悄悄的提醒初中作文(通用6篇)
悄悄的提醒初中作文 篇一：如何提高初中作文水平
初中作文是学习语文的重要内容之一，对于学生的语言表达能力和思维逻辑能力有着重要的影响。然而，很多同学在写作文时经常遇到困惑和难题，导致作文水平不高。为了帮助同学们提高作文水平，我悄悄地提醒大家几个写作的技巧和方法。
首先，要注意提升词汇量。丰富的词汇是写作的基础，只有掌握了足够的词汇，才能准确地表达自己的意思。同学们可以通过多读书、多背诵经典文章来积累词汇，还可以利用词汇卡片和词汇本等工具进行记忆和复习。记住，词汇量越大，写作时的选择空间就越大，表达的准确性也就越高。
其次，要注重积累写作素材。写作素材是写作的灵感和基础，同学们可以通过观察身边的人和事，积累大量的素材。可以观察和记下一些有趣的事情、有意义的对话、深刻的感受等等，这些都可以成为写作的素材。同时，同学们还可以多读优秀的作文，学习别人的写作思路和表达方式，以提升自己的写作水平。
另外，要注重练习写作技巧。写作技巧是提高作文水平的关键，同学们需要掌握一些基本的写作技巧，如结构安排、段落过渡、语言表达等。可以通过模仿优秀的作文来练习这些技巧，同时也要多写多练，通过不断的写作和修改来提高自己的写作能力。
最后，要注意审题和规范写作。在写作之前，同学们要仔细审题，明确文章的主题和要求，避免偏题或者离题。此外，写作时要注意语言的规范性和准确性，避免错别字和语法错误，这样才能使文章更加整洁、有条理。
通过以上的一些小小的提醒和建议，相信同学们的作文水平会有所提高。写作是一个长期积累和不断学习的过程，同学们要有耐心和毅力，多读多练，相信自己一定能够写出优秀的作文。
悄悄的提醒初中作文 篇二：如何提高初中作文的逻辑思维能力
初中作文是培养学生逻辑思维能力的重要途径之一，而逻辑思维能力又是学生综合素质的重要组成部分。然而，很多同学在写作文时常常缺乏逻辑思维，导致作文内容杂乱无章，缺乏条理性。为了帮助同学们提高逻辑思维能力，我悄悄地提醒大家几个方法和技巧。
首先，要学会分类思维。分类思维是逻辑思维的基础，同学们在写作时可以根据文章的主题和内容，将其进行分类和归纳。通过分类思维，可以使文章的结构更加清晰，逻辑更加严密。同时，分类思维还可以帮助同学们梳理思路，将零散的观点和材料有机地组织起来。
其次，要善于运用因果关系。因果关系是逻辑思维的重要表现形式，同学们在写作时可以通过分析和归纳事物之间的因果关系，来展开自己的观点和论证。通过运用因果关系，可以使文章的逻辑更加严密，说服力更加强大。同学们可以通过举例、引用事实、引用专家观点等方式来展示因果关系，使文章更加有说服力。
另外，要注重逻辑推理。逻辑推理是逻辑思维的核心内容，同学们在写作时要注意运用一些逻辑推理的方法和技巧。可以通过列举前因后果、对比分析、假设推理等方式，来展开自己的观点和论证。通过逻辑推理，可以使文章的逻辑更加清晰，推理更加严密。
最后，要注意整体思维。整体思维是逻辑思维的高级形式，同学们在写作时要有整体思维的意识。要从整体上把握文章的结构和内容，使其有一个完整的逻辑脉络。同时，要注重段落过渡和语言表达，使文章的逻辑更加流畅，层次更加清晰。
通过以上的一些小小的提醒和建议，相信同学们的逻辑思维能力会有所提高。逻辑思维是一个培养和锻炼的过程，同学们要有耐心和毅力，多读多练，相信自己一定能够写出逻辑严密的作文。
