小学四年级的美术教学计划【通用3篇】

小学四年级的美术教学计划 篇一

在小学四年级的美术教学中，我们将注重培养学生的创造力和想象力，通过多样化的艺术活动和实践，激发学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的艺术表达能力。

一、教学目标

1. 培养学生的艺术欣赏能力，学会欣赏各种艺术形式和作品。

2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行自由创作。

3. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的绘画表达能力。

4. 培养学生的团队合作能力，通过小组活动和合作创作，培养学生的合作精神和沟通能力。

二、教学内容

1. 艺术欣赏：通过观看各种艺术作品，学习欣赏不同艺术形式和风格，培养学生的审美能力。

2. 创作活动：通过绘画、手工制作等活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。

3. 观察绘画：通过观察真实物体和景物，学习绘画的基本技巧和方法，提高学生的绘画能力。

4. 合作创作：通过小组活动和合作创作，培养学生的合作精神和沟通能力，培养他们的团队合作能力。

三、教学方法

1. 示范教学法：通过教师的示范，引导学生进行绘画和手工制作活动，提供学生参考和借鉴。

2. 互动讨论法：通过与学生的互动讨论，引导学生主动参与课堂活动，激发他们的思维和创造力。

3. 小组合作法：通过小组活动和合作创作，培养学生的合作精神和团队合作能力。

四、教学活动安排

1. 第一节课：艺术欣赏

- 展示不同艺术形式的作品，引导学生进行欣赏和评价。

- 学习艺术专业术语，提高学生的艺术表达能力。

2. 第二节课：创作活动

- 引导学生进行自由创作，鼓励他们发挥想象力，进行艺术创作。

- 提供不同材料和工具，让学生尝试不同的艺术表达方式。

3. 第三节课：观察绘画

- 带领学生到户外进行观察，学习绘画真实物体和景物的基本技巧。

- 在课堂上进行绘画实践，指导学生运用所学技巧进行绘画。

4. 第四节课：合作创作

- 分组进行合作创作，让学生学会合作和沟通，培养他们的团队合作能力。

- 展示合作创作成果，分享学生的创作过程和心得。

五、教学评估

1. 观察学生的艺术表现和创作成果，评价学生的绘画和手工制作能力。

2. 通过学生的参与度和互动表现，评价学生的合作精神和沟通能力。

3. 组织学生进行艺术作品展览，评价学生的艺术欣赏能力和表达能力。

通过以上的教学计划，我们将为小学四年级的学生提供一个全面发展的美术教育环境，帮助他们培养艺术素养和创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学四年级的美术教学计划 篇二

在小学四年级的美术教学中，我们将注重培养学生的观察力和绘画技巧，通过有趣的绘画活动，激发学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的绘画表达能力。

一、教学目标

1. 培养学生的观察力，提高他们对真实物体和景物的观察和表达能力。

2. 培养学生的绘画技巧，学习绘画的基本技巧和方法。

3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行自由创作。

4. 培养学生的团队合作能力，通过小组活动和合作创作，培养学生的合作精神和沟通能力。

二、教学内容

1. 观察绘画：通过观察真实物体和景物，学习绘画的基本技巧和方法，提高学生的绘画能力。

2. 创作活动：通过有趣的绘画活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。

3. 合作创作：通过小组活动和合作创作，培养学生的合作精神和沟通能力，培养他们的团队合作能力。

三、教学方法

1. 示范教学法：通过教师的示范，引导学生进行绘画活动，提供学生参考和借鉴。

2. 互动讨论法：通过与学生的互动讨论，引导学生主动参与课堂活动，激发他们的思维和创造力。

3. 小组合作法：通过小组活动和合作创作，培养学生的合作精神和团队合作能力。

四、教学活动安排

1. 第一节课：观察绘画

- 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。

- 观察真实物体和景物，进行绘画实践。

2. 第二节课：创作活动

- 引导学生进行自由创作，鼓励他们发挥想象力，进行艺术创作。

- 提供不同材料和工具，让学生尝试不同的艺术表达方式。

3. 第三节课：合作创作

- 分组进行合作创作，让学生学会合作和沟通，培养他们的团队合作能力。

- 展示合作创作成果，分享学生的创作过程和心得。

五、教学评估

1. 观察学生的艺术表现和创作成果，评价学生的绘画能力和创造力。

2. 通过学生的参与度和互动表现，评价学生的合作精神和沟通能力。

3. 组织学生进行艺术作品展览，评价学生的艺术欣赏能力和表达能力。

通过以上的教学计划，我们将为小学四年级的学生提供一个有趣和实践的美术教育环境，帮助他们培养艺术素养和绘画技巧，为他们的美术发展提供支持和指导。

小学四年级的美术教学计划 篇三

小学四年级的美术教学计划范文

　　学生知识能力学习习惯分析：

　　四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

　　教学目的`任务：

　　1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

　　3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　教学难点：

　　学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

　　个人教研专题：

　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

　　完成任务的措施：

　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

　　2、好课前的各项准备活动。

　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　课时安排：

　　第一周：参观和旅游

　　第二周：游乐场中外民居

　　第三周：粉印版画生活用品

　　第四周：老房子

　　第五周：点、线、面

　　第六周：会变的花会变的树

　　第七周：水墨游戏

　　第八周：剪纸（一、二）

　　第九周：十二生肖

　　第十周：纸卷造型

　　第十一周：近大远小

　　第十二周：退远的色彩和变化的笔触

　　第十三周：新老街道

　　第十四周：小设施我设计的小设施

　　第十五周：我制作的小设施（一、二）

　　第十六周：摸物背形

　　第十七周：实物的联想（一、二、三）

　　第十八周：染纸

　　第十九周：书签民间年画

　　第二十周：复习考试