小学一年级下册教学计划(经典5篇)
小学一年级下册教学计划 篇一
随着小学一年级上册的学习结束，下学期的教学计划也逐渐浮出水面。在下学期的教学中，我们将继续注重培养学生的基础知识和学习兴趣，同时注重培养学生的动手能力和创新思维。下面是小学一年级下册的教学计划。
语文：下学期的语文教学将主要围绕学生的阅读能力和写作能力展开。我们将通过讲故事、背诵古诗和朗读等活动，培养学生的语感和语言表达能力。同时，我们将引导学生学习基本的汉字和词语，提高他们的识字能力。另外，我们也将鼓励学生进行独立的阅读，培养他们的阅读兴趣。
数学：下学期的数学教学将继续巩固学生的基本数学概念和计算能力。我们将引导学生学习加减法的概念和运算规则，并通过实际生活中的问题来进行练习。同时，我们还将引入一些简单的几何概念，如图形的认识和分类。通过这些活动，我们希望学生能够理解数学的实际应用和解决问题的能力。
英语：下学期的英语教学将继续培养学生的英语听说能力。我们将通过唱英文歌曲、进行简单对话和角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力。同时，我们也将开始学习一些基本的英语单词和句子，帮助学生建立起英语的基础。
科学：下学期的科学教学将注重培养学生的观察能力和实验操作能力。我们将通过观察和实验，引导学生认识自然界中的一些基本现象和规律。例如，学生可以观察植物的生长过程，了解光的传播和反射等。通过这些实践活动，学生将更好地理解科学的本质和方法。
综合实践活动：下学期的综合实践活动将注重培养学生的动手能力和创新思维。我们将组织学生参与手工制作、绘画、音乐和体育等活动，培养他们的动手能力和艺术修养。同时，我们也将鼓励学生进行小组合作和独立思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过以上的教学计划，我们希望能够全面培养学生的综合素质和能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
小学一年级下册教学计划 篇二
小学一年级下册的教学计划旨在帮助学生巩固和拓展上学期所学的知识，并引入一些新的学习内容。下面是我制定的小学一年级下册的教学计划。
语文：下学期的语文教学将以培养学生的阅读能力和写作能力为重点。我们将通过讲故事、背诵古诗和朗读等活动，培养学生的语感和语言表达能力。同时，我们还将引导学生学习基本的汉字和词语，提高他们的识字能力。另外，我们也将鼓励学生进行独立的阅读，培养他们的阅读兴趣。
数学：下学期的数学教学将继续巩固学生的基本数学概念和计算能力。我们将引导学生学习加减法的概念和运算规则，并通过实际生活中的问题来进行练习。同时，我们还将引入一些简单的几何概念，如图形的认识和分类。通过这些活动，我们希望学生能够理解数学的实际应用和解决问题的能力。
英语：下学期的英语教学将继续培养学生的英语听说能力。我们将通过唱英文歌曲、进行简单对话和角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力。同时，我们也将开始学习一些基本的英语单词和句子，帮助学生建立起英语的基础。
科学：下学期的科学教学将注重培养学生的观察能力和实验操作能力。我们将通过观察和实验，引导学生认识自然界中的一些基本现象和规律。例如，学生可以观察植物的生长过程，了解光的传播和反射等。通过这些实践活动，学生将更好地理解科学的本质和方法。
综合实践活动：下学期的综合实践活动将注重培养学生的动手能力和创新思维。我们将组织学生参与手工制作、绘画、音乐和体育等活动，培养他们的动手能力和艺术修养。同时，我们也将鼓励学生进行小组合作和独立思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过以上的教学计划，我们希望能够全面培养学生的综合素质和能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、班级情况分析
本学期我担任一(1)班语文教育工作。本班共人，其中男生人，女生人。一年级的学习是学生打基础的一个重要阶段，在语文教学中，除了狠抓学生的基础知识学习之外，我还将培养学生学习习惯和兴趣最为本学期的教学重点。
二、教材编排
本册教材分四个部分：
(1)听录音读课文识字;
(2)读儿歌识字学拼音;
(3)看拼音读课文识字;
(4)读课文识字。
全册60篇课文分成14个单元，每个单元都安排了识字游戏和语文快乐宫。教材从第2单元开始安排古诗诵读。听说活动集中编排在全册课本后面。“听录音读课文识字”安排在课本的第一部分，共8篇课文，让学生借助录音紧密结合身边熟悉的环境，认识一批在学校、家庭、社区生活中常见常用的生字，激发学生的识字兴趣，调动学生识字的积极性，扩大识字量，体现开放识字和自主识字的精神。结合识字，开始学习汉字的基本笔画。
第二部分是“读儿歌识字学拼音”，共安排28首儿歌，这些儿歌大多是脍炙人口的经典之作，内容充满童趣，读起来琅琅上口。借助这些妙趣横生的语言材料，教材由浅入深、由易到难地安排了一批常用字。结合识字，让学生学习汉语拼音。第三部分是“看拼音读课文识字”，共安排三个单元，11篇课文。课文全文注音，让学生借助汉语拼音识字、阅读，同时在识字、阅读中巩固汉语拼音，建立识字和拼音的双向联系。从这部分开始，学习常见的偏旁部首。
第四部分是“读课文识字”，共安排4个单元，13篇课文，继续全文注音，让学生在生动的语言环境中识字。同时继续学习汉字的基本笔画、常见的偏旁部首和笔顺规则，不断提高识字能力。从第三部分课文开始编写课后练习，安排朗读课文、背诵课文、积累词句和说话练习。每单元还编有“语文快乐宫”(共7次)，安排识字活动、汉语拼音及字词句复习、儿歌、短文的朗读与表演，还有汉字的书写练习等。从课文的第三部分开始，每单元安排一次“古诗诵读”，让学生在吟咏中接受祖国优秀文化的熏陶，既增长文化知识，又陶冶品德情操。
三、教学目标
1.本册教材要求学生学习460个生字，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。
2.学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。能借助汉语拼音识字、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
3.学习用铅笔写字，能在田字格里从描到写地练习书写，要求写得正确、端正、整洁。要激发学生写字的兴趣，培养正确的写字姿势和执笔方法，养成良好的写字习惯。
4.学过的词语会读，大致了解在课文中的意思，积累本册教材中学习的217个词语。
5.学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学习运用。
6.能听清楚几句话，能听懂老师的提问和同学的回答。听人讲话时态度认真，注意力集中。养成边听边想、边听边记的`习惯。
7.能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想像，人际交往中能根据语境说几句话。学习使用礼貌语言。学习句号、问号、感叹号，认识逗号、冒号、顿号、引号等标点符号。
8.学习朗读课文，要求读得正确，注意不加字、不漏字、不顿读、不唱读，并逐步学习读得比较流利，读出感情。能背诵全部古诗，能背诵部分课文。
9.能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。
小学一年级下册教学计划 篇四
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
小学一年级下册教学计划 篇五
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
全册教学进度
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 《画自己》 长呀长
第三周 太阳
第四周 漂亮的瓶子
第五周 洗澡
第六周 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
备注：课程内容根据具体情况进行调整。
