小学一年级数学下册的教学计划【优选3篇】

小学一年级数学下册的教学计划 篇一

在小学一年级数学下册的教学计划中，我们将注重培养学生的数学兴趣和基本数学概念的理解。以下是我们的教学计划。

第一单元：认识数字

在这个单元中，我们将通过游戏、歌曲和实际物品来帮助学生认识数字，并通过练习写数字来巩固他们的技能。

第二单元：加法

我们将介绍简单的加法概念，并通过实际的例子和练习来教授加法技巧。我们还将鼓励学生使用各种方法来解决加法问题。

第三单元：减法

在这个单元中，我们将教授学生简单的减法概念，并通过实际的例子和练习来巩固他们的技能。我们将鼓励学生使用各种方法来解决减法问题。

第四单元：形状和图案

我们将介绍各种形状和图案，并通过实际的例子和练习来帮助学生识别和描述它们。我们还将鼓励学生使用这些形状和图案进行创作。

第五单元：排序和比较

在这个单元中，我们将教授学生如何对物品进行排序和比较，并通过实际的例子和练习来巩固他们的技能。我们还将鼓励学生使用各种方法来进行排序和比较。

第六单元：时间和日历

我们将介绍学生如何读取时间和使用日历，并通过实际的例子和练习来巩固他们的技能。我们还将鼓励学生利用日常生活中的情境来应用他们的时间概念。

第七单元：金钱

在这个单元中，我们将教授学生如何识别和计算各种货币，并通过实际的例子和练习来巩固他们的技能。我们还将鼓励学生在购物和交易中应用他们的金钱概念。

第八单元：数据和图表

我们将介绍学生如何收集和组织数据，并通过实际的例子和练习来帮助他们创建和解读简单的图表。我们还将鼓励学生在他们的日常生活中应用这些技能。

通过这个教学计划，我们希望能够培养学生的数学兴趣和基本数学概念的理解。我们将通过多种教学方法和实际的例子来帮助学生掌握这些概念，并鼓励他们在日常生活中应用所学的知识。

小学一年级数学下册的教学计划 篇二

在小学一年级数学下册的教学计划中，我们将注重巩固学生的基本数学技能和培养他们的问题解决能力。以下是我们的教学计划。

第一单元：数的认识

在这个单元中，我们将通过游戏和实际物品来帮助学生巩固他们对数字的认识，并通过练习来提高他们的数数技巧。

第二单元：加法和减法

我们将继续教授加法和减法的技巧，并通过实际的例子和练习来巩固学生的技能。我们还将鼓励学生运用这些技巧来解决实际生活中的问题。

第三单元：形状

在这个单元中，我们将介绍各种形状，并通过实际的例子和练习来帮助学生识别和描述它们。我们还将鼓励学生在日常生活中观察和应用这些形状。

第四单元：排序和比较

我们将继续教授学生如何对物品进行排序和比较，并通过实际的例子和练习来巩固他们的技能。我们还将鼓励学生使用各种方法来进行排序和比较。

第五单元：时间和日历

在这个单元中，我们将继续教授学生如何读取时间和使用日历，并通过实际的例子和练习来巩固他们的技能。我们还将鼓励学生在他们的日常生活中应用这些技巧。

第六单元：金钱

我们将继续教授学生如何识别和计算各种货币，并通过实际的例子和练习来巩固他们的技能。我们还将鼓励学生在购物和交易中应用他们的金钱概念。

通过这个教学计划，我们希望能够巩固学生的基本数学技能，并培养他们的问题解决能力。我们将通过多种教学方法和实际的例子来帮助学生巩固这些技能，并鼓励他们在日常生活中应用所学的知识。

小学一年级数学下册的教学计划 篇三

有关小学一年级数学下册的教学计划

　　全册教材分析：

　　本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

　　教学策略：

　　新授课教学策略：（一）创设情境，生成问题（二）探索交流，解决问题（三）巩固应用，内化提高（四）回顾整理，反思提升

　　练习课教学策略：（一）问题引入，回顾再现（二）分层练习，强化提高（三）自主检测，评价完善（四）归纳小结，课外延伸。

　　复习课教学策略：（一）创设情境，导入复习（二）回顾整理，建构网络

　　（三）重点复习，强化提高（四）自主简评，完善提高。

　　课标对本学科本册的要求：

　　教学总目标：

　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的`密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

　　5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

　　6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。

　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　教学的重难点：

　　1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。

　　2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。

　　3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

　　采用的相关措施：

　　1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。

　　2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。

　　3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

　　4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

　　5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。

　　6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。

　　7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。

　　改进教学思路：

　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

　　教学进度安排：

　　一、位置4课时

　　二、20以内退位减法13课时

　　三、图形的拼组2课时

　　四、100以内的认识10课时

　　五、人民币的认识5课时

　　六、100以内的加减法一16课时

　　七、认识时间4课时

　　八、找规律间表4课时

　　九、统计5课时

　　十、总复习5课时