小学生优秀作文600字(精彩6篇)
小学生优秀作文600字 篇一：我的暑假生活
暑假到了，我迫不及待地开始了一段快乐的暑假生活。
这个暑假，我参加了一个夏令营活动。在夏令营里，我们玩得非常开心。我们一起做游戏、学习手工艺、参观博物馆等等。最让我印象深刻的是我们去了一个动物园。我看到了很多我以前只在书上看过的动物，比如大象、狮子、长颈鹿等等。它们真的和书上的一样，让我非常兴奋。除了动物园，我们还去了水上乐园，我玩了好多刺激的水上项目，尤其是水滑梯，真是刺激又好玩。夏令营结束后，我和小伙伴们成了好朋友，我们互相交换了联系方式，以后还可以经常联系。
除了夏令营，我还参加了一个英语班。在这个班上，老师给我们讲解了很多有趣的英语知识，并且还带我们做了很多有趣的活动，比如英语角、英语游戏等等。我通过这个班，提高了我的英语口语能力，也培养了我对英语的兴趣。我发现学英语并不是一件难事，只要我们用心去学，就一定能够取得好成绩。
除此之外，我还利用暑假的时间看了很多好书。我喜欢看各种类型的书籍，比如故事书、科普书、漫画书等等。通过阅读，我不仅开阔了眼界，还增加了很多知识。我觉得读书真的很有趣，每当我看到一本好书，就仿佛进入了一个全新的世界，让我感到非常兴奋。
这个暑假，我过得非常充实和快乐。我不仅参加了夏令营活动，还提高了英语口语能力，还看了很多好书。我觉得这是一个非常有意义的暑假，我会继续努力学习，争取在以后的学习中取得更好的成绩。
小学生优秀作文600字 篇二：我的梦想
每个人心中都有一个梦想，而我的梦想是成为一名科学家。
我喜欢科学，尤其是物理和化学。我觉得科学是一门有趣的学科，通过科学，我们可以探索自然、改变世界。我曾经听说过爱因斯坦、居里夫人等伟大的科学家，他们通过自己的努力和智慧，对人类的发展做出了巨大的贡献。我也希望有一天，我能够成为像他们一样的科学家，为人类的进步做出自己的贡献。
为了实现我的梦想，我要从小事做起。首先，我要努力学习科学知识，提高自己的科学素养。我要多读科普书籍，多观察身边的事物，多进行实验，提高自己的科学思维能力。其次，我要积极参加科学实践活动，比如参加科技竞赛、进行科学探究等等。通过这些实践，我可以更好地理解科学原理，提高自己的实践能力。最后，我要不断追求科学的真理，勇于创新。我要坚持不懈地追求知识，不断探索未知领域，为科学的发展做出自己的贡献。
虽然实现我的梦想并不容易，但我相信只要我努力学习，勇于追求，就一定可以实现我的梦想。我相信自己有能力成为一名优秀的科学家，为人类的进步贡献自己的力量。我会坚持不懈地努力，为实现我的梦想而奋斗！
小学生优秀作文600字 篇三
500多年前，明朝的吴承恩写下了举世之作《西游记》。这个暑假，应老师的要求，我到图书馆借了一套《西游记》，领略一下明朝文学大师的文采，同时恶补一下文学知识！这部名著一共有一百个回合，叙述了唐三藏和大徒弟孙悟空，二徒弟猪八戒，三徒弟沙僧，白龙马，经过九九八十一次磨难，到西天取经的过程，过程扑朔迷离，扣人心弦，引人入胜。
