小班儿歌手指歌歌词【精选3篇】
小班儿歌手指歌歌词 篇一：孩子们的音乐天赋初现
在小班的音乐课上，老师给孩子们带来了一首儿歌，名叫《小兔子乖乖》。这是一首简单的儿歌，旋律轻快而欢快，非常适合小班的孩子们唱。老师让孩子们听一遍音乐，然后教他们跟着节奏拍手。孩子们都跟着音乐起了舞，欢快的旋律传遍了整个教室。
接下来，老师教孩子们唱歌。她指着歌词卡片上的字，一边唱一边示范给孩子们听。孩子们仔细聆听，然后跟着老师的示范唱起来。虽然刚开始的时候声音有些稚嫩，但是孩子们都充满了自信，尽情地唱着。他们用纯真的童声娓娓道出歌词中的故事，仿佛小兔子就在他们身边一样。
在课堂上，孩子们逐渐熟悉了整首歌的旋律和歌词。他们唱得越来越放松，音准也越来越准确。不仅如此，他们还开始尝试加入一些简单的动作，如摇头、摆手等，与歌曲的节奏相配合。孩子们的笑声和歌声在教室里交织在一起，形成了一幅欢乐的画面。
随着时间的推移，孩子们的表现越来越出色。他们可以独立地唱完整首歌，用自己的表情和动作展现出歌曲的意境。在音乐课上，每个孩子都成了小班的歌手，他们用自己的声音传递着快乐与活力。
通过这次小班儿歌手指歌歌词的活动，孩子们不仅提高了唱歌的能力，还培养了他们对音乐的兴趣和热爱。他们学会了用歌声表达自己的情感，用音乐传递快乐。这不仅有助于他们的语言发展，还培养了他们的艺术修养和审美能力。
小班儿歌手指歌歌词 篇二：音乐的魔力在小班教室里发酵
在小班的音乐课上，孩子们正在进行一项有趣的活动——小班儿歌手指歌歌词。这个活动不仅能够培养孩子们的音乐感知能力，还能够提高他们的语言表达和动作协调能力，让他们在欢乐的氛围中享受音乐的魅力。
在课堂上，老师首先给孩子们介绍了一首名为《小燕子》的儿歌。这首儿歌曲调欢快，旋律轻快易记，非常适合小班的孩子们唱。孩子们聚精会神地听着老师的示范，然后跟着节奏拍手。他们的小手像小鸟一样轻盈地拍动着，配合着音乐的节奏，散发出活力四溢的气息。
接下来，老师教孩子们唱歌。她指着歌词卡片上的字，一边唱一边示范给孩子们听。孩子们仔细聆听，然后跟着老师的示范唱起来。他们用纯真的童声唱出了歌词中的故事，仿佛小燕子就在他们眼前一样。孩子们的声音虽然有些稚嫩，但是他们唱得非常认真，每个字都准确无误。
随着时间的推移，孩子们逐渐熟悉了整首歌的旋律和歌词。他们开始尝试加入一些简单的动作，如摇头、摆手等，与歌曲的节奏相配合。孩子们的表情和动作更加自然流畅，他们用自己的身体语言诠释着歌曲中的情感。在音乐课上，每个孩子都成了小班的歌手，他们用自己的声音和动作展现出音乐的魅力。
通过这次小班儿歌手指歌歌词的活动，孩子们不仅提高了唱歌的能力，还培养了他们对音乐的兴趣和热爱。他们学会了用歌声表达自己的情感，用动作传递快乐。在快乐的音乐中，孩子们的身心得到了放松和愉悦，他们愿意用自己的声音去传递快乐和美好。
小班儿歌手指歌歌词 篇三
儿歌的教学不仅能培养幼儿的兴趣，也也有利于他们交流学习能力的提升。接下来小编搜集了小班儿歌手指歌歌词，欢迎查看，希望帮助到大家。
《手指歌》歌词
一个手指点点点
两个手指敲敲敲
三个手指捏捏捏
四个手指挠挠挠
五个手指拍拍拍
拓展：小班儿歌手指歌教案
活动目标
感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
活动准备
让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
活动过程
一、情景导入
认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！
小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍，我的小手举起来！
小手小手拍拍，我的小手放腿上
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
二、学习儿歌并进行手指游戏
（一）、欣赏儿歌，理解内容
1、教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍"）
2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？
（二）、学习边念儿歌边进行手指游戏
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏
2、幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助）
3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏
三、小结
提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
[小班儿歌手指歌歌词]
