小学数学二年级上册教学计划【推荐3篇】
小学数学二年级上册教学计划 篇一
教学目标：
1. 帮助学生掌握数的认知和数的大小比较。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 数的认知：通过游戏、实物和图片等形式，帮助学生认识1-100的数字，并能正确地快速读出数字。
2. 数的大小比较：通过比较实物的大小、使用数线和数表等工具，帮助学生掌握数的大小关系，并能正确地进行大小比较。
3. 简单的加减法运算：通过实际情境和游戏等形式，帮助学生学会简单的加减法运算，并能正确地应用到实际生活中。
教学步骤：
第一课时：
1. 导入：通过数的认知游戏，让学生快速认识1-100的数字。
2. 数的大小比较：通过比较实物的大小，让学生感受数的大小关系。
3. 活动：分组进行数的大小比较游戏，加深学生对数的大小关系的理解。
第二课时：
1. 复习：通过数的认知游戏，复习上节课学过的数字。
2. 数的大小比较：通过数线和数表等工具，帮助学生进一步掌握数的大小关系。
3. 活动：以小组为单位进行数的大小比较竞赛，培养学生的合作意识和团队合作能力。
第三课时：
1. 复习：通过数的认知游戏，复习上节课学过的数字。
2. 简单的加法运算：通过实际情境和游戏等形式，引导学生学会简单的加法运算。
3. 活动：进行加法运算游戏，让学生能正确地应用加法运算解决问题。
第四课时：
1. 复习：通过数的认知游戏，复习上节课学过的数字。
2. 简单的减法运算：通过实际情境和游戏等形式，引导学生学会简单的减法运算。
3. 活动：进行减法运算游戏，让学生能正确地应用减法运算解决问题。
教学评价：
通过本教学计划，学生能够在游戏和实际情境中学会数的认知和数的大小比较，掌握简单的加减法运算，并能正确地应用到实际生活中。同时，通过小组合作和竞赛等形式，培养学生的合作意识和团队合作能力。教学评价可通过观察学生的学习情况、参与度和解决问题的能力等来进行。
小学数学二年级上册教学计划 篇二
教学目标：
1. 帮助学生掌握数的认知和数的大小比较。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 数的认知：通过游戏和实物等形式，帮助学生认识1-100的数字，并能准确地快速读出数字。
2. 数的大小比较：通过比较实物的大小、使用数线和数表等工具，帮助学生掌握数的大小关系，并能正确地进行大小比较。
3. 简单的加减法运算：通过实际情境和游戏等形式，帮助学生学会简单的加减法运算，并能正确地应用到实际生活中。
教学步骤：
第一课时：
1. 导入：通过数的认知游戏，让学生快速认识1-100的数字。
2. 数的大小比较：通过比较实物的大小，让学生感受数的大小关系。
3. 活动：分组进行数的大小比较游戏，加深学生对数的大小关系的理解。
第二课时：
1. 复习：通过数的认知游戏，复习上节课学过的数字。
2. 数的大小比较：通过数线和数表等工具，帮助学生进一步掌握数的大小关系。
3. 活动：以小组为单位进行数的大小比较竞赛，培养学生的合作意识和团队合作能力。
第三课时：
1. 复习：通过数的认知游戏，复习上节课学过的数字。
2. 简单的加法运算：通过实际情境和游戏等形式，引导学生学会简单的加法运算。
3. 活动：进行加法运算游戏，让学生能正确地应用加法运算解决问题。
第四课时：
1. 复习：通过数的认知游戏，复习上节课学过的数字。
2. 简单的减法运算：通过实际情境和游戏等形式，引导学生学会简单的减法运算。
3. 活动：进行减法运算游戏，让学生能正确地应用减法运算解决问题。
教学评价：
通过本教学计划，学生能够在游戏和实际情境中学会数的认知和数的大小比较，掌握简单的加减法运算，并能正确地应用到实际生活中。同时，通过小组合作和竞赛等形式，培养学生的合作意识和团队合作能力。教学评价可通过观察学生的学习情况、参与度和解决问题的能力等来进行。
小学数学二年级上册教学计划 篇三
小学西师版数学二年级上册教学计划
光阴如水，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学西师版数学二年级上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、班级学生情况分析
本班学生共40人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。
对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。
学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材的教学内容有：一、表内乘法（一）；二、角的初步认识；三、表内乘法（二）；四、测量长度；五、表内除法；六、总复习。
重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
三、教学目标
1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。
3、学会能测量长度。
4、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
5、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的'多样性。
6、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
四、教学措施
（一）、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。
（二）、要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
（三）、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。
（四）、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。
五、教学进度
一、表内乘法（一）……………………………22课时
二、角的初步认识………………………………4课时
三、表内乘法（二）……………………………12课时
四、测量长度……………………………………9课时
五、表内除法……………………………………18课时
六、总复习………………………………………15课时
