错怪优秀作文(精彩3篇)
错怪优秀作文 篇一
误解是一种常见的现象，有时我们会错误地评判一个人或一件事物。然而，这种误解也可能发生在我们对于作文的评判上。有时候，我们可能会对一篇优秀的作文下出不公正的评价，而将一篇普通的作文高估。这种错怪优秀作文的情况时有发生，这让我深感惋惜。
首先，我要提到的是作文的主题。有时候，一个作文的主题可能非常接近我们的生活，或者是与我们的内心感受相呼应。这种主题的作文常常能够引起我们的共鸣，激发我们的情感，因此容易给我们留下深刻的印象。而那些与我们无关或者我们不太了解的主题，可能会让我们感到陌生，从而影响我们对作文的评判。然而，我们应该意识到，作文的主题并不是衡量作文优劣的唯一标准。即使一个作文的主题与我们无关，但如果它能够用独特的角度和深刻的思考表达出来，仍然应该被认为是一篇优秀的作文。
其次，我们对于作文的评判可能会受到作者的背景和经历的影响。有时候，我们可能会对一个作文的作者有所了解，了解他们的背景和经历，从而在评判作文时会有一些偏见。例如，如果一个作文的作者是一位非常优秀的学生，我们可能会对他的作文抱有更高的期望，而更容易给予高分。相反，如果一个作文的作者是一位普通的学生，我们可能会对他的作文抱有较低的期望，并容易给予低分。然而，我们应该认识到，一个人的背景和经历并不代表他的才华和能力。优秀的作文应该以作文本身的质量来评判，而不是以作者的背景和经历来评判。
最后，我们有时候可能会对一篇作文的语言表达和结构过于苛求。我们希望一个作文能够使用华丽的词汇和复杂的句子结构，以展现作者的语言功底。然而，我们忽略了作文最重要的部分——内容。一个作文的内容是否有深度、是否有思考，才是真正决定一个作文的好坏的关键。即使一个作文的语言表达不够华丽，句子结构也不够复杂，但如果它能够用简单明了的语言传达出深刻的思想和感悟，仍然应该被认为是一篇优秀的作文。
总之，我们应该克服对于优秀作文的误解，给予作文公正的评价。作文的主题、作者的背景和经历、语言表达和结构都不应该成为我们评判作文的唯一标准。只有从作文的内容和质量出发，我们才能真正认识到一篇作文的价值和优点。让我们重新审视那些我们错怪的优秀作文，从中汲取经验和教训，以提高我们对作文的评判能力。
错怪优秀作文 篇二
在我们的成长过程中，我们可能会犯下许多错误。有时候，我们可能会误解一篇优秀的作文，给予它不公正的评价。这种情况时有发生，而这些优秀作文却被我们遗忘或轻视，这让我深感惋惜。
首先，我要提到的是作文的主题。有时候，一个作文的主题可能与我们的生活或者我们的内心感受相去甚远。这种主题的作文可能会让我们感到陌生，从而影响我们对作文的评判。然而，我们应该认识到，作文的主题并不是衡量作文优劣的唯一标准。即使一个作文的主题与我们无关，但如果它能够用独特的角度和深刻的思考表达出来，仍然应该被认为是一篇优秀的作文。
其次，我们对于作文的评判可能会受到作者的背景和经历的影响。有时候，我们可能会对一个作文的作者有所了解，了解他们的背景和经历，从而在评判作文时会有一些偏见。例如，如果一个作文的作者是一位非常优秀的学生，我们可能会对他的作文抱有更高的期望，而更容易给予高分。相反，如果一个作文的作者是一位普通的学生，我们可能会对他的作文抱有较低的期望，并容易给予低分。然而，我们应该认识到，一个人的背景和经历并不代表他的才华和能力。优秀的作文应该以作文本身的质量来评判，而不是以作者的背景和经历来评判。
最后，我们有时候可能会对一篇作文的语言表达和结构过于苛求。我们希望一个作文能够使用华丽的词汇和复杂的句子结构，以展现作者的语言功底。然而，我们忽略了作文最重要的部分——内容。一个作文的内容是否有深度、是否有思考，才是真正决定一个作文的好坏的关键。即使一个作文的语言表达不够华丽，句子结构也不够复杂，但如果它能够用简单明了的语言传达出深刻的思想和感悟，仍然应该被认为是一篇优秀的作文。
