文具开大会作文(优选3篇)
文具开大会作文 篇一
文具开大会作文
近日，我校举行了一场别开生面的活动——文具开大会。这不仅是一次展示文具的机会，更是一次展示学生创意和想象力的舞台。整个活动分为几个环节，每个环节都让人耳目一新。
首先是文具展示环节。各个班级都精心准备了自己的展台，展示了各种各样的文具产品。有的班级制作了复古风格的文具盒，让人仿佛回到了上个世纪80年代；有的班级则设计了可爱的文具套装，让人忍不住想要拥有一套；还有的班级展示了自己设计的特色文具，如带有灯光和音乐的铅笔盒，让人眼前一亮。这些文具不仅实用，更是注入了学生们的想象力和创造力。
接下来是文具创意大赛。学生们纷纷参加了这个创意大赛，他们以文具作为素材，设计出各种奇特的作品。有的同学用铅笔和橡皮擦制作了一个小玩偶，栩栩如生；有的同学用彩色笔制作了一幅美丽的画作，色彩鲜艳；还有的同学用剪刀和胶水制作了一个小型的文具店，让人仿佛置身其中。这些作品不仅展示了学生们的创意和技巧，更是让大家看到了文具的无限可能性。
最后是文具交流环节。学生们在活动中互相交流，分享自己的心得和体会。他们讨论了如何保护环境，如何使用文具节约资源，如何发挥文具的创意等等。这些交流不仅增进了学生之间的友谊，更是让他们意识到文具不仅是用来写字和画画的，还有更多的用途和意义。
通过这次文具开大会，我深深感受到了文具的魅力和学生们的创造力。文具不仅是学习的工具，更是培养学生创新意识和动手能力的重要方式。希望学校能继续举办这样的活动，为学生们提供更多展示自己的机会，激发他们的创造力和想象力。
文具开大会作文 篇二
文具开大会作文
近日，我校举行了一场别开生面的活动——文具开大会。这是一次让学生们展示自己的创意和想象力的机会，也是一次让他们学习和交流的机会。活动分为几个环节，每个环节都让人受益匪浅。
首先是文具展示环节。学生们利用自己的想象力和创造力，设计了各种各样的文具产品。有的同学制作了一个智能文具盒，可以自动分类和整理文具；有的同学设计了一款无纸笔记本，可以通过触摸屏进行书写和绘画；还有的同学发明了一种可回收的铅笔，可以减少木材资源的浪费。这些作品不仅实用，更是注入了学生们对环保和创新的思考。
接下来是文具创意大赛。学生们以文具为素材，设计出了各种奇特的作品。有的同学用彩色笔制作了一幅大型的拼贴画，色彩丰富；有的同学用铅笔和橡皮擦制作了一个机器人，栩栩如生；还有的同学用剪刀和胶水制作了一个文具城堡，让人仿佛置身其中。这些作品不仅展示了学生们的创意和技巧，更是让大家看到了文具的无限可能性。
最后是文具交流环节。学生们在活动中互相交流，分享自己的心得和体会。他们讨论了如何使用文具提高学习效果，如何发挥文具的创意和功能，如何保护环境等等。这些交流不仅增进了学生之间的友谊，更是让他们意识到文具的重要性和多样性。
通过这次文具开大会，我深深感受到了文具的魅力和学生们的创造力。文具不仅是学习的工具，更是培养学生创新意识和动手能力的重要方式。希望学校能继续举办这样的活动，为学生们提供更多展示自己的机会，激发他们的创造力和想象力。
文具开大会作文 篇三
文具开大会作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的文具开大会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“你的小主人对你好吗？”教室里传来
上课了，同学们去了音乐教室，教室里空无一人，这时文具们开始开会了，桌子怒气冲冲地说：“我的小主人真是太坏了，每天在我的脸上用铅笔画来画去，今天还把我摔了个四脚朝天，我真的是不想要这个小主人了。”
椅子也生气地说：“我的小主人才叫真正的坏，他每天把我摇来摇去，差点把我的脚给摇断了，上个星期和一个同学玩，把我当做一个锤子，把我打来打去，还把我弄得头破血流，满身是伤。”
黑板伤心地说：“我本来是老师写知识的东西，现在变成了孩子们画来画去的东西，同学们有时玩游戏，拿着老师的`教鞭打在我身上。还一直打我，我的身上，不知道有有多少伤疤了，可能都数也数不清了。”说完便又轻声的哭泣起来。
这个时候，老师走进了教室，听见了桌椅们的这些话，就和同学们说：“你们要爱护桌椅们。”从此以后，同学们都没有对桌椅做这些坏事了。