虽然唐僧是贯穿全书的主要人物，他温文尔雅，慈悲为怀，但是容易被妖魔利用，遇事毫无主见。所以说到我最喜欢的人物，那非五百年前大闹天宫的齐天大圣孙悟空莫属。在唐僧漫漫的取经路上，孙悟空立下了汗马功劳，一路降妖除魔打头阵，乐助好施，机智勇敢，争强好胜，善恶分明，有时自己敌不过妖怪，还谦虚地求助他的各路神仙朋友。但有时顽性不改，难免做一些令师父头疼、让人啼笑皆非的事，气得唐僧念起“紧箍儿咒”，才把孙悟空降住。这些故事让人明白了即使是“大圣人”也有做错事的时候，但只要及时改正，就不会误了大事。
书中塑造的“天蓬元帅”猪八戒，虽然好吃懒做、贪杯好色、时常出现畏难情绪，但是他为了完成观音菩萨交给他的神圣使命，每次都能和猴哥同心协力，克服困难，营救师父，一直到师父西天取经归来。猪八戒在全书之中始终是一个喜剧人物，他的故事让读者忍俊不禁。
“卷席大将”沙僧，忠厚老实，任劳任怨，吃苦耐劳，是孙悟空的得力助手，也是唐僧最信的过得徒弟。“你挑着担，我牵着马。”这句歌词是孙悟空和沙僧一前一后，护送唐僧西天取经这个精彩的神话故事的真实写照。
《西游记》中的这些人物分工合作，齐心协力，富有责任感的团队精神，让现代人读后感同身受，获益非浅；作者吴承恩，以他深厚的文学功底，用精辟的语言，精彩的文字著成了《西游记》，让读者如同身临其境，不愧是中国古典四大名著之一，值得一读。
小学生优秀作文600字 篇四
爷爷家有一盏玲珑剔透的小台灯，那是爷爷花了四个月的时间精心制造的。
小台灯的底座是扇形的，是爷爷用紫杉木刻出来的，上面有六只玻璃制造的小蝴蝶；它们的周围镶嵌着一朵朵金边的牡丹花。
台灯底座的正中间挺立着五边形的支柱。支柱的基部是四层台阶，颜色各有不同，最下面是乳白色的，第三层是湖蓝色的，第二层是淡紫色，第一层是橘粉色。灯一亮，在灯光的映照下，上层台阶的颜色就反射到下面两层，下面两层就会泛出白里透蓝紫的绚丽色彩，支柱是粉蓝色的，还精细的雕刻着一座宝塔。整座宝塔不满两寸高，却雕刻了十层，而且层层棱角分明，真可谓是精工细作！
支柱的顶端安装了一只深紫色的灯泡，灯泡上套了一只灯罩。那灯罩是天蓝色的，淡淡的透出一点绿。灯罩上画这一株淡雅的兰花和挺立的竹。
整台灯的颜色明丽，和谐，造型很别致，给人一种舒适感。
这盏台灯不但美观而且还很实用。你可以按房子的的情况来调整灯光的亮度。当只是需要写字台上有亮光时，你把灯罩朝下一压就ok了。
当然它除了好看实用，最主要的是它还立了一个大功劳呢！
记得以前我和爷爷的关系总不是很协调，见了面也只是打个招呼而已，但是自从爷爷开始制作这盏美丽的台灯时，我们爷俩就不像以前一样了。
记得有一次，我刚到奶奶家便放下包，到处找爷爷。听说爷爷去买材料时，我几乎一个箭步奔出门，最终在爷爷经常出没的商店找到了他。爷爷见我来了，先是一愣，然后便笑眯眯的说:“呦，徒儿，又来找师傅呀！”
我激动的点点头。在回来的路上，我问了爷爷好多做灯的要点，还和爷爷讲笑话，故事。
就这样我和爷爷经常在一起议论灯，也就这样我和爷爷成了一条分不开的线。
小台灯我爱你。
小学生优秀作文600字 篇五
每个人都会有许多的心里话。今天我就来说说我的心里话。我要对谁说呢?我要对我的班主任薛文卓老师说。
薛老师，我要对您说：“您是我最尊敬的老师!”我是一个幸运的孩子。因为我幸运地成为了琅小的一员，更幸运地成为了您的学生。是您让一个懵懂无知的学龄前儿童变成了一个熟读诗文的小学生，是您手把手地从一个拼音、一个笔画教起，是您见证了我们的成长，我们都长大了、长高了，我们的知识都丰富了，我们的视野都开阔了。
