七年级英语上教学计划(精选3篇)
七年级英语上教学计划 篇一
在七年级英语的教学中，我们将以培养学生的基本语言技能为主要目标，包括听、说、读、写等方面的能力。我们将通过多种教学方式和活动来激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效果。
首先，在听力方面，我们将通过听录音、听故事、听歌曲等方式来训练学生的听力技能。我们将选取一些生活化的话题和素材，让学生在轻松愉快的氛围中提高他们的听力水平。同时，我们还将组织一些听力竞赛和游戏，让学生在竞争中不断提高自己的听力能力。
其次，在口语方面，我们将通过角色扮演、小组讨论、口语练习等活动来提高学生的口语表达能力。我们将鼓励学生多说、多练，勇敢地表达自己的想法和观点。同时，我们还将组织一些口语比赛和演讲比赛，让学生有机会展示自己的口语技能。
再次，在阅读方面，我们将选取一些生动有趣的故事和文章，激发学生的阅读兴趣。我们将通过阅读理解、阅读讨论等活动来提高学生的阅读能力。我们还将鼓励学生多读、多写，提高他们的词汇量和语法水平。
最后，在写作方面，我们将通过写日记、写作文、写信等活动来培养学生的写作能力。我们将教授一些写作技巧和方法，让学生学会如何清晰地表达自己的思想和观点。我们还将组织一些写作比赛和作文比赛，让学生有机会展示自己的写作才华。
总之，我们将通过多种教学方式和活动来提高学生的英语综合能力，培养他们的语言沟通能力和跨文化交流能力。我们相信，在我们的共同努力下，学生们一定会取得更好的学习成绩和更大的进步。
七年级英语上教学计划 篇二
七年级是学生学习英语的起点，也是打好英语基础的关键时期。在七年级英语的教学中，我们将注重培养学生的学习兴趣和学习方法，提高他们的学习效果和学习能力。
首先，我们将注重激发学生学习英语的兴趣。我们将选取一些生活化、趣味化的教学素材，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。我们还将组织一些英语俱乐部、英语角等活动，让学生有机会在课外扩展英语学习的空间。
其次，我们将注重培养学生的学习方法。我们将教授学生一些学习技巧和学习策略，让他们学会如何有效地学习英语。我们还将鼓励学生多做笔记、多复习、多练习，提高他们的学习效率和学习成绩。
再次，我们将注重提高学生的学习能力。我们将通过多样化的教学方式和活动来提高学生的听、说、读、写等方面的能力。我们将组织一些小组合作、项目实践等活动，培养学生的合作能力和创新能力。
最后，我们将注重评价和反馈。我们将及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助他们发现问题、解决问题。我们还将鼓励学生互相学习、互相帮助，共同进步。
总之，我们将通过多种教学方式和活动来打造一个积极向上、和谐融洽的英语学习氛围，让学生在快乐学习中提高自己的英语水平和综合能力。我们相信，在我们的共同努力下，学生们一定会在英语学习中取得更大的成就和更好的未来。
七年级英语上教学计划 篇三
七年级英语上教学计划
应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
另外，学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教学目标：
1、能力发展目标
指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。
2、思想情感目标
培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。
3、认知目标
语法：一般现在时BE动词的基本句型；物主代词的用法；
课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；
四、工作措施：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。在实验初级中学我还是一位新教师，还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的`不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
