小学美术四年级下册教学计划【精彩3篇】

小学美术四年级下册教学计划 篇一

教学目标：

1. 了解中国传统绘画的发展历程和特点。

2. 学习中国传统绘画的基本技法和表现方法。

3. 培养学生的绘画兴趣和创造力，提高绘画技巧。

教学内容：

1. 中国传统绘画的发展历程和特点：介绍中国绘画的起源和发展，了解不同历史时期的绘画特点，如古代人物肖像画、山水画等。

2. 中国传统绘画的基本技法和表现方法：教授中国绘画的基本技法，如线条的运用、水墨的运用等；引导学生学习传统绘画的表现方法，如写意、意境等。

3. 绘画创作实践：通过绘画作品的创作，培养学生的绘画兴趣和创造力，提高绘画技巧。教师可以给学生提供一些主题，如春天的景色、自然风景等，引导学生进行创作。

教学步骤：

1. 引导学生了解中国传统绘画的发展历程和特点。通过图片和文字材料，向学生介绍中国绘画的起源和发展，并让学生思考不同历史时期绘画的特点。

2. 教授中国传统绘画的基本技法和表现方法。向学生展示不同绘画技法的示例，如线条的运用、水墨的运用等，并进行相关的练习。

3. 绘画创作实践。给学生提供一些主题，引导学生进行创作。教师可以在课前准备好一些相关的素材和工具，如画笔、水彩颜料等，让学生在课堂上进行绘画创作。

4. 展示和评价。让学生展示自己的绘画作品，并进行评价和讨论。教师可以引导学生欣赏和分析作品，提出改进意见，并给予肯定和鼓励。

教学评价：

通过本节课的教学，学生能够了解中国传统绘画的发展历程和特点，学习中国传统绘画的基本技法和表现方法，并进行绘画创作实践。教师可以通过观察学生的创作过程和作品，评价学生的绘画水平和创造力的发展情况，并给予相应的指导和鼓励。

小学美术四年级下册教学计划 篇二

教学目标：

1. 学习绘画人物形象的基本技法和表现方法。

2. 培养学生对人物形象的观察和表达能力。

3. 提高学生的绘画技巧和创作能力。

教学内容：

1. 绘画人物形象的基本技法和表现方法：教授绘画人物形象的基本构图技巧，如头部、身体、四肢等的比例关系；引导学生学习绘画人物形象的表现方法，如线条的运用、色彩的运用等。

2. 观察和表达能力的培养：通过观察真实的人物形象，培养学生对人物形象的观察和表达能力。教师可以给学生提供一些真实的人物照片或模特，让学生观察并进行绘画表达。

3. 绘画创作实践：通过人物形象的创作，提高学生的绘画技巧和创作能力。教师可以给学生提供一些人物形象的创作题材，如家人的肖像、动漫人物等，引导学生进行创作。

教学步骤：

1. 教授绘画人物形象的基本技法和表现方法。向学生展示不同人物形象的构图技巧和表现方法，并进行相关的练习。

2. 培养观察和表达能力。给学生提供一些真实的人物照片或模特，让学生观察并进行绘画表达。教师可以引导学生观察人物的特征和表情，并进行绘画实践。

3. 绘画创作实践。给学生提供一些人物形象的创作题材，引导学生进行创作。教师可以在课前准备好一些相关的素材和工具，让学生在课堂上进行绘画创作。

4. 展示和评价。让学生展示自己的人物形象作品，并进行评价和讨论。教师可以引导学生欣赏和分析作品，提出改进意见，并给予肯定和鼓励。

教学评价：

通过本节课的教学，学生能够学习绘画人物形象的基本技法和表现方法，培养观察和表达能力，并进行人物形象的创作实践。教师可以通过观察学生的创作过程和作品，评价学生的绘画水平和创作能力的发展情况，并给予相应的指导和鼓励。

小学美术四年级下册教学计划 篇三

　　一、教材分析：

　　主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

　　二、教学目标：

　　知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

　　过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

　　情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　三、教材重点：

　　在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

　　四、教材难点：

　　强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

　　五、教学主要措施：

　　1、教学应与学生实际生活紧密相结合。

　　2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。

　　3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。

　　4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

　　六、全册教学进度：

　　周次内容

　　第一周：聚聚散散

　　第二周：小圆点的魅力黑与白

　　第三周：主体与背景

　　第四周：冰川与晚霞

　　第五周：画嗅觉

　　第六周：卡通画

　　第七周：双胞胎

　　第八周：藏书票

　　第九周：我和我的小伙伴

　　第十周：那一刻的我

　　第十一周：愉快的春游

　　第十二周：哪些是相同的

　　第十三周：千变万化的帽子

　　第十四周：飘来飘去的小岛

　　第十五周：迷宫：电脑美术

　　第十六周：会游的玩具

　　第十七周：光的魅力

　　第十八周：珍爱国宝秦始皇陵兵马俑