小学第三册美术的教学计划【优秀3篇】

小学第三册美术的教学计划 篇一

在小学教育中，美术教育是非常重要的一门学科。通过美术教育，学生可以培养他们的创造力、审美能力和艺术表达能力。因此，制定一个有效的美术教学计划对于小学教师来说至关重要。下面是一份小学第三册美术的教学计划，旨在帮助学生全面发展他们的艺术潜能。

第一单元：色彩的基础知识

1. 课程目标：通过本单元的学习，学生将了解色彩的基本概念和颜色的分类，并能够在绘画中运用各种颜色。

2. 教学内容：

a. 基本颜色的认识和辨别：红、黄、蓝。

b. 混合颜色的原理和方法：红+黄=橙色，黄+蓝=绿色，蓝+红=紫色。

c. 在绘画中运用颜色表达情感和意境。

3. 教学活动：

a. 观察和分析不同颜色的物体，讨论它们所代表的情感和意义。

b. 进行颜色混合实验，观察混合后产生的新颜色。

c. 利用颜色表达自己的情感和意境，创作一幅小画作。

第二单元：线条的表现力

1. 课程目标：通过本单元的学习，学生将了解线条的基本概念和线条的表现力，并能够在绘画中运用各种线条表达形状和运动。

2. 教学内容：

a. 直线、曲线、波浪线、虚线等线条的认识和练习。

b. 线条的粗细、长短、密度等对表达效果的影响。

c. 在绘画中运用线条表达形状、轮廓和运动。

3. 教学活动：

a. 观察和分析不同线条的特点和表现力。

b. 进行线条练习，掌握不同线条的画法和运用技巧。

c. 运用线条表达不同形状和运动的画作。

第三单元：素描的基础技巧

1. 课程目标：通过本单元的学习，学生将掌握素描的基本技巧和方法，能够运用素描表达物体的形状和质感。

2. 教学内容：

a. 素描的基本工具和材料：铅笔、橡皮擦、素描纸等。

b. 素描的基本技巧：轻重、明暗、质感等的运用。

c. 在素描中表达物体的形状、质感和立体感。

3. 教学活动：

a. 进行素描基本技巧的练习，如轻重的掌握、明暗的表现等。

b. 观察和分析不同物体的形状和质感，进行素描实践。

c. 创作一幅具有立体感和质感的素描作品。

通过以上三个单元的学习，学生将逐步掌握色彩的基础知识、线条的表现力和素描的基础技巧。通过不同的教学活动，他们不仅可以提高自己的艺术水平，还可以培养自己的创造力和艺术鉴赏能力。同时，教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和活动，使每个学生都能够在美术教育中获得快乐和成长。

小学第三册美术的教学计划 篇三

小学第三册美术的教学计划范文

　　一、学生知识现状分析：

　　本年级有四个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

　　存在问题：

　　1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。

　　2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。

　　二、本期教学的主要任务和要求：

　　1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

　　2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

　　3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　4、了解拓印画的`制作方法，掌握简处理方法。

　　5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

　　6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

　　7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

　　8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

　　三、教材的重点、难点

　　（一）重点：

　　1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。

　　2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

　　4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

　　（二）难点：

　　1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

　　2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

　　四、本学期提高教学质量的措施与方法：

　　1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

　　2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

　　3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

　　4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

　　5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

　　7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

　　8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

　　9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

　　10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

　　11、尽量注意学科间的联系。

　　12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

　　13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。