本学期小学语文上册教学计划【精简3篇】

本学期小学语文上册教学计划 篇一

随着新学期的到来，小学语文的教学计划也随之展开。本学期小学语文上册的教学计划将围绕培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力展开。以下是本学期小学语文上册的教学计划安排：

第一单元：初识语文

本单元主要目标是让学生了解什么是语文、学习正确的书写方法和初步认识汉字。通过课堂讲解、互动游戏和练习册的完成，培养学生对语文的兴趣，并为后续单元打下基础。

第二单元：诗歌欣赏

本单元的重点是让学生学习诗歌的欣赏和朗读。通过欣赏经典的诗歌作品，学生能够培养自己的审美能力和语感，同时也能提高朗读的表达能力。

第三单元：寓言故事

本单元着重培养学生的阅读理解能力。通过学习寓言故事，学生能够锻炼自己的思维能力和分析能力，同时也能够从故事中获得一些道德教育的启示。

第四单元：古诗词

本单元旨在让学生了解古代的文化和传统。学生将学习一些经典的古诗词，通过欣赏、背诵和解析，培养学生对古代文化的兴趣和理解能力。

第五单元：读书笔记

本单元的重点是培养学生的写作能力。学生将学习如何做读书笔记，通过阅读一些适合小学生的优秀作品，学生能够提高自己的写作能力和思维能力。

第六单元：写人写事

本单元的目标是培养学生的写作能力。学生将学习如何写人写事，通过观察和描写身边的人和事，学生能够提高自己的观察力和表达能力。

通过以上的教学计划安排，我们将全面培养学生的语文能力，包括听说读写四个方面。同时也注重培养学生的文学素养和思维能力，帮助他们成为独立思考和表达的优秀语文学生。

本学期小学语文上册教学计划 篇二

本学期小学语文上册的教学计划将以培养学生的阅读理解能力为重点，通过多种教学方法和资源，帮助学生提高阅读理解的能力和兴趣。

一、提高阅读速度和流畅度

在课堂上，我们将通过朗读和阅读练习的方式帮助学生提高阅读速度和流畅度。通过反复练习和模仿，学生能够更好地理解文章的内容，并且能够准确地表达出来。

二、培养学生的阅读习惯

我们将鼓励学生养成每天读书的习惯，同时也会安排一些课外阅读的活动，让学生在阅读中获得快乐和知识。通过多样化的阅读材料，如故事书、报纸、杂志等，学生能够拓宽自己的知识面，培养自己的阅读兴趣。

三、加强阅读理解能力的训练

为了提高学生的阅读理解能力，我们将设置一些阅读理解的练习。通过阅读文章后的问题回答和写作练习，学生能够培养自己的思维能力和逻辑推理能力，并且能够更好地理解文章的意思。

四、引导学生进行文学欣赏

我们将引导学生欣赏一些经典的文学作品，如诗歌、小说等。通过解读和讨论，学生能够更好地理解作品的意义和内涵，同时也能够培养自己的审美能力和文学素养。

通过以上的教学计划安排，我们将全面提高学生的阅读理解能力。同时也注重培养学生的阅读兴趣和思维能力，帮助他们成为热爱阅读和思考的优秀语文学生。

本学期小学语文上册教学计划 篇三

本学期小学语文上册教学计划

　　一、教材分析：

　　全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

　　1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

　　4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。

　　二、班级概况：

　　全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

　　三、教学要求：

　　1、学习习惯：

　　⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

　　⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

　　2、汉语拼音:

　　(1)认对、读准声母、韵母。

　　(2)能准确地拼读音节。

　　(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

　　(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

　　3、识字写字：

　　⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。

　　⑵说出基本笔画的名称。

　　⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

　　4、口语交际：

　　⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

　　⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

　　(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

　　5、阅读：

　　⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。

　　⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

　　⑶朗读、背诵、指定的.课文，分出角色朗读对话。

　　⑷正确地复述课文、语句连贯。

　　(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　四、教学措施：

　　1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。

　　2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文

　　3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

　　4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

　　5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

　　五、思想品德教育结合点：

　　1、进行热爱大自然的教育。

　　2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

　　3、赞美真挚感人的各种亲情。

　　4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

　　5、对学生进行益智教育。

　　6、反映科技发展和社会文明

　　六、课时安排：

　　周次内容

　　1培养良好的学习习惯（一）

　　2汉语拼音1、2、认一认、

　　3汉语拼音3、4、5

　　4汉语拼音6、认一认2、汉语拼音7

　　5汉语拼音8、9、认一认3

　　6汉语拼音10、11

　　7汉语拼音12、认一认4

　　8汉语拼音13、14

　　9汉语拼音15、认一认5、复习、

　　10识字1、2、3、

　　11练习1、课文1、2

　　12课文3、4、练习2

　　13课文5、6、7

　　14课文8、练习3识字1

　　15识字2、3、练习4

　　16课文9、10

　　17课文11、练习5

　　18课文12、13

　　19练习6

　　20复习

　　21机动