人美版小学五年级第二学期美术教学计划(精彩3篇)
人美版小学五年级第二学期美术教学计划 篇一
在小学五年级的美术教学中，我们将注重培养学生的创造力和艺术表现力。通过多样化的教学活动和实践，帮助学生掌握基本的绘画技巧和艺术知识，培养他们的审美能力和想象力。以下是我们的教学计划：
第一单元：色彩与画面构图
在这个单元中，我们将重点介绍色彩的基本知识和运用，以及画面构图的方法。通过观察和分析经典艺术作品，学生将学会如何运用不同的颜色和构图方式来表达自己的想法和情感。我们将组织学生进行色彩实验和创作活动，让他们亲身体验色彩的魔力，并提高他们的色彩感知能力和创造力。
第二单元：人物形象的表达
在这个单元中，我们将帮助学生学习如何表达人物形象。通过学习人体比例和肌肉结构，学生将学会绘制基本的人物造型。我们还将引导学生观察和描绘不同人物的特征和表情，培养他们的观察力和绘画技巧。通过绘画人物形象，学生将学会通过艺术表达自己的思想和情感，并提升他们的表达能力和创造力。
第三单元：风景与自然
在这个单元中，我们将引导学生欣赏和描绘自然风景。通过观察大自然的美丽景色，学生将学会观察和描绘不同的自然元素，如树木、花草、山水等。我们将组织户外写生活动，让学生亲身感受大自然的美丽，并通过绘画来表达对自然的热爱和敬畏之情。通过学习描绘风景，学生将提高他们的观察能力和绘画技巧，并培养他们的审美能力和创造力。
第四单元：传统文化与艺术
在这个单元中，我们将引导学生了解中国传统文化与艺术。通过学习中国的传统绘画和工艺品，学生将了解中国的艺术传统和文化内涵。我们还将组织学生进行传统绘画和手工艺制作活动，让他们亲自体验传统艺术的魅力，并通过创作来表达对传统文化的理解和热爱。通过学习传统文化与艺术，学生将拓宽他们的艺术视野，并培养他们的文化自信和创造力。
通过以上的教学计划，我们将为小学五年级的学生提供一个全面发展的美术教育环境。通过多样化的教学活动和实践，我们将培养学生的创造力和艺术表现力，提高他们的观察能力和绘画技巧，培养他们的审美能力和想象力，帮助他们全面发展并享受美术创作的乐趣。相信通过我们的努力，学生们将在美术领域取得更大的进步和成就。
人美版小学五年级第二学期美术教学计划 篇二
在小学五年级的美术教学中，我们将注重培养学生的创造力和艺术表现力。通过多样化的教学活动和实践，帮助学生掌握基本的绘画技巧和艺术知识，培养他们的审美能力和想象力。以下是我们的教学计划：
第一单元：色彩与画面构图
在这个单元中，我们将重点介绍色彩的基本知识和运用，以及画面构图的方法。通过观察和分析经典艺术作品，学生将学会如何运用不同的颜色和构图方式来表达自己的想法和情感。我们将组织学生进行色彩实验和创作活动，让他们亲身体验色彩的魔力，并提高他们的色彩感知能力和创造力。
第二单元：人物形象的表达
在这个单元中，我们将帮助学生学习如何表达人物形象。通过学习人体比例和肌肉结构，学生将学会绘制基本的人物造型。我们还将引导学生观察和描绘不同人物的特征和表情，培养他们的观察力和绘画技巧。通过绘画人物形象，学生将学会通过艺术表达自己的思想和情感，并提升他们的表达能力和创造力。
第三单元：风景与自然
在这个单元中，我们将引导学生欣赏和描绘自然风景。通过观察大自然的美丽景色，学生将学会观察和描绘不同的自然元素，如树木、花草、山水等。我们将组织户外写生活动，让学生亲身感受大自然的美丽，并通过绘画来表达对自然的热爱和敬畏之情。通过学习描绘风景，学生将提高他们的观察能力和绘画技巧，并培养他们的审美能力和创造力。
第四单元：传统文化与艺术
在这个单元中，我们将引导学生了解中国传统文化与艺术。通过学习中国的传统绘画和工艺品，学生将了解中国的艺术传统和文化内涵。我们还将组织学生进行传统绘画和手工艺制作活动，让他们亲自体验传统艺术的魅力，并通过创作来表达对传统文化的理解和热爱。通过学习传统文化与艺术，学生将拓宽他们的艺术视野，并培养他们的文化自信和创造力。
通过以上的教学计划，我们将为小学五年级的学生提供一个全面发展的美术教育环境。通过多样化的教学活动和实践，我们将培养学生的创造力和艺术表现力，提高他们的观察能力和绘画技巧，培养他们的审美能力和想象力，帮助他们全面发展并享受美术创作的乐趣。相信通过我们的努力，学生们将在美术领域取得更大的进步和成就。
人美版小学五年级第二学期美术教学计划 篇三
人美版小学五年级第二学期美术教学计划范文
一、教材分析
全册教学理念目标：
[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
[设计·应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
[综合·探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
全册重、难点：
(一)重点：
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
(二)难点：
1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
二、学生情况分析：
1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的.特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五(2)班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，
三、教学措施：
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
备课方面：
(1)每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。
(2)贯彻“少、精、活”的原则。
(3)备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。
上课方面：
(1)教学时采用启发式，积极创新教学摸式。
(2)教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步
(3)课后及时写下“课后随记”。
课外活动：
组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。
后进生方面：多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。
四、教学进度：
一、人民艺术家——齐白石
二、20实际的艺术大师——马蒂斯
三、精细的描写
四、色彩的对比
五、让色彩动起来
六、台历、挂历的设计
七、衣架的设想
八、拼贴添画
九、我的牙刷
十、便签盒的设计
十一、在快乐的节日里
十二、卡通——动起来的漫画
十三、电脑美术——巧用卡通形象
十四、山水画
十五、花鸟画
十六、雕塑之美
十七、给艺术插上科学的翅膀
十八、昨天、今天、明天
十九、科学创造新生活
