小学音乐二年级下册的教学计划(经典3篇)

小学音乐二年级下册的教学计划 篇一

在小学音乐二年级下册的教学计划中，我们将重点关注培养学生的音乐兴趣和基本音乐素养。通过多种形式的音乐活动，让学生感受音乐的美妙，培养他们的音乐情感和审美能力。

一、教学目标

1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 提升学生的音乐感知能力，让他们能够对音乐进行简单的分析和欣赏。

3. 培养学生的音乐表达能力，让他们能够通过歌唱和乐器演奏表达自己的情感。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动促进学生之间的交流和合作。

二、教学内容和安排

1. 音乐欣赏：通过播放优秀的音乐作品，让学生感受音乐的美妙。引导学生用简单的语言描述他们听到的音乐，培养他们的音乐感知能力。

2. 歌唱：学习一些简单的儿歌和童谣，让学生能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。通过歌唱活动，培养学生的音准感和节奏感。

3. 乐器演奏：学习一些简单的乐器演奏技巧，如手拍、击打节奏器等。让学生能够通过乐器演奏表达自己的情感和创造力。

4. 合唱和合奏：组织学生进行合唱和合奏活动，培养他们的合作意识和团队精神。通过合唱和合奏，让学生学会与他人合作，共同完成一项音乐作品。

5. 创作活动：通过引导学生进行简单的音乐创作活动，培养他们的音乐想象力和创造力。鼓励学生将自己的创作分享给同学们，增强他们的自信心。

三、教学方法

1. 听觉教学法：通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐的感知能力。

2. 唱歌教学法：通过歌唱活动，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

3. 示范教学法：通过示范乐器演奏和合唱活动，引导学生学习和模仿。

4. 合作学习法：通过合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学评价

1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，包括听音乐时的专注度、歌唱时的准确度、乐器演奏时的技巧等。

2. 鼓励学生进行音乐表演和创作，对他们的作品予以肯定和评价。

3. 通过小测验和听力测试等形式，对学生的音乐知识和音乐感知能力进行评估。

通过以上的教学计划，我们希望能够在小学音乐二年级下册的教学中，培养学生的音乐兴趣和基本音乐素养，让他们在欣赏音乐、歌唱和乐器演奏等方面有所提高，为今后的音乐学习打下良好的基础。

小学音乐二年级下册的教学计划 篇三

小学音乐二年级下册的教学计划范文

　　一、学生情况分析

　　二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

　　音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

　　二、教材分析

　　小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

　　凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

　　降低了音乐知识的学习难点。

　　发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

　　三、教学目的.

　　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

　　2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

　　3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

　　4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

　　5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

　　6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

　　7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

　　8、乐于参与各种演唱活动。

　　9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　　10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

　　11、乐于参与各种演奏活动。

　　12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

　　13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

　　14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

　　15、能够识读简单乐谱。

　　16、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

　　四、教学措施

　　1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。

　　2、不断提高科学文化和教育理论水平。

　　3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。

　　4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。

　　5、加强自身基本功训练，提高工作水平。

　　6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。

　　7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

　　8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　9、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

　　10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

　　五、课时安排：

　　二年级本学期每周上两节音乐课，共十二单元，每三节课上一单元音乐课，期中考试复习一周的音乐课，根据平时学生课堂上的各方面表现和期末音乐成绩测查，得出学生的总成绩，报与学校。