小学二年级音乐的教学计划(经典3篇)
小学二年级音乐的教学计划 篇一
在小学二年级音乐的教学中，我们将通过多种多样的活动和方法，培养学生的音乐兴趣和艺术素养，提高他们的音乐表现能力和审美能力。
首先，我们将通过唱歌来培养学生的音乐感知和音乐表达能力。我们会选择一些简单易学的儿童歌曲，引导学生唱出正确的音高和节奏，并注重培养学生的音乐感觉和表现力。我们会通过游戏和合唱的方式，让学生感受到音乐的魅力，并逐渐提高他们的歌唱水平。
其次，我们将通过乐器演奏来培养学生的音乐创造力和协作能力。我们会选择一些简单易学的乐器，如手拍、木鱼等，让学生亲自动手演奏，感受到音乐的乐趣。我们还会组织学生进行小合奏，让他们学会与他人合作，共同创造美妙的音乐。
另外，我们还会通过舞蹈和动作来培养学生的音乐感知和身体协调能力。我们会选择一些优美的舞蹈动作，让学生跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。通过舞蹈，学生不仅可以感受到音乐的节奏和情感，还可以锻炼他们的身体协调能力和舞台表演能力。
此外，我们还会通过游戏和故事来培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。我们会选择一些有趣的音乐游戏和音乐故事，让学生在游戏和故事中感受到音乐的美好，并通过表演和绘画等方式，表达对音乐的理解和感受。
最后，我们还会组织学生参观音乐会和音乐剧，开拓他们的音乐视野和审美能力。通过观看专业音乐演出，学生可以亲身感受到音乐的魅力和艺术价值，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
通过以上种种活动和方法，我们相信可以培养学生的音乐兴趣和艺术素养，提高他们的音乐表现能力和审美能力。同时，我们也会注重培养学生的团队合作精神和创造力，让他们在音乐的世界里不断成长和进步。
小学二年级音乐的教学计划 篇二
在小学二年级音乐的教学中，我们将注重培养学生的音乐智能和创造力，通过多种活动和方法，让学生在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐表现能力和音乐欣赏能力。
首先，我们将通过唱歌和声乐训练来培养学生的音乐智能和音乐表达能力。我们会选择一些简单易学的儿童歌曲，引导学生正确发声和掌握基本的音乐要素。同时，我们还会通过声乐训练，让学生学会发声技巧和音准掌握，提高他们的歌唱水平和音乐表达能力。
其次，我们将通过乐器演奏来培养学生的音乐创造力和协作能力。我们会选择一些简单易学的乐器，如手拍、口哨等，让学生亲自动手演奏，培养他们的音乐创造力和表演能力。同时，我们还会组织学生进行小合奏，让他们学会与他人合作，共同创造美妙的音乐。
另外，我们还会通过舞蹈和动作来培养学生的音乐感知和身体协调能力。我们会选择一些优美的舞蹈动作，引导学生跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。通过舞蹈，学生可以感受到音乐的节奏和情感，同时也可以锻炼他们的身体协调能力和舞台表演能力。
此外，我们还会通过游戏和故事来培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。我们会选择一些有趣的音乐游戏和音乐故事，让学生在游戏和故事中感受到音乐的美好，并通过表演和绘画等方式，表达对音乐的理解和感受。
最后，我们还会组织学生参观音乐会和音乐剧，开拓他们的音乐视野和审美能力。通过观看专业音乐演出，学生可以亲身感受到音乐的魅力和艺术价值，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
通过以上的教学活动和方法，我们相信可以培养学生的音乐智能和创造力，提高他们的音乐表现能力和音乐欣赏能力。同时，我们也会注重培养学生的团队合作精神和创造力，让他们在音乐的世界里不断成长和进步。
小学二年级音乐的教学计划 篇三
小学二年级音乐的教学计划范文
一、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的"吹管乐器"和"打击乐器"，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界着名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的`奋斗精神。
二、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
三、学情分析：
1、二年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉"乐盲"的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
四、教学措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
五、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为九课，每课包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下。
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的"被动角色"跃为"主动角色"，成为学习活动的主体。
