八年级英语教学计划【优质3篇】
八年级英语教学计划 篇一
为了提高八年级学生的英语水平，制定了以下教学计划：
一、教学目标
1.提高学生的听说读写能力，特别是口语表达能力；
2.激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习动力；
3.帮助学生掌握英语基础知识，打好英语学习的基础。
二、教学内容
1.复习巩固八年级上学期所学内容，包括语法、词汇、听力、口语等方面；
2.学习新知识，如时态、副词、形容词比较级和最高级等；
3.进行听力训练，提高学生的听力水平；
4.进行口语训练，提高学生的口语表达能力；
5.进行阅读训练，提高学生的阅读理解能力；
6.进行写作训练，培养学生的写作能力。
三、教学方法
1.多媒体教学法：通过多媒体设备展示图片、视频等，激发学生的学习兴趣；
2.互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的参与度；
3.任务型教学法：通过设置任务，让学生在实践中学习，提高学生的学习效果；
4.个性化教学法：根据学生的不同特点，采用不同的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。
四、教学安排
1.每周安排英语课程3次，每次45分钟；
2.每节课都设置听力、口语、阅读、写作等环节；
3.每周进行一次口语比赛，激发学生学习英语的兴趣；
4.每周进行一次听力测试，检查学生的听力水平。
五、教学评估
1.定期进行单元测试，检查学生对知识点的掌握情况；
2.每周进行口语表达评比，鼓励学生积极参与口语活动；
3.每月进行一次综合测试，检查学生对各方面知识的掌握情况；
4.根据学生的表现，及时进行评价和反馈，帮助学生改进学习方法。
通过以上教学计划的实施，相信八年级学生的英语水平将会有明显提高，他们将更加自信地运用英语进行交流和表达。
八年级英语教学计划 篇二
为了更好地开展八年级英语教学工作，制定了以下教学计划：
一、教学目标
1.提高学生的英语听说读写综合能力；
2.培养学生的英语思维能力和逻辑思维能力；
3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容
1.巩固复习八年级上学期所学内容，包括语法、词汇、听力、口语等方面；
2.学习新知识，如虚拟语气、定语从句、宾语从句等；
3.进行口语训练，提高学生的口语表达能力；
4.进行阅读训练，提高学生的阅读理解能力；
5.进行写作训练，培养学生的写作能力。
三、教学方法
1.任务型教学法：通过设置任务，让学生在实践中学习，提高学生的学习效果；
2.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神；
3.游戏化教学法：通过英语游戏等形式，激发学生学习兴趣；
4.情景教学法：通过情景模拟等形式，帮助学生更好地理解和掌握知识。
四、教学安排
1.每周安排英语课程4次，每次45分钟；
2.每节课都设置听力、口语、阅读、写作等环节；
3.每周进行一次口语比赛，激发学生学习英语的兴趣；
4.每周进行一次听力测试，检查学生的听力水平。
五、教学评估
1.定期进行单元测试，检查学生对知识点的掌握情况；
2.每周进行口语表达评比，鼓励学生积极参与口语活动；
3.每月进行一次综合测试，检查学生对各方面知识的掌握情况；
4.根据学生的表现，及时进行评价和反馈，帮助学生改进学习方法。
通过以上教学计划的实施，相信八年级学生的英语水平将会有显著提高，他们将更好地掌握英语知识，提高英语综合能力，为将来的学习和生活奠定坚实基础。
八年级英语教学计划 篇三
八年级英语教学计划范文
一、教学目标
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的`学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析
八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手
1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
四、学情分析
从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
五、教学措施
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
