小学一年级上册美术教学计划【精彩3篇】

小学一年级上册美术教学计划 篇一

随着小学一年级学生的艺术教育的开始，美术教学计划的设计变得尤为重要。本篇将介绍小学一年级上册的美术教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法。

教学目标：

1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；

2. 培养学生的观察能力和表达能力；

3. 培养学生的创造力和想象力；

4. 培养学生的美术修养和审美能力。

教学内容：

1. 了解基本的美术元素和表现手法：色彩、线条、形状等；

2. 学习简单的美术技法：涂抹、涂色、剪贴等；

3. 学习描绘简单对象的能力：画花、画动物等；

4. 学习观察和模仿他人作品的能力：模仿名画、模仿老师的示范作品等；

5. 学习欣赏和评价艺术作品的能力：了解名画、了解不同风格的作品等。

教学方法：

1. 游戏教学法：通过游戏的方式引导学生学习美术元素和技法，增加学习的趣味性和参与性；

2. 视觉教学法：通过观察艺术作品、图片和实物，培养学生的观察能力和美感；

3. 实践教学法：通过实际操作和创作，让学生亲身体验美术创作的乐趣，培养学生的创造力和想象力；

4. 合作教学法：通过小组合作，让学生相互交流和合作，互相学习和帮助，促进学生的艺术修养和团队意识。

教学安排：

1. 第一课：认识色彩，学习基本的涂色技巧；

2. 第二课：认识线条，学习线条的运用；

3. 第三课：认识形状，学习简单的剪贴技巧；

4. 第四课：画花，培养学生观察和描绘的能力；

5. 第五课：模仿名画，学习欣赏和评价艺术作品；

6. 第六课：画动物，培养学生观察和表达的能力；

7. 第七课：模仿老师的示范作品，学习表达自己的想法；

8. 第八课：画家的世界，了解不同风格的艺术作品。

通过以上的教学安排和方法，小学一年级上册的美术教学计划旨在培养学生的艺术兴趣和能力，同时也为他们打下良好的美术基础，为将来的学习和创作奠定坚实的基础。

小学一年级上册美术教学计划 篇二

小学一年级上册的美术教学计划以培养学生的艺术兴趣和创造力为主要目标。本篇将介绍具体的教学内容和教学活动，以及教学评估的方式。

教学内容：

1. 认识色彩：通过色彩卡片和绘画活动，让学生了解不同颜色的名称和特点；

2. 认识线条：通过观察线条的运用和绘制简单的线条，培养学生对线条的理解和运用能力；

3. 认识形状：通过剪纸和贴纸等活动，让学生了解不同形状的名称和特点；

4. 画花：引导学生仔细观察花朵的形状和颜色，通过绘画的方式表达自己对花朵的感受；

5. 模仿名画：通过观察名画和模仿名画的方式，让学生了解不同艺术风格和表现手法；

6. 画动物：引导学生观察动物的外貌特征和动作，通过绘画的方式表达自己对动物的理解；

7. 模仿老师的示范作品：通过观察老师的示范作品和模仿的方式，让学生学会表达自己的想法和情感；

8. 了解画家的世界：通过了解不同画家和他们的作品，让学生了解艺术家的创作背景和艺术风格。

教学活动：

1. 游戏活动：通过色彩拼图游戏、线条接龙游戏等，增加学习的趣味性和互动性；

2. 实践活动：通过绘画、剪纸、贴纸等实际操作，让学生亲身体验美术创作的过程和乐趣；

3. 观察活动：通过观察艺术作品、图片和实物，培养学生的观察能力和美感；

4. 合作活动：通过小组合作，让学生相互交流和合作，互相学习和帮助，促进学生的艺术修养和团队意识。

教学评估：

1. 通过学生的绘画作品，评估学生对色彩、线条、形状的理解和运用能力；

2. 通过学生的观察和表达，评估学生对花朵、动物的观察和表达能力；

3. 通过学生的模仿作品和创作作品，评估学生对名画和老师示范作品的理解和表达能力。

通过以上的教学内容、教学活动和教学评估，小学一年级上册的美术教学计划旨在培养学生的艺术兴趣和能力，同时也为他们打下良好的美术基础，为将来的学习和创作奠定坚实的基础。

小学一年级上册美术教学计划 篇三

小学一年级上册美术教学计划

　　一、教学情况分析：

　　一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

　　二、教学目标和要求：

　　1。初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

　　2。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

　　3。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　4。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　三、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、认识常用的'色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

　　3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

　　4、探索用线描的形式表现各种物体。

　　5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

　　（二）难点：

　　1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

　　2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

　　3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

　　4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

　　5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

　　四、措施：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。