我永远忘不了去年的春季运动会。那天，在平时一直擅长的立定跳远比赛中，由于对场地的不适应，我发挥失常，是您一次又一次地鼓励我，还特地在广播中为我鼓劲，为我加油，使我的心情立刻由阴转晴。在后面的男子沙包比赛中，我发挥出了我真正的水平，一举获得了第一名的好成绩。薛老师，感谢您的鼓励，使我学会了如何摆脱失利的阴影，如何克服困难，战胜自我，取得成功。
薛老师，我还想对您说：“您是我最喜欢的老师!”因为您既有母亲的慈爱，也有父亲的严厉，却没有父母的溺爱。每当我受伤时，您无论多忙，都会停下手中的事情为我疗伤。每当我犯错误时，您从来不责备我，而是耐心地帮助我分析错误，改正错误，鼓励我不断进步。所以，每次当我犯了错误的时候，我最不敢见的人是您，最想见的人也是您。我不敢见您是因为我觉得对不起您，我又犯错误了;我最想见您是因为我想从您那得到引导和帮助，能改掉坏毛病，不再犯同样的错误。
薛老师，您知道吗?您对我的每一次表扬和肯定，哪怕是一个眼神、一个动作，都会给我很大的安慰和鼓励。虽然目前我在您心目中还不是一个特别优秀的学生，可能离您的希望还有一些距离，但是，请您相信我，请您给我一点时间。我一定会不断努力，不断前进，早日成为一名让您感到骄傲，感到自豪的学生!
小学生优秀作文600字 篇六
在一个烈日炎炎的下午，蝉在树上拼命地嘶叫着，空气闷热的使人喘不过气来。突然，乌云密布，狂风大作，天昏地暗，电闪雷鸣，暴雨倾盆而下。从未见过的暴雨，顿时，路上雨水流成了河。许多树枝和小树都被挂断了，顺着刚刚形成的“小河”，任凭水流冲着它，歪歪斜斜地向“下游”慢慢挪动着。学校放学了，小丽模仿着其他同学的样子，顶着书包，冒着风雨，急速奔了回家。
她浑身都湿透了，开开门，急忙放下书包，换上一身干衣服。刚想坐下喘口气，她惊奇地发现窗户开着一块玻璃被打碎了。地上全是玻璃碎片，而且风把雨都吹了进来，沙发也被打湿了。这时，小丽的爸爸上班还没回来，而妈妈去哈尔滨出差办事，都不在家。小丽像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“唉，怎么办，怎么办？”这时，她灵机一动，计上心来，突然想到了她们家的好邻居王叔叔。
小丽知道，王叔叔是一个修房个体户，待人热情，喜欢帮助别人。便急急忙忙到了王叔叔家，看到王叔叔正在专心致志地帮二楼的刘奶奶修理电视机哩！小丽说：“王叔叔好！”王叔叔转过身来，面带微笑地说：“唉！小丽呀，看你的神情好像有急事找我，不要急，慢慢说。”“哦，王叔叔，是这样的……”小丽舔了舔嘴唇，把事情向王叔叔说了一遍，王叔叔一拍大腿，说：“嗨，我当是什么事。好，你等一下，我这就去拿工具。”王叔叔跟着小丽，到了她家里。量好了尺寸，又返回去裁好了玻璃，用他那娴熟的技术，很快就把玻璃装好了。热心的王叔叔看见地上都是玻璃碎片，又帮助她把屋子收拾得干干净净，一切都恢复了正常。小丽说：“王叔叔，谢谢您！”
王叔叔刚准备回家，正巧小丽爸爸下班回来了。他看到这种情景，热泪不由自主流了下来，忙从兜里掏钱，王叔叔看出来了，忙按着他的手，说：“你这是干什么呀？这左邻右舍的，谁不遇个事情，谁不帮帮谁呀？”两双手紧紧握在一起，摇了又摇，小丽的爸爸感动地说：“王师傅，谢谢！你真好……”
PS:这是我们寒假作业里的一篇“扩写”。五年级《人教版》的同学可能都写过吧！