悄悄的提醒初中作文 篇三
一个悄悄的提醒可以使人迷途知返；一个悄悄的提醒可以使人豁然开朗；一个悄悄的提醒可以使人受益匪浅。当我们在漆黑的漫漫人生路中，一个提醒就仿佛是一道微光，给人带来希望与动力。
在初一的一整个学期中，由于种种原因导致我的学习成绩一落千丈，变成了全校倒数，而那时的我并不奋进；从来没想过要从头开始，只是一味的向后退缩，上课不听讲，课后不完成作业，玩的不亦乐乎。妈妈每次都温柔的劝我，看着那几丝可恶的银发从她的双鬓生出，我有想过要上进，可是都没能抵过我的懒惰。我似乎坠入黑暗中无法自拔，我以为我的一生就只能活在黑暗中。
就在我要放弃我的大好前途，绝望失落时，我看到了！
我记得那是一个周六，阳光洒满了院子，我惬意的在阳台晒太阳，就在这时，我看到一株野草在阳光的照耀下无比闪烁。我定睛一看，拿著野草并非本来就生长在阳光中，而是从一个阴暗的角落蔓延出来的。它是如此的坚毅！它要经过多少个日日夜夜的生长，才能长到阳光下呀。在从未有人给它浇水、施肥的情况下，它竟长得如此旺盛！它翠绿的叶子在阳光下贪婪地吸收阳光，仿佛在庆祝成功的喜悦。我的心灵似有一束阳光，悄悄地，悄悄地，照耀着前方黑暗的路。一株野草尚且能如此坚持和执着，又何况我呢？它生长在黑暗中，心中却一心向往着阳光，它为了自己的梦想，不懈坚持，一路向前。它仿佛在悄悄的提醒着我，告诉我坚持的意义，教会了我不退缩、不气馁。
野草用一种无言的方式向我提醒，我一下子明白了，我需要的坚持与毅力的含义，我像一株野草，在人生道路中并不会随时有人给予帮助，但我不应该轻言放弃，一定要坚持到最后一刻。
那株野草，仿佛在我心中悄悄地生长出来！
悄悄的提醒初中作文 篇四
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”总爱在静谧之中坐下来，一盏灯，一瓢饮，聆听书给予我悄然的提醒。
随风潜入夜，润物细无声。”说的是春风悄悄地滋润着万物，这是一种爱。“慈母手中线，游子身上衣。”写的是母亲对儿子悄悄地关爱，这是一种爱。还有一种爱叫做悄悄地提醒。
提醒，有时是婉转的和风细雨，有时是激昂的闪电霹雳；有时是寥寥的三言两语，有时是絮絮的琐碎唠叨；有时是直抒胸怀的朋友相告，有时是素不相识的陌路点醒；有时是面对面的激烈争辩，也可以是悄无生息的一点暗示……
在提醒中，我蓦的发觉，有那么多善良的'心在呵护着自己，有那么多的手在扶持着自己，有那么多的同路人在向着一样的高度攀登；在提醒中，我们的心会怦然一动，眼前会猛地一亮，会让心头上的忧郁突然消失；在提醒中，我们会猛然发现：种种弥足珍贵的真情就洋溢在我们每个人的周围……
时光就像儿时手中的橙色气球，一不留神，就飞上苍穹。上小学后，我常为考试的失利、学习的困惑所烦扰。坐在桌旁、一盏孤灯亮起，我开始在书中“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”杜子美那“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志令我叹为观止；李七山“星沉海底当窗见，雨过河源隔座看”的句子令我深感之字之魅力；七十二贤人与孔夫子吟诵“逝者如斯夫，不舍昼夜”令我学习更加抓紧时间……
