小学语文《走进丽江》教学设计【优秀3篇】

小学语文《走进丽江》教学设计 篇一

教学目标：

1. 通过《走进丽江》这篇课文的学习，培养学生对丽江这座古城的认识和了解。

2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。

教学重点：

1. 学习和理解《走进丽江》这篇课文的主要内容和情感。

2. 学习使用适当的词汇和句式来描述和写作。

教学准备：

1. 课文《走进丽江》的课本和教学辅助材料。

2. 地图和图片资料关于丽江古城的介绍。

教学过程：

Step 1: 导入新课

通过展示丽江古城的图片和地图，引起学生对丽江的兴趣和好奇心。让学生观察图片和地图，了解丽江古城的特点和美丽之处。

Step 2: 阅读理解

让学生阅读课文《走进丽江》，并回答以下问题：

1. 丽江古城是什么样的地方？

2. 丽江的风景有哪些特点？

3. 丽江的居民是怎样的人？

Step 3: 讨论与交流

让学生就以上问题进行小组讨论，然后展示并交流各自的观点和答案。教师引导学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。

Step 4: 语言运用

让学生选择一个自己喜欢的景点，用适当的词汇和句式来描述这个景点。学生可以使用自己的想象力和创造力来进行写作。

Step 5: 表达展示

让学生上台展示自己的写作作品，并邀请其他同学进行评论和提问。教师对学生的表达进行评价和指导。

Step 6: 总结和反思

教师与学生一起总结本堂课的学习内容和收获，并引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

小学语文《走进丽江》教学设计 篇二

教学目标：

1. 通过《走进丽江》这篇课文的学习，培养学生对丽江这座古城的认识和了解。

2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。

教学重点：

1. 学习和理解《走进丽江》这篇课文的主要内容和情感。

2. 学习使用适当的词汇和句式来描述和写作。

教学准备：

1. 课文《走进丽江》的课本和教学辅助材料。

2. 地图和图片资料关于丽江古城的介绍。

教学过程：

Step 1: 导入新课

通过展示丽江古城的图片和地图，引起学生对丽江的兴趣和好奇心。让学生观察图片和地图，了解丽江古城的特点和美丽之处。

Step 2: 阅读理解

让学生阅读课文《走进丽江》，并回答以下问题：

1. 丽江古城是什么样的地方？

2. 丽江的风景有哪些特点？

3. 丽江的居民是怎样的人？

Step 3: 讨论与交流

让学生就以上问题进行小组讨论，然后展示并交流各自的观点和答案。教师引导学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。

Step 4: 语言运用

让学生选择一个自己喜欢的景点，用适当的词汇和句式来描述这个景点。学生可以使用自己的想象力和创造力来进行写作。

Step 5: 表达展示

让学生上台展示自己的写作作品，并邀请其他同学进行评论和提问。教师对学生的表达进行评价和指导。

Step 6: 总结和反思

教师与学生一起总结本堂课的学习内容和收获，并引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

小学语文《走进丽江》教学设计 篇三

小学语文《走进丽江》教学设计

　　教学目标：

　　1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

　　2、体会过渡句在文中承上启下的作用。

　　3、认识11个生字。

　　教学重点：

　　整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

　　教学难点：

　　体会过渡句在文中承上启下的作用。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识11个生字。

　　2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。

　　教学重、难点：

　　整体把握课文内容，学习词语。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　（出示美丽的.漓江画面），今天我们一起去游览美丽的漓江。

　　二、初读课文

　　1、自己读课文（读准字音，读通句子）

　　2、检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织

　　百货 绵延 闪烁 昂然 挺立

　　3、检查朗读（指名分段读）

　　4、自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？）

　　5、指名说

　　三、练习朗读

　　1、边读边画出自己不懂的词句。

　　2、同组互读。

　　3、小组内交流，试着解决不懂的问题。

　　四、布置作业

　　1、抄写优美的词句。

　　2、收集有关丽江的图片。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

　　2、学会过渡句在文中承上启下的作用。

　　教学重点：

　　整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

　　教学难点：

　　体会过渡句在文中承上启下的作用。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　出示：（地图）。

　　导语：今天我们一起走进位于滇西北高原之上的漓江古城。

　　二、深入学习课文

　　1、读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象？

　　2、默读课文思考：

　　我们都到达了哪些地方？

　　板书：地点

　　谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。

　　3、自读自悟。

　　（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）

　　（2）默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。

　　（3）练习朗读。

　　4、指导朗读

　　第一自然段：

　　（1）用一句话概括地说说，你读这段的感受。

　　第三、四自然段：

　　（1）出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。

　　（2）带着赞赏的感情读。

　　第五、六自然段：

　　（1）想象读。

　　（2）集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么？

　　（3）出示图片，看到这么美的玉龙雪山你想说什么

　　5、揭示中心

　　文中的最后一段，表达了作者什么样的情感？

　　三、课堂小结

　　四、布置作业