四年级上册教学计划【通用4篇】

四年级上册教学计划 篇一

在四年级的上学期，我们将按照以下教学计划进行教学安排，以确保学生能够全面发展并取得优异的学习成绩。

1. 语文课程

在语文课程中，我们将注重培养学生的阅读能力和写作能力。我们将通过朗读、理解课文内容、进行课文分析和写作练习等方式，帮助学生提高语文水平。同时，我们还将通过讲故事、表演、朗诵等形式，激发学生对语文学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高语文能力。

2. 数学课程

在数学课程中，我们将注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。我们将通过多种教学方法，如游戏、实验、讨论等，帮助学生理解数学概念和方法。我们还将注重培养学生的数学逻辑思维能力，让他们在学习数学的过程中不断提高自己的思维能力。

3. 英语课程

在英语课程中，我们将注重培养学生的听、说、读、写能力。我们将通过听力练习、口语练习、阅读练习和写作练习，帮助学生提高英语水平。我们还将通过英语游戏、英语角等形式，激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高英语能力。

4. 科学课程

在科学课程中，我们将注重培养学生的科学探究能力和实践能力。我们将通过实验、观察、调查等方式，帮助学生理解科学知识和方法。我们还将注重培养学生的科学思维能力，让他们在学习科学的过程中不断提高自己的实践能力。

通过以上的教学计划，我们相信学生们在四年级上学期将能够全面发展并取得优异的学习成绩。我们期待着与学生们一起开启学习的旅程，共同进步，共同成长。

四年级上册教学计划 篇二

在四年级的上学期，我们将按照以下教学计划进行教学安排，以确保学生能够全面发展并取得优异的学习成绩。

1. 社会课程

在社会课程中，我们将注重培养学生的社会意识和社会责任感。我们将通过学习社会科学知识、参观社会机构、讨论社会问题等方式，帮助学生了解社会的发展和变化，培养他们的社会责任感和团队合作能力。我们还将通过社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，培养他们的社会适应能力。

2. 美术课程

在美术课程中，我们将注重培养学生的审美能力和创造力。我们将通过学习美术知识、绘画、手工制作等方式，帮助学生发展自己的艺术潜能，培养他们的审美能力和创造力。我们还将通过美术展览、艺术作品分享等形式，激发学生对美术学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高美术水平。

3. 体育课程

在体育课程中，我们将注重培养学生的体育兴趣和体育能力。我们将通过体育锻炼、体育游戏、体育比赛等方式，帮助学生锻炼身体，培养他们的体育意识和团队合作精神。我们还将注重培养学生的运动技能，让他们在学习体育的过程中不断提高自己的体育能力。

通过以上的教学计划，我们相信学生们在四年级上学期将能够全面发展并取得优异的学习成绩。我们期待着与学生们一起开启学习的旅程，共同进步，共同成长。

四年级上册教学计划 篇三

　　本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

　　翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：

　　1、强调语言运用

　　本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题———功能———结构———任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。

　　2、注重能力培养

　　本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

　　3、突出兴趣出发

　　本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。

　　4、重视双向交流

　　本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

　　5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

　　本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。

　　一、学生情况分析

　　四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。

　　二、教学目标与要求

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。

　　3、能听、做、演18个游戏。

　　4、能听、做7个“TPR”活动。

　　5、以学会2个制作。

　　6、能唱8首歌曲。

　　7、能听、说、唱8首歌谣。

　　8、以完成6个自我评价活动。

　　9、能听懂6个幽默故事。

　　10、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　三、教学方法

　　1、会话教学

　　本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。

　　2、词汇教学

　　本册书中的'单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。

　　3、字母教学

　　字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。

　　本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。

四年级上册教学计划 篇四

　　一、班级学生分析：

　　四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

　　二、教材分析：

　　本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。

　　三、教学目标：

　　1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操

　　2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

　　3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

　　四、教学措施：

　　1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

　　2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。