小学第三册的美术老师教学计划【优秀3篇】

小学第三册的美术老师教学计划 篇一

在小学阶段，美术教育对于孩子的发展至关重要。小学第三册的美术老师应该制定一个全面而富有趣味性的教学计划，以激发孩子们的创造力和艺术潜能。以下是一个关于小学第三册的美术教学计划的示例。

一、教学目标

1. 培养学生对美的感知能力和艺术欣赏能力。

2. 培养学生的艺术创造力和表现能力。

3. 培养学生的艺术技能和表达能力。

4. 培养学生的艺术修养和审美情操。

二、教学内容

1. 素描技巧：通过学习素描技巧，培养学生的观察力和表现能力。可以选择一些简单的物品，如水果、花朵等进行素描训练。

2. 水彩画：通过学习水彩画的基本技巧，培养学生的色彩感知和表现能力。可以选择一些简单的题材，如风景、动物等进行水彩画的练习。

3. 手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。可以选择一些简单的手工制作项目，如折纸、剪纸等。

4. 绘画表达：通过绘画表达活动，培养学生的思维能力和表达能力。可以选择一些主题，如家庭、友谊等，让学生通过绘画来表达自己的想法和情感。

三、教学方法

1. 示范教学：老师可以通过实际操作来示范各种艺术技巧和表现方法，引导学生学习和模仿。

2. 个性化指导：老师应该根据学生的不同特点和能力，给予个性化的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。

3. 小组合作：老师可以组织学生进行小组合作活动，让他们互相学习和交流，提高彼此的艺术水平。

4. 实践体验：老师可以组织学生参观美术展览、画廊等，让他们亲身感受艺术的魅力，激发他们的艺术兴趣和创造力。

四、评价方式

1. 作品评价：评价学生的作品，包括构图、色彩运用、表现力等方面的评价，鼓励学生不断改进和提高。

2. 互评互鉴：鼓励学生相互欣赏和评价作品，帮助他们更好地认识自己的优点和不足。

3. 师生讨论：通过师生讨论的方式，让学生更深入地理解艺术作品和艺术理论，提高他们的艺术修养和批判能力。

通过以上的教学计划，小学第三册的美术老师可以有效地提高学生的艺术素养和创造力，培养他们对美的感知能力和艺术欣赏能力。同时，通过丰富多样的教学内容和灵活多样的教学方法，可以激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在艺术领域展现出自己的才华和个性。

小学第三册的美术老师教学计划 篇二

在小学第三册的美术教学中，美术老师应该注重培养学生的观察力和创造力。以下是一个关于小学第三册的美术教学计划的示例。

一、教学目标

1. 培养学生对艺术作品的欣赏能力和理解能力。

2. 培养学生的观察力和表现能力。

3. 培养学生的艺术创造力和想象力。

4. 培养学生的艺术修养和审美情操。

二、教学内容

1. 艺术欣赏：通过观赏艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力和理解能力。可以选择一些优秀的艺术作品，如名画、雕塑等进行欣赏。

2. 观察绘画：通过观察生活中的事物，培养学生的观察力和表现能力。可以选择一些生活中的景物，如树木、建筑等进行观察绘画的训练。

3. 创意绘画：通过创意绘画活动，培养学生的艺术创造力和想象力。可以选择一些主题，如梦想、未来等，让学生通过绘画来表达自己的想法和情感。

4. 手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。可以选择一些简单的手工制作项目，如折纸、剪纸等。

三、教学方法

1. 示范教学：老师可以通过实际操作来示范各种艺术技巧和表现方法，引导学生学习和模仿。

2. 启发式教学：老师应该通过提问和引导，激发学生的思维和创造力，让他们主动参与到学习过程中。

3. 小组合作：老师可以组织学生进行小组合作活动，让他们互相学习和交流，提高彼此的艺术水平。

4. 实践体验：老师可以组织学生参观美术展览、画廊等，让他们亲身感受艺术的魅力，激发他们的艺术兴趣和创造力。

四、评价方式

1. 作品评价：评价学生的作品，包括构图、色彩运用、表现力等方面的评价，鼓励学生不断改进和提高。

2. 互评互鉴：鼓励学生相互欣赏和评价作品，帮助他们更好地认识自己的优点和不足。

3. 师生讨论：通过师生讨论的方式，让学生更深入地理解艺术作品和艺术理论，提高他们的艺术修养和批判能力。

通过以上的教学计划，小学第三册的美术老师可以有效地培养学生的观察力和创造力，提高他们的艺术修养和审美情操。同时，通过丰富多样的教学内容和灵活多样的教学方法，可以激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在艺术领域展现出自己的才华和个性。

小学第三册的美术老师教学计划 篇三

小学第三册的美术老师教学计划范文

　　一、学生知识现状分析：

　　本年级有四个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

　　存在问题：

　　1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。

　　2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。

　　二、本期教学的主要任务和要求：

　　1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

　　2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

　　3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

　　5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

　　6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

　　7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

　　8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

　　三、教材的重点、难点

　　（一）重点：

　　1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。

　　2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

　　4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

　　（二）难点：

　　1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

　　2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

　　四、本学期提高教学质量的措施与方法：

　　1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的'审美能力。

　　2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

　　3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

　　4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

　　5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

　　7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

　　8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

　　9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

　　10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

　　11、尽量注意学科间的联系。

　　12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

　　13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。