学一年级下学期美术教学计划(通用3篇)
学一年级下学期美术教学计划 篇一
在一年级下学期的美术教学中，我们将通过一系列的课程和活动，培养学生的创造力、观察力和艺术表达能力。以下是我们制定的美术教学计划。
第一单元：色彩世界
本单元旨在让学生了解基本的色彩概念和色彩的表达方式。我们将通过展示不同颜色的图片和物体，引导学生观察和描述颜色的特点。然后，我们将教授基本的调色技巧，让学生能够混合颜色并进行简单的绘画活动。
第二单元：形状探索
在这个单元中，学生将学习不同形状的名称和特点。我们将引导学生观察周围的事物，并鼓励他们用简单的线条和形状来描绘。通过绘画和剪纸等活动，学生将加深对形状的理解，并提高他们的手眼协调能力。
第三单元：素描技巧
本单元将重点教授学生基本的素描技巧。我们将介绍不同的绘画材料和工具，并指导学生如何运用不同的线条和阴影来表现物体的形态和质感。通过绘制简单的静物和景物，学生将逐渐提高他们的绘画技巧和观察力。
第四单元：创意艺术
在这个单元中，我们将鼓励学生发挥想象力和创造力，进行自由的艺术表达。学生可以选择自己感兴趣的主题，并使用不同的材料和技巧进行创作。我们将提供一系列的艺术作品和艺术家的介绍，以激发学生的灵感和艺术鉴赏能力。
第五单元：美术作品展示
在学期末，我们将组织一次小型的美术作品展示活动。学生可以展示自己的作品，并与同学和家长分享他们的创作心得和成果。这将是一个展示学生艺术成就的机会，同时也能够增强学生的自信和自我表达能力。
通过以上的教学计划，我们希望能够激发学生对美术的兴趣和热爱，并培养他们的艺术才能和创造力。我们相信，通过积极参与各种艺术活动，学生将能够在美术领域中得到全面的发展和提高。
学一年级下学期美术教学计划 篇二
在一年级下学期的美术教学中，我们将注重培养学生的观察力和创造力，并通过艺术活动来提高他们的表达能力和审美能力。以下是我们制定的美术教学计划。
第一单元：色彩世界
本单元的目标是让学生了解不同颜色的特点和表达方式。我们将通过观察和描述不同颜色的图片和物体，引导学生对色彩的注意力，并通过简单的绘画活动来让他们深入理解色彩的运用。
第二单元：形状探索
在这个单元中，学生将学习不同形状的名称和特点，并通过绘画和剪纸等活动来加深对形状的理解。我们将鼓励学生观察周围的事物，并用简单的线条和形状来描绘，从而提高他们的手眼协调能力和创造力。
第三单元：素描技巧
本单元将重点教授学生基本的素描技巧。我们将介绍不同的绘画材料和工具，并指导学生如何用线条和阴影来表现物体的形态和质感。通过绘制简单的静物和景物，学生将逐渐提高他们的绘画技巧和观察力。
第四单元：创意艺术
在这个单元中，我们将鼓励学生发挥想象力和创造力，进行自由的艺术表达。学生可以选择自己感兴趣的主题，并使用不同的材料和技巧进行创作。我们将提供一系列的艺术作品和艺术家的介绍，以激发学生的灵感和艺术鉴赏能力。
第五单元：美术作品展示
在学期末，我们将组织一次小型的美术作品展示活动。学生可以展示自己的作品，并与同学和家长分享他们的创作心得和成果。这将是一个展示学生艺术成就的机会，同时也能够增强学生的自信和自我表达能力。
通过以上的教学计划，我们希望能够培养学生对美术的兴趣和热爱，并提高他们的艺术表达能力和创造力。我们相信，通过积极参与各种艺术活动，学生将能够在美术领域中得到全面的发展和提高。
学一年级下学期美术教学计划 篇三
学一年级下学期美术教学计划
一、所教年级现状分析：
一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。
二、教学目标
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
三、教学内容
造型、表现学习领域：
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
设计、应用学习领域：
1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
4、安全地使用材料和工具。
欣赏、评述学习领域：
1、走出教室，观赏校园和所在地的`景色。
2、欣赏自己和同学创作的美术作品。
3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。
6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
综合、探索学习领域：
1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。
4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。
