照亮生命的红星初中作文(精简4篇)

照亮生命的红星初中作文 篇一：感悟生命的真谛

红星初中是我人生中非常特殊的一段时光。在这个学校里，我度过了三年的初中生活，也收获了许多宝贵的经验和感悟。红星初中不仅是一个学习的地方，更是一个照亮生命的地方。

首先，红星初中的师生关系给予我深深的感动。在这里，老师们不仅是我们的知识导师，更是我们的朋友和引路人。他们总是耐心细致地解答我们的问题，给予我们鼓励和支持。有一次，我因为考试成绩不理想而感到沮丧，老师主动找到我，鼓励我不要轻易放弃。他们的关怀和鼓励让我重新点燃了对学习的热情，让我明白了生命中的挫折只是暂时的，只要努力，一切皆有可能。

其次，红星初中注重培养学生的品德素养。在这里，我学会了尊重他人、团结合作和乐于助人。每次班级活动，我们都要分成小组合作完成任务，这锻炼了我们的团队合作能力。同时，学校还定期组织一些志愿活动，让我们有机会去关爱他人，帮助那些需要帮助的人。通过这些活动，我明白了生命中最重要的不仅仅是个人的成功，更是通过自己的努力去改变他人的生活。

最后，红星初中给予我了全面发展的机会。在这里，我不仅学习了知识，还参加了各种兴趣班和社团活动。我参加了学校的篮球队，不仅提高了身体素质，还学会了团队协作和坚持不懈。我还加入了校报社，锻炼了我的写作能力和表达能力。这些经历让我明白，生命的意义不仅仅在于追求自己的利益，更在于通过自己的努力去影响和改变他人。

总而言之，红星初中是一个照亮生命的地方。在这里，我学会了珍惜师生的情谊，培养了良好的品德素养，获得了全面的发展机会。这段宝贵的经历将伴随我一生，成为我人生中最宝贵的财富。

照亮生命的红星初中作文 篇三

　　生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都包含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的一副好身体而努力。残缺的生命为了对生命的执著而努力，当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正为他仅能活动的一对手指，探索着宇宙中的未知物质，当我们泛湖上，在碧波清风中流连的时候，哈森迈尔正在幽静的湖底探寻地底的奥秘，当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在船榻上吃力地挥写她对生命的渴望。

　　生命是宝贵的，是珍惜的，生命只有一次，失去了就再也没有了，我们一定要珍惜生命，珍惜仅有的一点生命，生命是世界上最美好的东西，没有比生命更宝贵的东西了。虽然有些人的生命已经不完整了。但他们仍然坚强的生活着。虽然有些人每天要忍受着病痛的折磨，但他们仍然坚强的.生活着，他们坚强的意志力和毅力结成了一朵朵坚强的生命之花。

　　当我们驻足森林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸对生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵，这些残缺的人还对生命如此的追求，我们这些健全的

人是否应该更加热烈的追求生命呢？

　　生命是世界上最美好的东西，我们一定要珍惜生命，生命是伟大的，但寒冷寂寞的生，却不如轰轰烈烈的丝，我们要像飞蛾那样为了追求光和热，不惜牺牲自已的生命。

　　生命是宝贵的，但有的时候宁愿牺牲自已的生命也要追求光和热。

照亮生命的红星初中作文 篇四

　　在每个人的心中都有一些优秀人物，他们像一颗颗闪烁的红星，照亮我们的生命，指引我们的人生。

　　曾有邓稼先为中国的科学事业而“鞠躬尽瘁、死而后已”，曾有大禹治水“三过家门而不入”，曾有周总理“为中华之崛起而读书”，上下五千年，责任在每个人心中，因为它是人类得以生存延续的前提。

　　爸爸曾今这么对我们姐俩说过“每个人呱呱坠地后，他稚嫩的肩上就有了一种应负的责任－那就是对生命负责。随着年龄的增长，肩上的责任也逐渐增多，工作也好，生活也好，友谊也好，亲情也好，都有责任。大可以讲到：“天下兴亡，匹夫有责”，小可以讲到“子不孝，父之过”。学生有学习的责任，工人有生产的责任，领导有管理的责任，父母有教育孩子的责任，孩子有孝敬长辈的责任。

　　同样，人在社会中，可选择各条道路，但每条道路上都有同样沉重的担子。我们一旦选定，就要尽自己所能，勇敢地走下去，就像大禹、邓稼先、周总理等人一样。曾听人这样说过：“生活给予人们的最高奖赏就是埋头去做应该做的工作。”

　　我们不需要空喊“以天下为己任”，而只须齐心协力，发挥自己的长处，各司其职，各负其责。这样才能把我们的祖国建设得更美好。