悄悄地、悄悄地，这些美丽的句子飘入我心里，提醒着我：在学习上应有“学如逆水行舟，不进则退”的进取精神，应如柳永“为伊消得人憔悴”般执着，应有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践精神。
悄悄的提醒初中作文 篇五
每个人都会经历学习和考试这人生必定经历的过程，然而这两个环节中，总会有那么一点点不能告诉他人的秘密……比如说学习时没自己学，然后借他人作业一览；在考试时，呼朋引伴的……倘若没有被发现，就会一直这么做下去，这样对自己都没有好处，然而有人悄悄的提醒你一下，你的未来将更光明。我也经历过……
那是小学的时候，因为当时是两个人一个桌子，所以大家都懂的……在课上，老师告诉我们还有几天就要期中考试，回家以后要好好复习啊！然而我在课上却没有认真听，而导致此后的一切事件……
我浑浑噩噩的过了几天，突然在考试前晚睡觉前发现，啊，要考试了……顿时觉得十分的无奈，怎么办呢？我想着想着，就睡觉了。我醒了以后，越来越急，可是我却没有想办法去抱佛脚……就这样上学去了。然后我在路上想到一个投机取巧的方法。在考试的开始前几分钟，我暗搓搓的把书放在自己的桌洞里，然后再在需要的时候看。我想带这，顿时觉得好开心啊……
考试开始了，开做几道题目，就有不会的，我就开始偷偷摸摸的开始把书拿出来看。我的同桌发现我的不对，一直观察着我。后来看明白我做了什么。然后用小纸条写下一句：要诚信考试！我看了以后写了一句，考试考的好才有用，诚信什么的没有任何用处！然后他又写了好多条劝我的话，但是我依旧不听他。最后他摆出一个条件：你要看书，可以，我就叫老师！我看到着，害怕了，就把书放好，自己开始埋头做。
那次考试的结果显而易见了，我妥妥的没考好。当发试卷的时候，发现我的同桌也考的和我差不多。我顿时觉悟，他为了劝我，都没认真做题目。
自从那以后，因为他的那些提醒，我现在考试都靠自己了。谢谢你，我小学时的好同桌！
悄悄的提醒初中作文 篇六
我家里养了许多花，有玫瑰，菊花，兰花，仙人掌……应有尽有，我最喜欢的花是水仙。水仙，闻如其名，不用黑土养，拿一个花瓶，里面搁上清水，再放鹅卵石，便可以了。从远看，水仙花矗立在那里，洁白的花瓣，像仙女的衣袖，翩翩起舞，让人身临其境，流连忘返。緑色的枝茎长长的，又细又软，那水清亮亮的，再加上那白嫩嫩的花瓣，看起来像一位误入人间的精灵。从近看，那白白的花瓣欲开欲合，漂亮极了。我摸一摸翠绿的枝茎，突然，我的手痛了一下，原来，水仙花的枝茎有刺啊，原来水仙花还会自我防卫呢，真是有趣极了。我端详着她的花瓣，觉得真是玲珑剔透，虽然没有娇艳的的色彩，但质朴，本色，纯洁，不加修饰，却楚楚动人。我深吸着它散发的香气，第一次发现这香气比什么花香都好闻，虽不浓郁，但清新淡雅，使人心旷神怡，神情为之一爽。又是一个夏天，美人蕉披上大红袍子，穿上黄色上衣，骄傲的扬起头。荷花摆起了‘水中仙子’的姿态，等待着人们的渍渍赞赏……可我，却只是贪婪地吸允着水仙花的芳香，攒着水仙，水仙美丽极了，更加显示出他那朴实无华的作风。水仙虽不出众，但把一片冰心玉洁的心奉献给了大家。我爱水仙；爱她那少女般的样子；爱她那不食人间烟火的性格，爱他一切地一切。黑龙江哈尔滨延寿县延河小学六年级：樊佳宇
这篇文章描写“水仙花”。文章语言优美，小作者擅于观察，从多个角度展现了“水仙花”之美，比喻、拟人等修辞手法的使用，形象生动地写出了“水仙花”的美丽，描写细腻。
