初中第二学期美术教学计划(精选3篇)
初中第二学期美术教学计划 篇一
随着新学期的开始，我们将为初中学生设计一套丰富多彩的美术教学计划，旨在培养他们的审美能力、创造力和艺术表达能力。本学期的美术课程将涵盖绘画、雕塑、手工艺和艺术史等多个方面，以帮助学生发展他们的艺术潜能。
在绘画方面，我们将重点关注素描和水彩技巧的学习与实践。通过绘制静物和人物，学生将学会观察和表达物体的形态与结构。同时，他们将学习如何运用水彩颜料进行色彩的运用和表现，以及创造出具有层次感和立体感的作品。
此外，我们还将引导学生进行雕塑创作。学生将学习不同的雕塑材料和工具的使用，并通过造型、雕刻和组合等方式进行创作。他们将有机会体验立体艺术的魅力，培养他们的空间认知和创造力。
手工艺是我们美术教学计划的另一个重要组成部分。学生将学会使用纸张、布料、线等常见材料进行手工艺品的制作。通过这一过程，他们将锻炼他们的手工技巧和想象力，并培养他们对材料的感知能力和艺术的实践经验。
此外，我们还将向学生介绍一些重要的艺术家和艺术作品。通过学习艺术史，学生将了解到不同时期和文化背景下的艺术发展。他们将学习欣赏和分析艺术作品，并从中汲取灵感和启发。
总之，本学期的美术教学计划旨在培养学生的艺术素养和创造力。通过绘画、雕塑、手工艺和艺术史的学习，学生将发展他们的审美能力、空间认知和艺术表达能力。我们相信，通过这样的学习经历，学生将能够在美术领域展现自己的才华和独特性。
初中第二学期美术教学计划 篇二
在初中第二学期的美术教学计划中，我们将为学生提供一个全面发展的美术学习机会。通过绘画、雕塑、手工艺和艺术史等多个方面的学习，学生将培养审美能力、创造力和艺术表达能力。
首先，我们将注重学生的绘画技巧的培养。通过绘制静物和人物，学生将学会观察和表达物体的形态与结构。同时，他们将学习如何运用不同的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩和油画颜料等，以及掌握不同的绘画技巧。通过绘画的实践，学生将培养他们的艺术表达能力和创造力。
其次，我们将引导学生进行雕塑创作。学生将学习不同的雕塑材料和工具的使用，并通过造型、雕刻和组合等方式进行创作。他们将有机会体验立体艺术的魅力，培养他们的空间认知和创造力。
此外，我们还将注重学生的手工艺制作。通过使用纸张、布料、线等常见材料，学生将学会制作手工艺品。通过手工艺的制作过程，学生将锻炼他们的手工技巧和想象力，并培养他们对材料的感知能力和艺术的实践经验。
最后，我们将向学生介绍一些重要的艺术家和艺术作品。通过学习艺术史，学生将了解到不同时期和文化背景下的艺术发展。他们将学习欣赏和分析艺术作品，并从中汲取灵感和启发。通过对艺术作品的学习，学生将扩展他们的艺术视野，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
总之，初中第二学期的美术教学计划将为学生提供一个全面发展的美术学习机会。通过绘画、雕塑、手工艺和艺术史的学习，学生将培养审美能力、创造力和艺术表达能力。我们相信，通过这样的学习经历，学生将能够在美术领域展现自己的才华和独特性。
初中第二学期美术教学计划 篇三
初中第二学期美术教学计划
新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三四月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：
一、学生情况分析
七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的 兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！
八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。③、没达到所学目标。
九年级5月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。
二、教学目的、要求
1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。
3、九年级的学生利用2—3个月的时间进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，迎接中考。
在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。
三、教学措施
1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的.独特价值。
2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。
3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。
四、教材的特殊处理
1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！
2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
5、做好课堂示范作用。
