小学语文第十二册教学计划【精彩3篇】

小学语文第十二册教学计划 篇一

随着小学生语文水平的提高，他们进入了小学语文第十二册的学习阶段。这个阶段的教学计划旨在帮助学生进一步提高阅读理解能力、写作能力和表达能力。以下是小学语文第十二册教学计划的详细内容。

一、教学目标

1. 培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。

2. 提高学生的写作能力，培养他们的想象力和创造力。

3. 培养学生的表达能力和口头表达能力，提高他们的语言表达能力。

4. 帮助学生了解中国古代文化和文学作品，培养他们对中华文化的兴趣和理解。

二、教学内容

1. 阅读理解：通过阅读课文和相关习题，提高学生的阅读理解能力。内容包括故事、寓言、诗歌等。

2. 作文：通过写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。内容包括记叙文、说明文、议论文等。

3. 语言表达：通过口头表达练习，提高学生的语言表达能力和口头表达能力。内容包括演讲、朗读、对话等。

4. 文学欣赏：通过学习中国古代文学作品，帮助学生了解中国古代文化和文学艺术，培养他们对中华文化的兴趣和理解。

三、教学方法

1. 阅读课堂：通过教师的讲解和学生的阅读练习，提高学生的阅读理解能力。

2. 写作练习：通过教师的指导和学生的实践，培养学生的写作能力和表达能力。

3. 口头表达：通过教师的引导和学生的实践，提高学生的语言表达能力和口头表达能力。

4. 文学欣赏：通过教师的讲解和学生的欣赏，帮助学生了解中国古代文学作品，培养他们对中华文化的兴趣和理解。

四、教学评估

1. 课堂表现：通过学生的参与度、回答问题的准确率和课堂作业的完成情况，评估学生的学习情况。

2. 作业评估：通过批改学生的作业，评估他们的写作能力和表达能力。

3. 考试评估：通过定期的考试，评估学生的阅读理解能力和语言表达能力。

4. 个人评估：通过观察学生的学习态度、合作能力和自主学习能力，评估他们的综合素质和进步情况。

通过以上的教学计划，相信小学语文第十二册的教学将会更加系统、有针对性，能够帮助学生提高语文水平，培养他们的综合素质和创造力。教师们可以根据教学计划的要求，结合学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法和评估方式，确保教学效果的最大化。同时，学生们也应积极参与教学活动，努力学习，提高自身的语文素养和综合能力。

小学语文第十二册教学计划 篇三

小学语文第十二册教学计划

　　全册教材简析：

　　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的'目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

　　本册教材听说读写能力训练的序列如下表：

　　单元

　　阅读训练

　　习作训练

　　听说训练

　　一

　　借助中心句，领会中心思想

　　有中心有详有略地记事

　　二

　　养成积累词语的习惯

　　先概括后举例写一个人

　　听广播说感想

　　三

　　懂得科普文章的阅读方法

　　把自己的作文改具体

　　四

　　分辨文章中的事实与联想

　　确定中心，合理想象，续写文章

　　听录音，发表自己的看法

　　五

　　注意句子的表达方式

　　写文章要注意用词造句

　　六

　　提高默读的速度

　　写出自己的真情实感

　　根据对象说几句毕业赠言

　　七

　　养成良好的读书习惯

　　写感谢信