乐理基础。
三、教学活动安排
1. 每周一节音乐课，每节课时长为40分钟。
2. 每节课以一个主题为线索，围绕主题展开音乐欣赏、歌唱、舞蹈、音乐创作等活动。
3. 每学期末组织一次音乐表演，让学生有机会展示自己的才艺和成果。
4. 每学期进行一次音乐测评，评估学生音乐能力的提高情况。
四、教学资源和评估
1. 教学资源包括音乐教材、音乐器材、音乐绘本、音乐CD等。
2. 通过观察学生在课堂上的表现、听力测试、口头答问等方式进行评估，及时发现学生的问题并进行辅导。
通过以上的教学计划，我们希望能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和创造力。同时，通过音乐教学，也能够促进学生的综合发展，提高他们的表达能力和团队合作意识。希望学生们在音乐的世界里，能够找到属于自己的乐趣和成就感。
小学一年级第一册音乐教学计划 篇三
小学一年级第一册音乐教学计划
小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。
本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
一年级第二学期音乐教学工作计划如下：
一、指导思想：
认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、一年级具体教学内容如下：
1、唱歌：共计22首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；继续学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器；注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演；学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的`音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱；能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
三、教学重点、难点：
培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。
四、教学要求：
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。
5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。
6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。
7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。
五、年级情况分析：
1、学习习惯：本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。
2、学习能力：对于教师传授的知识点，绝大多数学生能够理解并且掌握。教学实践活动中，有学困生，他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。教师将在本学期的教学工作中，不断帮助他们，使他们与全体同学共同进步。
3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能提供展示自己的舞台。
六、教学措施：
1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。
2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。
3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。
4、重视学生平时的学习效果与考查。
5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。
6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。
以上是一年级音乐教学计划，在实际教学工作中，会根据学生、工作具体情况进行适当的调整，并随时修改、完善本计划。
教学时间安排：
时间内容
2月21日—2月27日《再见吧冬天》、《小小雨点》
2月28日—3月6日《我和小树来比赛》、我的创造
3月7日—3月13日《大树妈妈》、《小宝宝睡着了》
3月14日—3月20日《家家就是妈妈》、摇篮曲欣赏
3月21日—3月27日《劳动最光荣》、《勤快人和懒惰人》
3月28日—4月3日《快乐的小木匠》、律动、欣赏
4月4日—4月10日《大鹿》、《守株待兔》
4月11日—4月17日音乐剧、采集与分享
4月18日—4月24日《哈里罗》、《彝家娃娃真幸福》
4月25日—5月8日舞曲欣赏、集体舞
5月9日—5月15日《数蛤蟆》、《颠倒歌》
5月16日—5月22日《滑稽歌》、音乐游戏
5月23日—5月29日《闪烁的小星》、《月儿弯弯》
5月30日—6月5日《闪亮闪亮的小星》、欣赏及创造
6月6日—6月12日《柳树姑娘》、《萤火虫》
6月13日—6月19日《爱唱什么歌》、欣赏
6月20——复习、评价
