小学语文三年级下册教学计划(推荐3篇)
小学语文三年级下册教学计划 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1. 学习掌握生字词：巢、蜜蜂、飞翔、田地、采蜜等。
2. 学习掌握课文《小蜜蜂采蜜》的内容，理解课文中的重点词语和句子，并能够流畅地朗读课文。
3. 学习掌握课文《小蜜蜂采蜜》中的人物形象和情感，并能够用简单的语言表达自己的观点和感受。
4. 培养学生的观察力和想象力，能够用语言描述小蜜蜂的生活和采蜜的过程。
二、教学内容
1. 课文学习：《小蜜蜂采蜜》
2. 词语学习：巢、蜜蜂、飞翔、田地、采蜜等
三、教学重点和难点
1. 教学重点：掌握课文的内容，理解课文中的重点词语和句子，并能够流畅地朗读课文。
2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力，能够用语言描述小蜜蜂的生活和采蜜的过程。
四、教学方法
1. 听说读写相结合的教学方法。
2. 图片、实物、多媒体等教具的运用。
3. 小组合作学习和个别辅导相结合的教学模式。
五、教学过程
1. 导入：利用图片和实物引入课文主题，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：通过师生共同朗读、分角色朗读、师生互动问答等方式，让学生理解课文的内容和意义。
3. 探究词语：引导学生根据课文上下文的提示，猜测词语的意思，并加以解释和训练。
4. 练习活动：进行听写、朗读、默写等练习活动，巩固课文内容和生字词的学习。
5. 拓展延伸：通过观察小蜜蜂的生活和采蜜的过程，引导学生运用所学知识，用简单的语言描述小蜜蜂的行为和感受。
6. 总结归纳：让学生回顾课文的内容，总结所学知识和经验，并让学生展示自己的学习成果。
六、教学评价
1. 观察学生在课堂上的表现，包括听说读写的能力。
2. 对学生的课后作业进行评价，包括课文朗读和生字词的书写。
七、教学反思
本节课通过多种教学方法和教具的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性，使学生能够主动参与到课堂教学中。在教学过程中，我注意到学生们对课文内容的理解比较深入，能够灵活运用所学知识。但在课后作业中，一些学生对生字词的书写还有些困难，需要加强训练。下一次教学中，我将更加注重巩固和拓展学生的学习成果，提高他们的语文水平。
小学语文三年级下册教学计划 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1. 学习掌握生字词：山鸟、树木、飞翔、蓝天、白云等。
2. 学习掌握课文《山鸟栖息地》的内容，理解课文中的重点词语和句子，并能够流畅地朗读课文。
3. 学习掌握课文《山鸟栖息地》中的人物形象和情感，并能够用简单的语言表达自己的观点和感受。
4. 培养学生的观察力和想象力，能够用语言描述山鸟的生活和栖息地的特点。
二、教学内容
1. 课文学习：《山鸟栖息地》
2. 词语学习：山鸟、树木、飞翔、蓝天、白云等
三、教学重点和难点
1. 教学重点：掌握课文的内容，理解课文中的重点词语和句子，并能够流畅地朗读课文。
2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力，能够用语言描述山鸟的生活和栖息地的特点。
四、教学方法
1. 听说读写相结合的教学方法。
2. 图片、实物、多媒体等教具的运用。
3. 小组合作学习和个别辅导相结合的教学模式。
五、教学过程
1. 导入：利用图片和实物引入课文主题，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：通过师生共同朗读、分角色朗读、师生互动问答等方式，让学生理解课文的内容和意义。
3. 探究词语：引导学生根据课文上下文的提示，猜测词语的意思，并加以解释和训练。
4. 练习活动：进行听写、朗读、默写等练习活动，巩固课文内容和生字词的学习。
5. 拓展延伸：通过观察山鸟的生活和栖息地的特点，引导学生运用所学知识，用简单的语言描述山鸟的行为和感受。
6. 总结归纳：让学生回顾课文的内容，总结所学知识和经验，并让学生展示自己的学习成果。
六、教学评价
1. 观察学生在课堂上的表现，包括听说读写的能力。
2. 对学生的课后作业进行评价，包括课文朗读和生字词的书写。
七、教学反思
本节课通过多种教学方法和教具的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性，使学生能够主动参与到课堂教学中。在教学过程中，我注意到学生们对课文内容的理解比较深入，能够灵活运用所学知识。但在课后作业中，一些学生对生字词的书写还有些困难，需要加强训练。下一次教学中，我将更加注重巩固和拓展学生的学习成果，提高他们的语文水平。
小学语文三年级下册教学计划 篇三
小学语文三年级下册教学计划
一，教材分析：
本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。
二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：
1，识字与写字
（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
（2）认识250个生字，会写300个生字。
（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2，阅读
（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。
（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。
（6）初步把握文章的`主要内容，体会文章表达的思想感情。
（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。
3，习作
（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
（2）学习写感谢信。
（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。
（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。
4，口语交际
（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。
（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
5，综合性学习
（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。
（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、本学期奋斗目标
1，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。
2，培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。
3，做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。
四，为能达到目标所采取的方法教学措施。
1，教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。
2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。
3，狠抓学风。
4，、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。
5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。
五、教学课时划分
周次教学内容所用课时备注
第一周1、2、3课7课时
第二周园地一7课时
第三周5、6课7课时
第四周7、8、园地二7课时
第五周园地二、9、107课时
第六周11、12、园地三8课时
第七周13、146课时清明节放假一天
第八周15、16、园地四8课时
第九周园地四、复习7课时
第十周17、18、6课时期中考试
第十一周19、206课时五一放假
第十二周园地五、21、227课时
第十三周23、24、园地六7课时
第十四周园地六、25、267课时
第十五周27、28、园地七7课时
第十六周园地七、29、307课时
第十七周31、32、园地八7课时
第十八周复习7课时
第十九周复习7课时
第二十周考试期末考试
