小学数学一年级下册的教学计划(优质3篇)
小学数学一年级下册的教学计划 篇一
在小学数学一年级下册的教学计划中，我们将深入探讨数的认识、加法和减法运算、数的排序和比较等内容。通过有趣的教学活动和游戏，我们将帮助学生建立对数学的兴趣和自信，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
第一章：数的认识
在这一章中，我们将帮助学生认识数的概念和数的基本性质。通过观察物体的数量和数数练习，学生将理解数的概念，并能正确使用数字表示物体的数量。我们将使用各种教具和游戏，如计数贴纸、计数游戏等，来加深学生对数的认识。
第二章：加法和减法运算
在这一章中，我们将引导学生学习加法和减法运算。我们将从简单的加法和减法题目开始，逐步引导学生理解加法和减法的意义和运算规则。通过课堂练习和游戏，学生将掌握加法和减法的基本技巧，并能灵活运用于实际问题中。
第三章：数的排序和比较
在这一章中，我们将教授学生如何对一组数进行排序和比较。通过比较数的大小和排序数的大小，学生将学会使用“大于”、“小于”和“等于”等数学符号进行数的比较。我们将通过绘图、游戏和实际生活中的例子，帮助学生理解数的大小比较的概念和方法。
第四章：数的分解和组合
在这一章中，我们将引导学生学习数的分解和组合。通过分解和组合数，学生将理解数的结构和数的运算法则。我们将使用教具和实际生活中的例子，帮助学生掌握数的分解和组合的技巧，并能应用于解决实际问题。
第五章：数的应用
在这一章中，我们将引导学生将所学的数学知识应用于实际问题中。通过解决实际问题，学生将理解数学的实际应用价值，并培养解决问题的能力和创造力。我们将使用教具、实验和小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
通过以上的教学计划，我们将帮助学生建立对数学的兴趣和自信，培养他们的数学思维和解决问题的能力。我们将通过有趣的教学活动和游戏，让学生在愉快的氛围中学习数学，提高他们的学习效果和学习成绩。
小学数学一年级下册的教学计划 篇二
在小学数学一年级下册的教学计划中，我们将注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，并通过有趣的教学活动和游戏，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
第一章：数的认识
在这一章中，我们将帮助学生认识数的概念和数的基本性质。通过观察物体的数量和数数练习，学生将理解数的概念，并能正确使用数字表示物体的数量。我们将使用计数贴纸、计数游戏等教具和游戏，让学生在愉快的氛围中学习数的认识。
第二章：加法和减法运算
在这一章中，我们将引导学生学习加法和减法运算。我们将从简单的加法和减法题目开始，逐步引导学生理解加法和减法的意义和运算规则。通过课堂练习和游戏，学生将掌握加法和减法的基本技巧，并能灵活运用于实际问题中。
第三章：数的排序和比较
在这一章中，我们将教授学生如何对一组数进行排序和比较。通过比较数的大小和排序数的大小，学生将学会使用“大于”、“小于”和“等于”等数学符号进行数的比较。我们将通过绘图、游戏和实际生活中的例子，帮助学生理解数的大小比较的概念和方法。
第四章：数的分解和组合
在这一章中，我们将引导学生学习数的分解和组合。通过分解和组合数，学生将理解数的结构和数的运算法则。我们将使用教具和实际生活中的例子，帮助学生掌握数的分解和组合的技巧，并能应用于解决实际问题。
第五章：数的应用
在这一章中，我们将引导学生将所学的数学知识应用于实际问题中。通过解决实际问题，学生将理解数学的实际应用价值，并培养解决问题的能力和创造力。我们将使用教具、实验和小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
通过以上的教学计划，我们将帮助学生建立对数学的兴趣和自信，培养他们的数学思维和解决问题的能力。我们将通过有趣的教学活动和游戏，让学生在愉快的氛围中学习数学，提高他们的学习效果和学习成绩。
小学数学一年级下册的教学计划 篇三
小学数学一年级下册的教学计划范文
一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面：
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的'兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期中考试后成绩有所提高。
四、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。
