小学六年级下学期语文教学计划【精简3篇】

小学六年级下学期语文教学计划 篇一

一、教学目标

1. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和阅读准确率。

2. 强化学生的写作能力，训练学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 提高学生的听说能力，培养学生的听力理解和口语表达能力。

4. 增强学生的文学素养，培养学生的审美能力和情感体验能力。

二、教学内容

1. 阅读理解：通过阅读课文和文章，培养学生的阅读理解能力，包括理解文本中的信息、推断作者的意图、总结文章的主旨等。

2. 作文写作：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括写记叙文、写说明文、写议论文等，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 听力口语：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力，包括听懂日常对话和短文，能够用正确的语音语调进行口语表达。

4. 文学鉴赏：通过学习经典文学作品，培养学生的文学素养，包括欣赏文学作品、理解作品的意义和思想，培养学生的审美能力和情感体验能力。

三、教学方法

1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 合作学习：通过小组合作学习，促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，培养学生的思维能力和表达能力。

4. 任务驱动：通过设定任务和目标，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

四、教学评估

1. 日常评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等，进行日常评价，及时发现和纠正学生的问题。

2. 定期考试：每个学期进行一次期中考试和期末考试，测试学生的学习成果和能力提高情况。

3. 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对于每个单元内容的掌握情况，及时调整教学策略。

小学六年级下学期语文教学计划 篇二

一、教学目标

1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和阅读理解能力。

2. 强化学生的写作能力，培养学生的语言表达能力和创造力。

3. 提高学生的听说能力，训练学生的听力理解和口语表达能力。

4. 增强学生的文学素养，培养学生的审美能力和情感体验能力。

二、教学内容

1. 阅读理解：通过阅读课文和文章，培养学生的阅读理解能力，包括理解文本中的信息、推断作者的意图、总结文章的主旨等。

2. 作文写作：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括写记叙文、写说明文、写议论文等，培养学生的语言表达能力和创造力。

3. 听力口语：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力，包括听懂日常对话和短文，能够用正确的语音语调进行口语表达。

4. 文学鉴赏：通过学习经典文学作品，培养学生的文学素养，包括欣赏文学作品、理解作品的意义和思想，培养学生的审美能力和情感体验能力。

三、教学方法

1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 课堂讨论：通过课堂讨论，激发学生的思考和参与，培养学生的思维能力和表达能力。

3. 组织活动：通过组织阅读角、作文比赛等活动，提高学生的学习积极性和主动性。

4. 个性化辅导：根据学生的不同特点和学习需求，进行个别辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学评估

1. 日常评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等，进行日常评价，及时发现和纠正学生的问题。

2. 定期考试：每个学期进行一次期中考试和期末考试，测试学生的学习成果和能力提高情况。

3. 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对于每个单元内容的掌握情况，及时调整教学策略。

小学六年级下学期语文教学计划 篇三

小学六年级下学期语文教学计划

　　一、任教班级学生现状分析

　　本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

　　二、教学任务、目的和要求

　　1、进一步培养良好的学习习惯；

　　2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；

　　3、养成良好的语言积累习惯；

　　4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。

　　5、会写简单的记实作文和想像作文。

　　三、教材重点难点

　　1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

　　2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。

　　3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。

　　四、主要教学措施

　　1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。

　　2、持之以恒，不断地加强积累。

　　3、注重实践，培养能力。

　　4、在平时的'语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。

　　5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。

　　五、教改设想和教研专题

　　教改设想：

　　在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。

　　教研专题：

　　农村小学语言积累训练的探索。

　　六、教学进度

　　第1～2周：①培养良好的学习习惯（十二）

　　②第一单元（第1课至练习1）

　　第3～4周：第二单元（第4课至练习2）

　　第4～5周：第三单元（第8课至练习3）

　　第6～7周：第四单元（第12课至练习4）

　　第7～8周：第五单元（第16课至练习5）

　　第9～10周：第六单元（第19课至练习6）

　　第11～13周：第七单元（第23课至练习7）

　　第14～18周：①期终系统复习

　　②毕业测试