小学三年级下学期美术教学计划【推荐3篇】
小学三年级下学期美术教学计划 篇一
教学目标：
1. 培养学生的观察力和表现力，提高其艺术创造能力。
2. 通过美术教学，培养学生的审美情趣和美的认知能力。
3. 培养学生的团队合作能力和学习态度。
教学内容：
1. 色彩：学习基本色彩的概念，认识主要的颜色，掌握调配颜色的基本方法。
2. 线条：学习线条的基本分类和特点，掌握画线的基本技巧。
3. 图像：学习基本的图像构图方法，通过模仿和创作，提高学生的绘画能力。
4. 素描：学习基本的素描技巧，培养学生的观察力和绘画技能。
教学活动：
1. 色彩探索：通过观察和实践，让学生了解不同颜色的特点和表现方式。组织学生进行颜色调配实验，让他们亲手体验到不同颜色的混合效果。
2. 线条练习：通过线条的练习，培养学生的手眼协调能力和绘画技巧。组织学生进行线条的基本分类实践，让他们能够理解线条的表现力。
3. 图像创作：通过鼓励学生进行观察和模仿，引导他们创作自己的图像作品。组织学生进行简单的图像构图实践，让他们能够理解图像的组织结构。
4. 素描技巧：通过教授基本的素描技巧，帮助学生提高观察力和绘画能力。组织学生进行素描练习，让他们能够掌握素描的基本技巧。
教学评价：
1. 学生的作品评选：通过展示学生的作品，评选出优秀作品，并给予肯定和奖励，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 学生的自评和互评：引导学生对自己的作品进行评价，并鼓励他们相互交流和学习，提高自身的绘画水平。
3. 教师的评价和指导：教师及时给予学生的作品评价和指导，帮助他们发现问题并改进。
小学三年级下学期美术教学计划 篇二
教学目标：
1. 培养学生的创造力和想象力，提高其艺术创作能力。
2. 通过美术教学，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 平面构图：学习平面构图的基本原理和技巧，让学生能够进行平面设计和创作。
2. 空间构造：学习空间构造的基本方法和技巧，让学生能够进行立体造型和空间设计。
3. 装饰艺术：学习装饰艺术的基本概念和表现形式，让学生能够进行装饰设计和创作。
4. 手工制作：学习手工制作的基本工艺和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教学活动：
1. 平面构图实践：组织学生进行平面构图的实践活动，让他们能够理解平面构图的原理和技巧。鼓励学生进行平面设计和创作，展示自己的创意和想象力。
2. 空间构造实践：通过教授立体造型的基本方法和技巧，引导学生进行空间构造的实践活动。组织学生进行立体造型和空间设计，培养他们的空间想象力和创造力。
3. 装饰艺术实践：通过学习装饰艺术的基本概念和表现形式，鼓励学生进行装饰设计和创作。组织学生进行装饰艺术作品的制作，展示个人的艺术风格和审美情趣。
4. 手工制作实践：通过教授手工制作的基本工艺和技巧，培养学生的动手能力和创造力。组织学生进行手工制作活动，让他们能够亲手制作出自己的作品。
教学评价：
1. 学生作品的评选：通过展示学生的作品，评选出优秀作品，并给予肯定和奖励，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 学生的自评和互评：引导学生对自己的作品进行评价，并鼓励他们相互交流和学习，提高自身的艺术水平。
3. 教师的评价和指导：教师及时给予学生的作品评价和指导，帮助他们发现问题并改进。同时，教师还可以组织学生进行艺术交流和展览活动，促进学生之间的学习和交流。
小学三年级下学期美术教学计划 篇三
小学三年级下学期美术教学计划
一、学情分析：
三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的.愿望。
在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。
二、教材分析：
本教材是依据《义务教育课程标准》编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学目标：
1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯、观察能力创作表现能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
四、教学重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
教学难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
四、教法学法：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。
4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。
5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。
6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。
7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力
