让爱传递下去初中作文(经典3篇)
让爱传递下去初中作文 篇一
爱，是一种伟大而美好的情感，它能够温暖人心，改变世界。爱的力量是无穷的，只要我们愿意，都可以成为传递爱的使者。
让我们先从身边的小事开始。在学校里，同学之间可以互相关心、互相帮助，这也是传递爱的一种方式。比如，当有同学遇到困难时，我们可以主动伸出援手，帮助他们解决问题。这样的举动不仅仅能够帮助别人，也能够增进我们之间的友谊。此外，我们还可以主动关心和照顾那些需要帮助的同学，比如那些身体不好或者在学习上有困难的同学。我们可以主动与他们交流，鼓励他们，帮助他们克服困难。这样的行为不仅仅是传递了爱，也培养了我们的同理心和责任感。
除了在学校里，我们还可以通过参与社会公益活动来传递爱。比如，我们可以参加志愿者活动，去帮助那些需要帮助的人。可以去老人院陪伴老人，可以去孤儿院陪伴孤儿，可以去动物保护机构帮助护理流浪动物。这些活动不仅能够帮助到他人，也能够让我们感受到帮助他人的快乐和满足感。通过这样的活动，我们可以让更多的人了解到爱的力量，并激发更多人加入到传递爱的行列中。
最后，我们还可以通过自己的行为和态度来传递爱。比如，我们可以积极向他人传递正能量，给予他人鼓励和支持。我们可以对待每个人都友善和尊重，不论是同学、老师还是陌生人。我们可以主动帮助那些需要帮助的人，不求回报，只求能够帮助到他们。通过这样的行为，我们可以影响更多的人，让他们也加入到传递爱的行列中。
让爱传递下去，需要我们每个人的努力和行动。无论是从身边的小事做起，还是参与社会公益活动，或者通过自己的行为和态度影响他人，都能够传递爱的力量。让我们携手共同努力，让爱在世界上传递开来，让世界变得更加美好。
让爱传递下去初中作文 篇二
在这个充满爱的世界里，我们每个人都有责任和义务去传递爱。爱是一种伟大而纯粹的情感，它可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。
首先，我们可以通过关心和帮助他人来传递爱。在学校里，我们可以关心那些身体不好或者在学习上有困难的同学。我们可以主动帮助他们，鼓励他们，让他们感受到我们的爱和关怀。同时，我们也可以关心身边的老师和家人，主动询问他们的近况，给予他们关心和支持。通过这样的行为，我们不仅能够传递爱，也能够建立起更加紧密和和谐的人际关系。
其次，我们可以通过参与社会公益活动来传递爱。比如，我们可以参加志愿者活动，去关爱那些需要帮助的人。我们可以去老人院陪伴老人，可以去孤儿院陪伴孤儿，可以去动物保护机构帮助护理流浪动物。通过这样的活动，我们可以让更多的人感受到爱的力量，也可以激发更多人加入到传递爱的行列中。同时，通过参与公益活动，我们也可以培养自己的社会责任感和奉献精神，让自己成为一个有爱心的人。
最后，我们还可以通过自己的行为和态度来传递爱。我们可以用友善和尊重对待每个人，不论是同学、老师还是陌生人。我们可以主动帮助那些需要帮助的人，不求回报，只求能够帮助到他们。通过这样的行为，我们可以影响更多的人，让他们也加入到传递爱的行列中。同时，我们还可以主动传递正能量，鼓励他人，给予他人力量和支持。通过这样的行为，我们可以让更多的人感受到爱的温暖和力量。
让爱传递下去，是我们每个人的责任和使命。通过关心和帮助他人、参与社会公益活动、用自己的行为和态度传递爱，我们可以让爱在世界上传递开来，让世界变得更加美好。让我们携手共同努力，让爱成为这个世界最美丽的风景。
让爱传递下去初中作文 篇三
让爱传递下去初中作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的.心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的让爱传递下去初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
4月3日，天台县的公交车上，有一位阿婆吐了一地，其它人都不管她，只有一个小女孩张静
世界上，有多少冷漠的人，在同一辆公交车上，为什么只有张静初给那位阿婆做这件事？难道其它人没看到？不，是因为他们怕恶心，难道他们和张静初不一样？
当你看到有人那儿着火了，有人去管吗？难道他们没发现吗？他们肯定心里想着，反正这又不是我的生命，我的财富，我干嘛要去呢？
不过，世界上不是没有过爱心人，就在前两年，一个叫吴斌的司机，开着出租车在高速公路上开着，突然有一个盘子正砸到他的头上，这时，他用最后的力气踩了刹车，如果他没踩刹车，那就有可能一辆车上的全部人因他而死亡。
还有在哈尔滨的一所学校的一位张莉老师看到两个小孩儿，张老师不顾一切生命去救这两个小孩儿得救了，可张老师却两腿都被压了，最后两腿截肢了。这两件事说明了世界仍然有爱，我们需要向他们学习。
不过，如果回头来看看我，我感到非常惭愧。有时，我不做好事，却做起了恶作剧，我要向张静初学习，做一个乐于助人、助人为乐的精神。
在黑暗里，爱心就像一盏灯，要是我们每一个人都做一件好事，那就有无数盏灯，那世界就变成一片光明。
