小学地方课教学计划(精简4篇)

小学地方课教学计划 篇一

在小学阶段，地方课程是培养学生对本地地理、历史、文化等方面的了解和认同感的重要途径之一。因此，设计一个全面而有趣的小学地方课教学计划对于学生的学习效果至关重要。本文将介绍一个关于地方课的教学计划，旨在帮助学生加深对本地区的认知和理解。

一、教学目标

1. 培养学生对本地区地理、历史、文化等方面的兴趣和好奇心。

2. 帮助学生了解本地区的特点、传统和文化。

3. 培养学生的观察、思考和表达能力。

4. 培养学生对本地区的认同感和自豪感。

二、教学内容

本地区地理、历史、文化等方面的知识。可以包括以下内容：

1. 本地区的地理特点：地形、气候、自然资源等。

2. 本地区的历史：重要事件、名人、文化遗产等。

3. 本地区的文化：传统节日、民俗习惯、民间艺术等。

三、教学方法

1. 多媒体展示：通过图片、视频、地图等多媒体资料展示本地区的地理、历史、文化等方面的知识。

2. 实地考察：带领学生参观本地区的重要地标、历史遗迹、博物馆等，亲身感受本地区的特点和魅力。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对本地区的了解和认识，促进学生之间的交流和合作。

4. 制作展板：鼓励学生在课后制作展板，展示自己对本地区的了解和认识，提高学生的表达和展示能力。

四、教学活动

1. 地理知识竞赛：组织学生参加地理知识竞赛，激发学生对地理知识的兴趣。

2. 地方美食品尝：组织学生品尝本地区的特色美食，了解本地区的饮食文化。

3. 地方文化展演：组织学生进行地方文化展演，展示本地区的传统舞蹈、音乐、戏剧等艺术形式。

4. 报告演讲：鼓励学生选择自己感兴趣的本地区主题，进行报告演讲，提高学生的研究和表达能力。

五、教学评估

1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，了解他们对本地区的认知和理解程度。

2. 评价学生制作的展板和报告演讲，评估学生的研究和表达能力。

3. 组织学生进行小测验，测试学生对本地区地理、历史、文化等方面的掌握程度。

通过以上的教学计划，学生可以全面了解本地区的地理、历史、文化等方面的知识，增强对本地区的认同感和自豪感。同时，通过实地考察、小组讨论和制作展板等活动，培养学生的观察、思考和表达能力，提高他们的学习效果和学习兴趣。希望这个教学计划能够为小学地方课的教学提供一些参考和借鉴。

小学地方课教学计划 篇三

　　指导思想：

根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。

　　教学内容：

　　一、地方课要求；

　　二、白旄镇周边的概况。

　　学情分析：

　　由于我校地处农村，学生接触面少、知识有限、年龄小等多方面原因，学生对家乡的地理概况、风土人情、特产等情况知道得甚少。

　　教学目标：

　　通过本学期的地对方课教学，使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶 ，增强学生对家乡的热爱之情。

　　教学方法措施：

　　1、用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，帮助学生理解。

　　2、以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。

　　3、要加强自身的业务培训，多读书看报，阅读本该学科的专业杂志，不断提高本学科的知识应对能力。同时还要参加多种形式的培训，促进教师专业化发展。

　　4、利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学生在愉快中展开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源，帮助学生拓宽和获取信息资源的渠道，为学生获取多种信息和多方知识提前收集信息做好准备。绝不打无准备的仗。

小学地方课教学计划 篇四

　　一 、教学目的.要求任务：

　　1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

　　2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

　　3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

　　4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

　　5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

　　6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。

　　7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。

　　二、教学主要内容：

　　专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。

　　三、学生知识状况分析：

　　1、学生的安全意识及自我防范能力较差。

　　2、合作及创新能力有待提高。

　　3、资料收集的能力有待加强。

　　四、提高教学质量的措施：

　　1、注重培养学生的创新精神和实践能力，提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式，让学生自主学习。

　　2、组织学生开展不同形式的实践活动，为学生提供感悟、体验、提升的机会和平台。