小学英语四年级上册教学计划(精彩3篇)

小学英语四年级上册教学计划 篇一

为了帮助四年级学生更好地学习英语，我们设计了以下教学计划：

一、教学目标：

1. 能够熟练掌握四年级上册的基础词汇和语法知识；

2. 能够流利地进行日常生活中的简单英语交流；

3. 能够听、说、读、写基础的英语内容。

二、教学内容：

1. 复习巩固四年级上册的基础词汇和语法知识；

2. 学习新的单词和句子，包括日常生活中常用的表达方式；

3. 开展各类英语活动，提高学生的听说读写能力。

三、教学重点和难点：

1. 重点：培养学生的英语兴趣，激发学习动力；

2. 难点：帮助学生正确运用所学知识进行实际交流。

四、教学方法：

1. 任务型教学法：通过任务驱动，激发学生的学习兴趣；

2. 情景教学法：通过情景模拟，让学生更好地理解和运用所学知识；

3. 多媒体教学法：结合图片、音频、视频等多种形式，提高学生学习效果。

五、教学安排：

1. 每周安排2-3节英语课，每节课45分钟；

2. 课堂内容包括听力、口语、阅读、写作等方面；

3. 每周进行一次英语角活动，让学生有机会实践所学知识。

通过以上教学计划，我们相信四年级学生将能够在英语学习中取得更好的成绩，提高他们的英语水平和交流能力。

小学英语四年级上册教学计划 篇二

随着四年级学生英语学习的深入，我们将根据学生的实际情况设计更加具体的教学计划：

一、教学目标：

1. 提高学生的英语听力和口语表达能力；

2. 培养学生的英语阅读和写作能力；

3. 帮助学生熟练掌握四年级上册的各类语法知识。

二、教学内容：

1. 拓展学生的词汇量，学习更多的日常生活用语；

2. 强化听力训练，提高学生的听力理解能力；

3. 练习口语表达，让学生能够流利地进行简单对话；

4. 鼓励学生进行阅读和写作练习，提高他们的英语表达能力。

三、教学重点和难点：

1. 重点：培养学生的英语思维，提高他们的英语表达能力；

2. 难点：帮助学生正确理解和运用各类语法知识。

四、教学方法：

1. 合作学习法：让学生在小组中相互合作，促进彼此之间的学习；

2. 游戏教学法：通过游戏形式激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性；

3. 任务型教学法：设置具体任务，让学生动手实践，加深对知识的理解。

五、教学安排：

1. 每周安排3-4节英语课，每节课50分钟；

2. 课堂内容包括听力、口语、阅读、写作等方面；

3. 每月进行一次英语演讲比赛，激发学生的表达欲望。

通过以上教学计划的实施，我们相信四年级学生在英语学习中将获得更好的提升，提高他们的英语综合能力，为将来的学习打下良好的基础。

小学英语四年级上册教学计划 篇三

小学英语四年级上册教学计划

　　教材分析

　　本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语 调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

　　翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：

　　1、强调语言运用

　　本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的 交际功能，把话题———功能———结构———任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。

　　2、注重能力培养

　　本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿"学会学习"的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

　　3、突出兴趣出发

　　本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。

　　4、重视双向交流

　　本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

　　5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的`，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

　　本教材采用了"教案式"的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。

　　一、学生情况分析

　　四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。

　　二、教学目标与要求

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。

　　3、能听、做、演18个游戏。

　　4、能听、做7个"TPR"活动。

　　5、以学会2个制作。

　　6、能唱8首歌曲。

　　7、能听、说、唱8首歌谣。

　　8、以完成6个自我评价活动。

　　9、能听懂6个幽默故事。

　　10、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　三、教学方法

　　1、会话教学

　　本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩， 了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动 中用。

　　2、词汇教学

　　本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥"TPR"的优势，动作与节奏相结合。

　　3、字母教学

　　字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。

　　本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。

　　四、教学进度

　　略。