上学期小学三年级英语教学计划【精简3篇】

上学期小学三年级英语教学计划 篇一

在上学期的小学三年级英语教学计划中，我们主要着重于培养学生的英语听说能力。通过丰富多彩的课堂活动和教学方法，帮助学生建立英语学习的兴趣，提高他们的英语水平。

首先，我们将每周安排一到两堂英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行英语口语练习。在英语角中，学生可以自由地展示自己的英语口语表达能力，与同学们进行交流互动，增强他们的口语表达自信心。

其次，我们将通过歌曲、游戏等形式来激发学生学习英语的热情。在学习英语的过程中，我们会选取一些简单易记的英文歌曲，让学生在歌声中感受英语的魅力；同时，我们还会设计一些趣味性的英语游戏，让学生在玩中学，激发他们学习英语的兴趣。

另外，我们还将通过英语剧表演等形式来锻炼学生的英语口语能力。在英语剧表演中，学生可以扮演不同的角色，通过对话和表演来展示自己的英语口语能力。这不仅能够让学生在实践中提高英语口语能力，还能锻炼他们的表达能力和团队合作意识。

最后，我们还将结合课外阅读活动来拓展学生的英语知识面。在课外阅读活动中，我们会推荐适合小学三年级学生的英文绘本和故事书，让学生通过阅读拓展词汇量，提高阅读理解能力，培养阅读习惯。

通过以上教学计划的实施，我们相信学生的英语听说能力将会得到有效提升，同时也会激发他们对英语学习的兴趣和热情。让我们一起期待在上学期的英语教学中，学生们能够取得更好的成绩和进步！

上学期小学三年级英语教学计划 篇二

在上学期的小学三年级英语教学计划中，我们将针对学生的英语阅读和写作能力进行有针对性的培养。通过寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语阅读理解和写作水平。

首先，我们将每周安排一定时间进行英语阅读课。在英语阅读课上，我们将为学生提供丰富多样的英文阅读材料，让他们通过阅读来积累词汇、提高阅读理解能力。同时，我们还会设计一些阅读理解题目，帮助学生巩固所学知识，提高阅读理解能力。

其次，我们将通过写作活动来培养学生的英语写作能力。在写作活动中，我们会引导学生从日常生活中的点滴细节出发，激发他们的创作灵感，提高他们的写作水平。同时，我们还会对学生的作文进行指导和修改，帮助他们不断提升写作水平。

另外，我们还将组织一些英语写作比赛和交流活动。在写作比赛中，学生可以展示自己的写作技巧和创造力，与同学们分享自己的作品；在写作交流活动中，学生可以相互交流写作经验，互相学习，共同进步。

最后，我们还将结合课堂教学和课外活动，拓展学生的英语写作思维。通过课堂教学和课外活动的结合，我们将为学生提供更多的写作机会和实践机会，让他们在实践中提高写作能力，培养写作习惯。

通过以上教学计划的实施，我们相信学生的英语阅读和写作能力将会得到有效提升，同时也会激发他们对英语学习的兴趣和热情。让我们一起期待在上学期的英语教学中，学生们能够取得更好的成绩和进步！

上学期小学三年级英语教学计划 篇三

上学期小学三年级英语教学计划

　　学生情况分析：

　　本届小学三年级有四个班级，我带的是三年级三班，共48人。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。

　　课程教学目的：

　　根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的'语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

　　教材思路：

　　以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：

　　话题----功能-----结构-----任务

　　教材结构与内容：

　　按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。第一册全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。别具一格的开头---不是“零”的零起点“Welcome to English ”。

　　内容安排：

　　单元

　　内容

　　Unit 1

　　Hello(School things)

　　Unit 2

　　Look at me ( Body)

　　Unit 3

　　Let’s Paint ( Color )

　　Recycle 1

　　Unit 4

　　We love animals (Animals）

　　Unit 5

　　Let’s eat (Food and drink )

　　Unit 6

　　Happy birthday ( Numbers )

　　Recycle 2

　　总目标要求：

　　1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

　　2）能听说、认读73 个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单的运用；

　　3）能听、做、演18个游戏；

　　4）能听、做12个TPR活动；

　　5）能学会8个小制作；

　　6）能唱14首歌曲；

　　7）能听、说、唱10首歌谣；

　　8）能完成8个形成性评价活动；

　　9）能听懂6个幽默小故事；

　　10）能了解6项简单的中西方文化知识。

　　提高教学质量的措施：

　　小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。