小学语文三年级下册的教学计划(推荐3篇)

小学语文三年级下册的教学计划 篇一

教学目标：

1. 培养学生的口头表达能力，提高阅读理解能力。

2. 学习书写规范的汉字和正确的标点符号。

3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，提高学生的审美情趣。

教学内容：

1. 课文学习：通过学习课文，培养学生的语感和表达能力。教师可以采用分角色朗读、情景模拟等方式，帮助学生理解课文内容，并引导学生进行朗读和表演，提高学生的口头表达能力。

2. 识字训练：通过学习课文中的生字词，帮助学生掌握正确的发音和意思，并进行相关的拼音和词义训练。教师可以设计一些有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高识字能力。

3. 语法训练：通过学习课文中的句子结构和语法知识，帮助学生正确使用标点符号和语法规则。教师可以设计一些练习题，让学生进行语法分析和句子改写，提高学生的语法运用能力。

4. 文学欣赏：通过学习一些优秀的文学作品，培养学生的审美情趣和文学素养。教师可以引导学生进行细致的品读，帮助学生理解作品的主题和意义，提高学生的阅读理解能力。

教学方法：

1. 教师示范法：教师可以通过示范朗读、演讲等方式，引导学生正确地表达和朗读课文。

2. 合作学习法：教师可以组织学生进行小组合作学习，通过合作讨论和互动，提高学生的学习效果。

3. 情景教学法：教师可以通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生在具体的情境中学习和运用语言知识。

评估方式：

1. 日常表现评估：教师可以通过观察学生的课堂参与情况、口头表达能力和书写规范程度来评估学生的学习情况。

2. 作业评估：教师可以布置一些与教学内容相关的作业，通过批改作业来评估学生的掌握程度和能力提高情况。

3. 考试评估：教师可以组织定期的考试，测试学生对教学内容的掌握情况和能力提高情况。

小学语文三年级下册的教学计划 篇二

教学目标：

1. 培养学生的阅读能力，提高文章概括和归纳的能力。

2. 学习汉字的字形和字音，提高学生的拼音和识字能力。

3. 培养学生的文学欣赏能力，提高学生的情感表达和审美情趣。

教学内容：

1. 阅读理解：通过学习课文，培养学生的阅读理解能力。教师可以设计一些问题，引导学生进行文章的概括和归纳，提高学生的阅读能力。

2. 识字训练：通过学习课文中的生字词，帮助学生掌握正确的字形和字音，并进行相关的拼音和词义训练。教师可以设计一些游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高识字能力。

3. 作文训练：通过学习一些写作技巧和范文，帮助学生提高文章的表达能力和写作水平。教师可以进行写作指导和修改，帮助学生改进作文写作的问题。

4. 文学欣赏：通过学习一些经典的文学作品，培养学生的审美情趣和文学素养。教师可以进行文学鉴赏和分析，帮助学生理解作品的内涵和价值，提高学生的情感表达能力。

教学方法：

1. 教师讲授法：教师可以通过讲解和解读课文，帮助学生理解文本的意义和结构。

2. 任务型学习法：教师可以布置一些任务和问题，引导学生进行课文的阅读和思考，提高学生的学习积极性和主动性。

3. 互动式教学法：教师可以进行小组讨论和班级互动，让学生在互动中学习和思考，提高学生的学习效果和合作能力。

评估方式：

1. 学习笔记评估：教师可以查阅学生的学习笔记和作业，评估学生对教学内容的掌握程度和学习态度。

2. 课堂表现评估：教师可以观察学生的课堂参与情况和口头表达能力，评估学生的学习情况和能力提高情况。

3. 作文评估：教师可以布置一些与教学内容相关的作文题目，通过批改作文来评估学生的写作水平和表达能力。

小学语文三年级下册的教学计划 篇三

小学语文三年级下册的教学计划

　　凡事预先则立,不立则废，轻拂三月的春风，又开始了教学，我决心从通读教材，制定新学年的教学计划开始吧。

　　一，教材分析：

　　本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

　　二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：

　　1，识字与写字

　　（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

　　（2）认识250个生字，会写300个生字。

　　（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。

　　2。阅读

　　（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

　　（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。

　　（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。

　　（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

　　3。习作

　　（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　（2）学习写感谢信。

　　（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。

　　（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。

　　4，口语交际

　　（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。

　　（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

　　（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

　　5。综合性学习

　　（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。

　　（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

　　三，学生情况分析

　　本班学生共有48名，其中女生19名。绝大多数的学生有良好的'学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

　　四、本学期奋斗目标

　　1，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。

　　2，培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。

　　3，做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。

　　五，为能达到目标所采取的方法

　　教学措施。

　　1，教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。

　　2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。

　　3，狠抓学风。

　　4，优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。

　　5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。

　　6，根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

　　7、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。

　　8、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。

　　9、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。

　　10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。

　　六、教学课时划分

　　周次教学时间教学内容所用课时备注

　　第一周2．18—2．241、2、3课7课时

　　第二周2．25—3、24、园地一7课时

　　第三周3．3—3．95、6课7课时

　　第四周3．10—3．167、8、园地二7课时

　　第五周3．17—3．23园地二、9、107课时

　　第六周3．24—3．3011、12、园地三8课时

　　第七周3．31—4．613、146课时清明节放假一天（周五）

　　第八周4．7—4．1315、16、园地四8课时

　　第九周4．14—4．20园地四、复习7课时

　　第十周4．21—4．2717、18、6课时期中考试

　　第十一周4．28—5．419、206课时五一放假

　　第十二周5.5—5.11园地五、21、227课时

　　第十三周5．12—5．1823、24、园地六7课时

　　第十四周5．19—5．25园地六、25、267课时

　　第十五周5．26—6．127、28、园地七7课时

　　第十六周6．2—6．8园地七、29、307课时

　　第十七周6．9—6．1531、32、园地八7课时

　　第十八周6．16—6．22复习7课时

　　第十九周6．20—6．24复习7课时

　　第二十周6．27—6．30考试期末考试