特级英语教师张铁城谈高考前英语复习【通用3篇】
特级英语教师张铁城谈高考前英语复习 篇一
作为一名资深的英语教师,我深知高考前英语复习的重要性。在这关键的时刻,学生们需要有一个科学合理的复习计划,以确保他们能够在考试中发挥出最佳水平。以下是我总结的一些高考前英语复习的建议:
首先,建议学生充分了解考试大纲和命题规律。高考英语试卷的题型和考点是固定的,学生需要明确了解各部分的要求,重点掌握常考的知识点和题型。这样可以有针对性地进行复习,提高复习效率。
其次,建议学生合理安排时间,制定详细的复习计划。在有限的时间内,学生需要合理分配时间,确保每个知识点都得到充分复习。可以根据自己的实际情况,制定每天的复习计划,包括复习内容、复习时间和复习方法等。
另外,建议学生注重练习,多做真题和模拟试卷。练习是提高英语水平的有效方法,通过做真题和模拟试卷可以熟悉考试题型和时间分配,提高应试能力。同时,及时查漏补缺,总结错误原因,避免犯同样的错误。
最后,建议学生保持良好的心态,保持自信和冷静。高考是一次重要的考试,但也只是人生中的一小部分。学生们不要给自己太大的压力,要相信自己的实力,保持积极的心态,全力以赴地备战高考。
总的来说,高考前的英语复习需要有计划、有目标、有方法。希望同学们能够按照以上建议认真复习,取得优异的成绩。祝愿所有参加高考的学生都能够发挥出自己的最佳水平,实现自己的人生目标。
特级英语教师张铁城谈高考前英语复习 篇二
作为一名资深的英语教师,我在多年的教学实践中总结了一些高考前英语复习的经验,希望能够帮助学生们在备战高考时更加高效。
首先,我建议学生们要注重基础知识的复习。高考英语试卷的考查范围广泛,但基础知识是其中的重中之重。学生们要扎实掌握词汇、语法等基础知识,建立牢固的语言基础,才能在考试中游刃有余。
其次,我建议学生们要多做阅读和听力练习。阅读和听力是高考英语试卷中的重要部分,也是考生们相对容易失分的地方。通过多做阅读和听力练习,可以提高学生们的阅读理解和听力理解能力,增强应对考试的信心。
另外,我建议学生们要注重写作和口语的训练。写作和口语是英语学习的重要组成部分,也是考试中的一项重要内容。学生们要通过大量的写作练习和口语练习,提高自己的表达能力和语言表达能力,为高考发挥出最佳水平做好准备。
最后,我建议学生们要保持良好的心态,不要因为考试而紧张焦虑。高考是一次重要的考试,但也只是人生中的一个阶段。学生们要保持积极乐观的心态,相信自己的实力,全力以赴备战高考。
总的来说,高考前的英语复习需要有计划、有方法、有耐心。希望学生们能够按照以上建议认真复习,取得优异的成绩。祝愿所有参加高考的学生都能够发挥出自己的最佳水平,实现自己的人生目标。加油!
特级英语教师张铁城谈高考前英语复习 篇三
特级英语教师张铁城谈高考前英语复习
主持人:大家好,今晚7:30-8:30中国科技大学附属中学张铁城老师将做客搜狐,为大家解答高考前英语复习相关问题。欢迎大家就相关问题踊跃提问。
请问:最后三周英语复习,应注意些什么问题?谢谢!
张铁城:最后一周的复习应该注意记忆的问题,高考总复习就是高考总记忆,别说最后三周,最后三天最后三小时都要这样做,就是说要做记忆工作。因为高考就是一种输出,你的头脑中英语知识能力的输出,但是如果没有输入这个输出就没有,或者说是一种错误的输出,所以要切忌去死抠理论知识,语法、句型知识,而是多做记忆工作。记忆形式应该是以语篇形式为主的。语篇就是指一段文章,哪怕两句话以上,或者说是一对对话,而不是单个、分散的单词或者单个的孤立的句子,这点是很重要的,所以说以前的高考在中国五十年代的时候,学生只有15天的`复习时间,一样是全国统一考试,今年已有一年的复习时间了,所以说最后的三周不能忽视,不能轻易放过,要抓紧,要抓到点上,抓在记忆上。而记忆的方式方法很重要。有一个语言学家说过,“以某中形式储存的,最后会以同样一种形式输出”。比如说你就记一个个单词表,孤立的、分散的单词,那么到考作文那天,考书面表达那天你往外输出的全是个别单词,那么加上一些半生不熟的语言理论,最后就写出了错误百出的、档次很低的书面表达材料,最多得上5分或者零分,没有什么用。在这点上,各个阶段的学生从初中考高中,高中考大学甚至到研究生出国,他们写作文都基本上是一个路子下来,如果一个学生是个博士研究生的作文考不及格,回查一下他中考的作文,也一样不及格。反过来讲,一个初中生他的作文水平比较高,让他考很高水平的作文,他很可能也能考及格,他只是词汇量少一点,修辞欠佳。用词可能是比较简单、生硬,但是表达会非常清楚,条例会没有问题,反之则不是这样的。
不知怎么搞的, 总觉得自已的外语基础还不错, 可是一考起试来就是考不到高分,这该怎么办。只要一拿到答案,我一下就可以想出解题思路,而且都是对的。你能帮帮我吗?
张铁城:著名的英语课本的作者叫亚历山大,他在中国出版过《新概念英语》、《跟我学》等教材。他说过这样一句话“没有听人家说过的,不要说,没有看人家写过的不要写,你之所以没有把握能够答对题,因为你脑子里储存的东西,没有从什么地方有根有据地听过或读过的东西。如果你平时多读点,多听点,多积累点,形成经验和语感的话,那么你考试的时候就不会慌了,就会胸有成竹。至于说答案的问题,我觉得高考题的答案可以多做一些记忆,历届高考题特别是1992年到2001年这十年间的高考题基本的路子是没有很大的变化,如果把这些高考题的答案都填到题里面去,那么把这十份考题全部认真阅读、认真翻译,认真记忆的话,那么你就有很多答案储存在头脑中。而这些答案一旦在考试当中遇到一些新题,就会发现只不过是新瓶旧酒。原来你已经储存的答案都可以
用上去。举例来说,2000年有一个考题考的是动物的食物链,某种动物以另外一种动物为食,2001年还有一道考题,考了商品质量测定,就是毛衣的保暖度如何。两题的内容风马牛不相及,但是两道题经过调查研究,通过率都非常低,前者是0.26,就说74%的学生不会做。后者通过率是0.36,即64%的学生不会做。那么这两条考得是什么呢?全是冠词用法。而以前若干年冠词的试题都没有这么难。但是它的道理都是一样的。为什么现在比过去难?因为内容新了,动物学的阅读材料读的很少,商品检验知识更是缺乏,这样的话你的语法理论就用不上。说到头来,还是得大量阅读。看来这两道题是单项填空,考的是语法知识运用,实质上它也是阅读理解能力的一部分,也体现出你的听力能力。张老师: 你好 ,我是一名即将参加高考学生, 你能告诉我这样能快速提高我的英语成绩吗?
张铁城:我告诉你一个最笨的办法,1977年高考恢复,我教的是五年制毕业班,有两名学生要考大学,但是那时候没有任何高考复习,无论是