小班科学：有趣的声音(经典3篇)

小班科学：有趣的声音 篇一

在小班科学课上，老师为我们带来了一堂别开生面的课程——有趣的声音。这节课不仅让我们学到了很多关于声音的知识，还给我们带来了很多乐趣和惊喜。

首先，老师给我们介绍了声音是如何产生的。她告诉我们，声音是由物体振动产生的，当物体振动时，周围的空气也会振动，从而产生声音。为了让我们更好地理解，老师拿出了一个小号和一个铃铛，示范了它们产生声音的过程。我们都被这些声音所吸引，纷纷拿起乐器试着自己制造声音。

接着，老师请我们进行一个有趣的实验。她拿出了一个玻璃杯和一支湿手指，然后用湿手指沿着玻璃杯的边缘轻轻划过。我们惊讶地发现，玻璃杯发出了一种悦耳的声音。老师告诉我们，这是因为划过玻璃杯边缘时，玻璃杯开始振动，产生了声音。我们纷纷争先恐后地试着用不同湿度的手指划过玻璃杯，听到了不同的声音。这个实验真是太有趣了！

接下来，老师给我们介绍了声音在不同介质中的传播速度。她拿出了一个小盒子和一根长绳，将绳子的一端系在盒子上，然后轻轻拉动绳子。我们听到了绳子发出的声音。接着，老师将绳子的另一端放入水中，然后再次拉动绳子。我们惊奇地发现，声音的传播速度变慢了。老师解释说，这是因为声音在水中传播所需的时间更长，所以我们听到的声音会有所延迟。这个实验让我们更加深入地了解了声音在不同介质中的传播特点。

最后，老师给我们带来了一个声音的游戏。她播放了一段动物叫声的录音，然后让我们猜是什么动物发出的声音。我们纷纷竖起耳朵，仔细倾听，然后兴奋地回答。有的同学猜到了狗的叫声，有的猜到了猫的叫声，还有的猜到了鸟的叫声。这个游戏不仅让我们更加敏锐地观察声音，还增加了我们的互动和参与感。

通过这堂有趣的科学课，我们深入了解了声音的产生、传播和特点。同时，我们也收获了很多乐趣和惊喜。这堂课不仅开拓了我们的视野，还培养了我们对科学的兴趣和探索精神。我们期待着下一堂小班科学课的到来！

小班科学：有趣的声音 篇二

小班科学课上，老师给我们带来了一堂有趣的声音课。在这堂课上，我们不仅学到了声音的基本知识，还进行了一系列有趣的实验和游戏。

首先，老师向我们介绍了声音的产生原理。她告诉我们，声音是由物体的振动产生的，当物体振动时，周围的空气也会振动，从而产生声音。为了让我们更好地理解，老师拿出了一根弹簧，示范了弹簧振动时产生声音的过程。我们都被这种声音所吸引，纷纷试着用手指弹动弹簧，亲身体验声音的产生过程。

接着，老师进行了一个有趣的实验。她拿出了一个玻璃杯和一支湿手指，然后用湿手指沿着玻璃杯的边缘轻轻划过。我们惊奇地发现，玻璃杯发出了一种悦耳的声音。老师告诉我们，这是因为划过玻璃杯边缘时，玻璃杯开始振动，产生了声音。我们都纷纷试着用不同湿度的手指划过玻璃杯，发现不同湿度的手指会产生不同的声音。这个实验让我们更加深入地了解了声音的产生原理。

接下来，老师给我们展示了声音在不同介质中的传播速度。她拿出了一根长绳和一个小盒子，将绳子的一端系在盒子上，然后轻轻拉动绳子。我们听到了绳子发出的声音。接着，老师将绳子的另一端放入水中，然后再次拉动绳子。我们惊奇地发现，声音的传播速度变慢了。老师解释说，这是因为声音在水中传播所需的时间更长，所以我们听到的声音会有所延迟。通过这个实验，我们更加深入地了解了声音在不同介质中的传播特点。

最后，老师为我们带来了一个声音的游戏。她播放了一段动物叫声的录音，然后让我们猜是什么动物发出的声音。我们纷纷竖起耳朵，仔细倾听，然后兴奋地回答。有的同学猜到了狗的叫声，有的猜到了猫的叫声，还有的猜到了鸟的叫声。这个游戏不仅让我们更加敏锐地观察声音，还增加了我们的互动和参与感。

通过这堂有趣的科学课，我们不仅学到了声音的产生原理和传播特点，还培养了我们对科学的兴趣和探索精神。我们期待着下一堂小班科学课的到来！

小班科学：有趣的声音 篇三

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教学内容：科学——有趣的声音（小班）

教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣

2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音

教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个 教学过程：1、导入：

新年就要到了！们要演节目，想请小朋友来制作乐器

2、展开：

——介绍材料，提出要求：

你们看都准备了什么？（快速展示一遍）

怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）

要求：a、每次只能放一种东西。

B、注意安全

C、仔细听听放不同的东西

声音是否一样

——请幼儿自由操作、教师巡回指导：

请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？

你放了什么东西？

你们两个的声音一样吗？为什么？

——探索比较不同的.声音：

a、 用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：

总结：同样的盒子，装的东西不一样/news/55790F853E6C6B26.html，发出的声音[1][2]下一页 不一样

b、 用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：

总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样

c、 用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样

d、 用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：

总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同

e、 同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听

（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）

——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：

请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：

a、 按节奏伴奏

b、 互换乐器，伴奏

3、延伸：

们下次创造出更好听的声音好吗？