英语先锋二年级教学计划【通用3篇】

英语先锋二年级教学计划 篇一

在英语先锋二年级的教学计划中，我们将注重培养学生的语言能力、听说读写能力，并通过多种方式激发学生学习英语的兴趣。以下是我们的具体教学计划：

1. 课程设置：我们将采用寓教于乐的方式设计课程，包括英语歌曲、游戏、故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 听力训练：通过听英语歌曲、故事、短对话等，培养学生的听力能力，让他们能够听懂简单的英语表达。

3. 口语训练：我们将组织各种口语练习活动，让学生有机会运用所学的英语进行口语表达，提高他们的口语表达能力。

4. 阅读训练：通过阅读简单的英语绘本、故事等，培养学生的阅读能力，让他们能够理解简单的英语文章。

5. 写作训练：我们将指导学生如何正确书写英文字母、简单的英语单词和短句，培养他们的写作能力。

6. 考核评估：我们将定期进行听力、口语、阅读和写作等方面的考核，以评估学生的学习情况，并根据评估结果及时调整教学方法。

通过以上的教学计划，我们相信能够有效提高学生的英语水平，激发他们学习英语的兴趣，并为他们打下坚实的英语基础。

英语先锋二年级教学计划 篇二

英语先锋二年级的教学计划不仅注重学生的语言能力培养，还强调培养学生的综合能力和创造力。以下是我们的具体教学计划：

1. 课程设置：我们将设计丰富多彩的课程，包括英语歌曲、游戏、手工制作等，让学生在不同的学习活动中全面发展。

2. 听力训练：通过听英语歌曲、故事、短对话等，培养学生的听力能力，让他们能够听懂并理解不同形式的英语表达。

3. 口语训练：我们将组织角色扮演、小组讨论等口语练习活动，让学生有机会进行实践性口语表达，提高他们的口语表达能力。

4. 阅读训练：通过阅读英语绘本、小故事、诗歌等，培养学生的阅读能力和理解能力，让他们能够独立阅读简单的英语文章。

5. 写作训练：我们将引导学生进行创意写作，如编写英语小故事、写英语日记等，培养他们的写作能力和创造力。

6. 考核评估：我们将定期进行听力、口语、阅读和写作等方面的考核，以评估学生的综合能力水平，并根据评估结果调整教学内容和方法。

通过以上的教学计划，我们旨在培养学生的语言能力、综合能力和创造力，让他们在学习英语的过程中不断进步，成为优秀的英语学习者。

英语先锋二年级教学计划 篇三

英语先锋二年级教学计划

　　一、低年级段总目标：

　　对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

　　二、教学内容

　　本册书共六个单元，其中五个单元是精读课文，一个复习单元。这册书在编排时很注意学生兴趣的培养，尤其在单词字母学习这一环节，教材把手写字母相同的单词进行了归类，并且安排了大量的听、说、读、写等多项练习，利用图片教授学习是培养学生学习英语兴趣的主要途径。除此之外还有多首英文歌曲的学习，书后有分类清晰的词汇表，更有利学教师的教和学生的学。

　　三、教学目标

　　知识技能：

　　1、Listening:

　　充分利用学校的电教资源，在发展学生自主学习的基调上，让学生可以接触到更多、更直观的学习方式，比如听录音，看小动画等等。掌握部分日常用语，如：能听懂询问名子的问及回答，或问是谁的语句。辨别词中的字母的不同读法。

　　2、Speaking:

　　根据本册书的教学要求，作为基本的主导方向，指导学生在教师为学生设计的教学情境中，能够正确运用问这是什么，有多少个，什么颜色等等的语句，并能对所提问的句子做出适当的回答。

　　3、Reading:

　　正确，流利的朗读和使用课文对话，正确读出与课文或练习中相关的单词，认读字母和带有此字母的单词。

　　4、Writing:

　　以听、说、读的基础上，培养学生写的能力。正确描、写英语中的字母，能够摹仿老师的板书写简单的字母、单词和句子。

　　四、过程方法：

　　1、发挥老师的指导作用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且提高他们自主学习的能力，但要注意教师在教的过程中，对学生思想的指导方向，不能一味的任学生自己发展。二年级的学生在上课时有些时候上课意识并不强烈，这要求教师不能只是教授新知而以，在很大程度上是要引导学生的行为和思维。

　　2、充分运用学校已有资源，如：电子媒体进行多方位教学，网络教学等。这样不但可以提高学生的学习兴趣，又可以丰富学生对新事物的接触能力，从而更直观、方便的教和学，在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。

　　3、在英语的教学过程中，加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。

　　4、主要采取同学之间互相帮助的方法，可以形成一帮一小组等方式。使学生可以在一起分享学习英语给大家带来的'乐趣。

　　5、鼓励学生多说，多练，尤其注意日常口语在生活中的应用。

　　情感态度与价值观：

　　1、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一个老生常谈的问题，因此更应引起我们的重视。于此教师可以采取多种方式，比如：多采纳、听取学生的意见，抵制学英语给学生带来的负面压力，努力创设一个轻松的学习环境。

　　2、在英语教学中也应时时渗透思想道德教育的重要性。确立良好的价值观和积极向上的人生观，形成同样积极的学习态度。

　　3、对于申奥成功，无疑是北京对世界张开怀抱的一个机会，学生作为未来世界的主动力，在学习中提倡培养学生的创新意识。这样才能在竞争如些激烈的社会中立足，做一个社会主义新人。

　　五、教学重点

　　1、对于一些日常用语的应用，如：

　　①、What’s this?及回答.

　　②、Whatcolor?及应答。

　　③、How many?及应答.

　　④、I can的应用.

　　2、二十六个字母的读写。

　　3、提高学生对单词的掌握。

　　六 教学难点

　　1、对日常用语的应用和学生听力的培养。

　　2、对二十六个字母的读写。注：

　　Teacher’s activities=T

　　Student’s activities=S