总之，我们应该克服对于优秀作文的误解，给予作文公正的评价。作文的主题、作者的背景和经历、语言表达和结构都不应该成为我们评判作文的唯一标准。只有从作文的内容和质量出发，我们才能真正认识到一篇作文的价值和优点。让我们重新审视那些被我们错怪的优秀作文，从中汲取经验和教训，以提高我们对作文的评判能力。
错怪优秀作文 篇三
错怪优秀作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的错怪优秀作文，希望对大家有所帮助。
“儿子，我出门一趟，记得把作文写完呀！”爸爸刚走出去，又折了回来，重重地敲击着木门，“儿子，听见了没有呀？”
“哦，听到了。”儿子明明头也不抬一下。
这可不能怪他没大没小，只能怪作文着实太难。你想，刚有点儿头绪就被打断，明明能高兴吗？他叹了口气，伏在书桌上，咬着笔头抓耳挠腮，正冥思苦想呢！
“有了！”明明好似被电击似的猛地跳起，刚才的烦恼都被抛到了九霄云外，一股脑儿狂奔着。
紧接着，房间里传出了一阵嘈杂声。
你问我，他在干什么？暂且留个悬念。姑且将你们的目光看向故事的另一主角：他的爸爸。
真是“说曹操曹操到”呀！“咔嚓”一声，门被用力打开，爸爸，这个戏剧性的人物一边念叨一边走了进来：“哼，这个小赵，心眼真是比针还细，我就晚两分钟交报告，用得着大呼小叫吗？”
他换上拖鞋，强颜欢笑地轻轻推开房门：“我回来啦！”
好不容易压制烦闷心情的爸爸，这下更是怒不可遏，连眉头都拧成了疙瘩：“你这小兔崽子，作文一字未动却不见人影，别让我抓到你！”
他咒骂一阵后，又转念一想：会不会儿子去书房查阅资料了？我得去看看！
“儿子，你在书房吗？”
过了好一阵子都无人应答。
“院子里？没有！卧室里？没有！阳台？没有！客厅？怎么还是没有！”他嘀咕着寻找。
该不会在我房间偷看电视吧？他一边想一边推开门。
偏偏明明不知趣，还拍着手欢叫道：“对，就该这样，就该这样，这样写出来的'作文才好！”
可爸爸气得胸口起伏，压根没听到后面一句，径直嚷嚷开：“你这不争气的孩子，怎么一看电视就这么起劲！”
明明这不叫还好，一叫更是一发不可收拾。爸爸一个箭步冲进来，像拎皮球般拎起明明。还没等明明缓过神，雨点般的巴掌便欣然而至。
终于，明明的泪点还是落了下来，他抽泣着支支吾吾地说：“我······我明明······在看讲座，为······为什么要打我······为什么要打我？”
“信口开河！那你瞎嚷嚷什么？”
“我······我不是说‘这样写出的作文才好’吗？”
“我······我好像是听见了。”爸爸没了底气，“真的吗？”
“不信······不信你听呀！”
爸爸转过头去，电视里传出了声响：“孩子写作文，家长能做什么？首先要相信孩子、肯定孩子，不批评、不责备，给予孩子信心······”
这段话劈头盖脸地“砸”在爸爸的脸上，直“砸”得他满脸通红，不得不低头“闪躲”，支吾了好半天才挤出一句话“儿子，对······对不起！”
这件事虽然得到了圆满的结局，但却引人深思：为什么我们总是相信看似充实、实则片面的“事实”，然后就在责备他人，却从不在乎潜在的“原委”呢？钉子钉在篱笆上，拔出还有孔痕；我们错怪了别人，虽然道了歉，但他绝不会彻底忘掉这件事。这在他心里就埋下了“仇恨种子”。
成吉思汗曾说过：永远不要在发怒的时候处理任何事情！这是多么沉痛的教训呀！
其实，我们需要的是静下心来，三思而后行。弄清了事情原委，难道我们还会去错怪别人吗？铭记那句话吧！不要等到犯了错才来深深自责！
