考研英语核心词汇大全(最新3篇)
考研英语核心词汇大全 篇一
在备战考研英语的过程中，掌握一定量的核心词汇是至关重要的。这些词汇不仅在阅读、写作和听力中频繁出现，还能帮助我们更好地理解文章内容，提高答题效率。下面将列举一些考研英语核心词汇，希望对大家的备考有所帮助。
1. analyze 分析
2. approach 方法
3. conclude 结论
4. define 定义
5. demonstrate 证明
6. establish 建立
7. evaluate 评估
8. illustrate 说明
9. interpret 解释
10. indicate 指示
11. perspective 观点
12. principle 原则
13. significant 重要的
14. theory 理论
15. implement 实施
16. outcome 结果
17. phenomenon 现象
18. potential 潜力
19. strategy 策略
20. fundamental 基础的
这些词汇涵盖了考研英语中常见的各种题型，包括阅读理解、完形填空、写作等。在复习过程中，可以根据自己的情况进行合理的安排和记忆，帮助自己更好地掌握这些核心词汇。
同时，建议大家在背诵这些单词的同时，也要注意它们的用法和搭配。只有掌握了单词的正确用法，才能在考试中更准确地表达自己的观点和想法。希望大家能够通过不懈的努力，顺利通过考研英语，实现自己的梦想。
考研英语核心词汇大全 篇二
随着考研英语的要求越来越高，掌握一定量的核心词汇成为备考的必备条件。这些词汇不仅在阅读、写作和听力中频繁出现，还能提高我们的表达能力和理解能力。下面将继续列举一些考研英语核心词汇，希望对大家的备考有所帮助。
1. aspect 方面
2. contribute 贡献
3. environment 环境
4. factor 因素
5. global 全球的
6. impact 影响
7. innovation 创新
8. maintain 保持
9. occur 发生
10. participate 参与
11. perspective 观点
12. promote 促进
13. resource 资源
14. significant 重要的
15. solution 解决方案
16. specific 具体的
17. technology 技术
18. tradition 传统
19. unique 独特的
20. variety 多样性
这些词汇涵盖了各种不同主题和话题，希望大家能够根据自己的实际情况进行选择性的记忆和复习。在备考过程中，不仅要注重单词的记忆，还要注重单词之间的联系和搭配，这样才能更好地理解文章内容，提高答题效率。
最后，希望大家能够在备考过程中保持耐心和坚持，相信通过自己的努力和不懈的奋斗，一定能够取得优异的成绩，实现自己的考研梦想。加油！
考研英语核心词汇大全 篇三
下面是CN人才网小编整理的考研英语核心词汇，希望对大家有所帮助。
displace [dis'pleis] 移动…的位置：Many of the inhabitants were displaced by the rising floodwaters
dispose [dis'puz] 布置，整理:The stores disposed the jewellery in an attractive display
disregard [disri'ɡɑ:d] 不理会，不顾：Disregard the noise and keep working
distinct [dis'tikt] 有区别的，不同的：Three distinct types of people
distort [dis't:t] 扭歪，扭曲：a face distorted by (或with)pain
distract [dis'trkt] 使转向：be distracted from one’s original purpose
apt [pt] (习性)易于......的，有......倾向的 A careless person is apt to make mistakes.
arbitrary ['ɑ:bitrri] 随心所欲的，个人武断的，任意的 an arbitrary cho
cherish ['teri] 珍爱，珍视 cherish one’s native land
chew [tu:] 嚼，咀嚼 He chewed a mouthful of meat.
choke [tuk] 窒息，噎住 be choked by smoke
bias ['bais] 偏见，偏心 have a bias against sb.(或sth.)
blast ['baiu,blst] 一阵(风)，一股(气流) a blast of wind
blaze [bleiz] 火焰 The fire sprang into a blaze.
aggravate ['ɡrveit] 加重，加剧，恶化 aggravate the declining economy
aggressive ['ɡresiv] 侵犯的，侵略的 an aggressive weapon
allied ['laid] 结盟的，有关联的 allied nations
allowance ['launs] 津贴，补贴，零用钱 a housing allowance
alter [':lt] 改变，更改 alter an attitude
alternate [:l't:nt, ':lt-, ':ltneit] 交替，轮流 Night and day alternate.
array ['rei] 排列，队形 The troops were formed in battle array.
articulate [ɑ:'tikjult, ɑ:'tikjuleit] 发音清晰的，善于表达的 He is articulate about everything in the field of economics.
boast [bust] 自吹自擂，自夸的话 He is full of boasts.
bolt [bult] 螺栓，(门，窗的)插销 a small bag of nuts and bolts
corrupt [k'rpt] 堕落的,腐败的,贪赃舞弊的:lead a corrupt life
courtesy ['k:tisi] 谦恭有礼。有礼的举止(或)言辞：come in without courtesy
shade [eid] 荫，荫凉处The group of trees provide some ～ from the sun
sham [m] 假装，虚伪 Her illness was a ～ to gain sympathy
shear [i] 剪，修剪 ～ a lawn
shed [ed] 流 ～ one’s blood for one’s country
sheer [i] 完全的，十足的 ～ nonsense
connect [k'nekt] 连接，连接 The bridge connects the island with(或to) the mainland.
conscious ['kns] 意识到的，自觉地 They were conscious that he disapproved.
consent [kn'sent] 同意，赞同，准许 The people will never consent to another war.
conserve [kn's:v, 'kns:v] 保护，保藏，保存 conserve natural resources
consolidate [kn'slideit] 巩固，加强 consolidate one’s position
conspicuous [kn'spikjus] 显眼的，明显的，引人瞩目的 He felt as conspicuous as if he had stood on a stage.
拓展阅读：
考研英语词汇记忆法
比较记忆法
把同义词或形近词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如同义词：abide, adhere, conform, comply的用法区别。再例如形近词：historic与historical，electric与electrical，economic与economical，industrial与industrious，considerable与considerate等的区别。
联想记忆法
英语的词汇有其特定的构词法。很多生词就是有熟悉的单词和不同的词缀而构成的。而这些词缀往往有其特定的含义。例如：表示否定的前缀："in-，il-，un-等。了解了动词的后缀 -ee表示动作的受动者，而 -er 表示动作的实施者，那么记忆employer和employee就显得容易多了。掌握了基本的构词法知识，还可以推测从未见过的单词的意思，这对于扩大词汇量很有帮助。例如：我们从未见过illegal 这个单词，但是我们知道legal的意思是合法的，那么就能推测出加上否定前缀il-，illegal就是非法的意思。
专题记忆法
根据对历年真题的总结，可以知道历年真题的所覆盖的专业和范畴就无非就是人物、社会经济、文化等几个领域。因此，我们可以把词汇分为不同的专题来记忆。
多感官记忆法
多感官记忆法，意思是在记忆单词的过程中，调动看、听、写、读等多种感官，而不要单纯的看着单词背诵。记得很小的时候，老师就经常告诉我们，好记性不如烂笔头。其实，这种观点是有语言学研究支撑的，认为调动人体尽量多的感官，记忆的效果会大打提高。
