我的高中时期作文【优秀4篇】

我的高中时期作文 篇一：回忆与成长

高中时期是我人生中最重要的阶段之一，它不仅给我带来了无数美好的回忆，还塑造了我成长的轨迹。回首往事，让我分享一些我在高中时期所经历的难忘瞬间和对我的成长产生深远影响的事情。

首先，我想谈谈我的朋友们。高中时期，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起度过了许多难忘的时光。我们一起上课、一起学习、一起玩乐，彼此之间建立了深厚的友谊。他们不仅在学业上给予我帮助，还在生活中给予我支持和鼓励。每当我遇到困难和挫折时，朋友们总是第一时间伸出援手。没有他们的陪伴和鼓励，我很难想象我会成为现在的自己。

其次，高中时期的学习对我来说是一个巨大的挑战。我记得那时候每天都要面对大量的作业和考试。尽管压力很大，但我学会了如何合理安排时间和管理自己的学习。我参加了各种辅导班和学习小组，通过与同学们一起探讨问题和分享学习经验，我提高了自己的学习能力和解决问题的能力。高中时期的学习经历使我成为一个更加自律和坚韧的人。

最后，我想谈谈高中时期参加的社团活动。我加入了学校的音乐社团，学习了吉他和钢琴。通过参加演出和比赛，我不仅提高了自己的音乐技能，还培养了团队合作和领导能力。在社团活动中，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，并与团队成员们一起为共同目标而努力。这些经历不仅让我从中获得了乐趣，还为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

回顾我的高中时期，我深深地感到它对我的人生产生了巨大的影响。通过与朋友们的相处、学习的努力和参加社团活动，我不仅获得了知识和技能，还锻炼了自己的各种能力。高中时期的经历让我更加坚韧、自信和富有责任心。我相信，这些宝贵的经历将会在我未来的人生道路上继续发挥重要的作用。

我的高中时期作文 篇二：成长的足迹

高中时期是我人生中最重要的阶段之一，它不仅是我人生中最关键的学习时期，也是我成长为一个独立自主的人的时期。在这篇文章中，我将分享一些在高中时期所经历的挑战和成长。

首先，高中时期的学习对我来说是一项巨大的挑战。我记得当我刚升入高中的时候，我感到非常焦虑和不安。学校的课程比初中更加繁重，考试也更加困难。我曾经遇到过很多次考试不理想的情况，但我并没有放弃。相反，我意识到我需要更加努力地学习和准备考试。我开始制定学习计划，积极参加辅导班和学习小组，向老师请教问题。通过不断的努力和坚持，我的成绩逐渐提高，我也变得更加自信和坚韧。

其次，高中时期的社交经历也对我的成长产生了深远影响。我曾经是一个相对内向的人，不太善于与人交流。但在高中时期，我遇到了许多不同的人，结交了一些新朋友。他们的存在使我变得更加开朗和自信。在和他们相处的过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了与他人建立良好的人际关系。这些社交经历不仅让我拥有了更多的朋友，还培养了我解决问题和处理人际关系的能力。

最后，高中时期的担任班级干部也为我的成长带来了重要的机会。我曾经担任班级的学习委员，负责组织班级的学习活动和考试准备。这个经历让我学会了如何组织和管理团队，如何处理班级事务。通过这个角色，我不仅提高了自己的领导能力，也锻炼了自己的责任心和团队合作精神。

回顾我的高中时期，我深深地感到它对我的成长产生了深远的影响。在学习的挑战、社交的经历和担任班级干部的角色中，我不仅获得了知识和技能，还塑造了我的性格和价值观。高中时期的成长经历让我成为了一个更加自信、坚韧和有责任心的人。我相信，这些宝贵的经历将会在我未来的人生道路上继续发挥重要的作用。

我的高中时期作文 篇三

　　“赵瑛名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着20xx年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。我打算用心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创建教师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；总结自己的教学风格与教育思想，使自己自成一家。使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。

　　根据濮阳市和油田教育中心名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。

　　一、指导思想：

　　以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

　　二、工作目标：

　　本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学语文教师专业发展的平台，实现濮阳市教育中心教育高标准、高质量均衡发展的目标。

　　三、工作任务及措施

　　（一）明确发展目标，激发工作斗志

　　1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。

　　2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的语文素养；有丰富的教育学、心理学知识储备；掌握小学语文教学先进理论的教师。

　　3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。

　　4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。

　　5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升的教师。

　　6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。

　　（二）加强业务学习，提高理论修养

　　1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

　　2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。

　　3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的.能力。

　　4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟

同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

　　（三）深化教学研究，提高教学水平

　　1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。

　　2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。

　　3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。

　　（四）拓展发展渠道，提高反思能力

　　1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进的目的。

　　2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。

　　3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。

　　（五）完善业务档案，实施考核评价

　　各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成研修手册，包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存，年底接受检查与考核。

我的高中时期作文 篇四

　　我虽然在农村长大，可是却没有受过多少苦，一方面是因为成绩优异，比哥哥姐姐学习都好，所以母亲和奶奶都对我另眼相看，不让我做重活，奶奶常说，我王家有他就不一样了，母亲笑笑说，看他那个学习劲头，倒像个读书苗子，只是不知道未来怎么样。读初中时，我的成绩也一直名列前茅，因为有母亲袒护，不下田，不煮饭，一心以“学习”为重，有时还懒散地躲在屋里看电视，村里人则常常呼他“少爷”。

　　读初高中时期，是我最叛逆的时期，喜爱狂言，在课堂上，可能会因为某个问题和老师争论很久，有时候老师不耐烦的时候就会把我撵出教室，又爱幻想，喜欢童话、冒险类的文章，希望自己能成为一个“救世主”，可是，每次那些不成熟想法都会被父亲否决，因为不得不面对升学的压力，而那些幻想只好以另外的形式存在他的文章里。

　　高二的那年下半期，从理科转入了文科，因为读理科会花费他许多写作时间，而读文科则相对轻松了，在闲暇之余，我喜欢写诗，一天可以写几首，一到周末，就可能蹲在某个网吧里上传写的诗歌。可是高三那年，高考失败了，许多老师都劝我不要复读了，最终我还是选择了复读，复读期间，我写了一部长篇小说《民国梦》，作品里面的男主人公叫诗过，之所以那么命名，是因为他觉得写诗误了自己的前程，书里写了主人公诗过一段传奇的爱情，可是在现实生活中，却没有谈过一场恋爱。

　　复读期间，我将小说《民国梦》写到了三十多章，在高考一个月前辍笔，因为实在不能写作了，最后一次诊断考试，我的分数线连一个一专都划不上，考虑到父母感受，我决定放手一搏，幸好那年高考分数线划得很低，才勉强进入了一个二本院校，进入大学后，我很少参加什么社团活动，大一期间，每晚等室友都去上自习了后，我则躲在寝室里续写他的小说《民国梦》，他最终花费了几个月续写完了，书的影响还算较大，有几家网站都找我签约，但是最终签约的事都无疾而终了。

　　人生就是这么样，总是面对各种，如果想通了也就好了，或许，人生就是需要这么多看似不美好的东西去补充，反而让人生更有回味吧。