成长足迹作文【通用6篇】
成长足迹作文 篇一
我叫小明，是一个普普通通的中学生。回想起我的成长足迹，我发现我经历了许多挫折和困难，但也收获了很多宝贵的经验和成果。
从小学开始，我就一直是班级里的“灰小鸟”，不管是学习还是运动，我总是处于中游水平。虽然我努力学习，但总是比不上那些天才般的同学。我曾经陷入过自卑和焦虑的情绪中，觉得自己永远都无法超越别人。
然而，一次偶然的机会改变了我的一切。我参加了学校的一场演讲比赛，并获得了第三名。这个成绩对于别人来说可能不算什么，但对于我来说却是一次巨大的突破。我意识到，只要我努力尝试，就有可能取得好的成绩。
从那以后，我开始积极参加各种活动，锻炼自己的能力。我报名参加了学校的乐队，学会了演奏吉他，并在学校音乐比赛中获得了优秀的成绩。我还参加了学校的篮球队，虽然并不是最出色的球员，但我通过不断的努力和训练，逐渐提升了自己的水平，成为了球队的核心成员之一。
在学习方面，我也取得了一定的进步。我明白了只有不断地积累知识，才能够逐渐提升自己的学习能力。我开始主动向老师请教问题，积极参加各种学习班和辅导课程。虽然我的成绩并不是最好的，但我相信只要我坚持努力，终有一天会取得好的成绩。
在这个过程中，我也遇到了许多困难和挫折。有时候我感到力不从心，想要放弃。但是我告诉自己，只有坚持下去，才能够看到希望的曙光。我相信自己，相信只要我付出努力，就一定能够实现自己的梦想。
通过这些经历，我懂得了成长的真谛。成长不仅仅是取得好的成绩，更是一个不断努力、不断超越自我的过程。只有不断地挑战自己，才能够发现自己的潜力和价值。我相信，只要我继续坚持下去，我的成长之路还有无限的可能性。
成长足迹作文 篇二
我是一个成长中的少年，回顾我的成长足迹，我发现我在不同的阶段都经历了各种不同的挑战和收获。
在小学时，我是一个活泼好动的孩子。我喜欢和同学们一起玩耍，喜欢参加各种课外活动。我曾经参加过学校的篮球队，尽管我并不是最出色的球员，但我通过不断的努力和训练，逐渐提升了自己的水平。我还参加了学校的美术社团，学会了绘画和剪纸等技巧。这些经历让我学会了与他人合作，提高了我的团队合作能力和创造力。
进入初中后，我面临了更多的学习压力和挑战。我发现自己的学习能力和竞争力与其他同学相比有所不足。为了迎接这样的挑战，我开始积极寻求帮助，主动向老师请教问题，并参加各种学习班和辅导课程。通过努力学习，我逐渐提高了自己的学习能力，取得了不错的成绩。同时，我也参加了学校的辩论队，锻炼了自己的口才和表达能力。
高中是我成长过程中的一个重要阶段。面对高考的压力，我付出了更多的努力。我制定了合理的学习计划，坚持每天的复习和练习。我还积极参加各种模拟考试和竞赛，提高自己的应试能力。在这个过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我告诉自己要坚持下去，相信自己的能力。最终，我考上了理想的大学，实现了自己的梦想。
通过这些成长的经历，我懂得了努力的重要性。在成长的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但只有坚持不懈地努力，才能够取得好的成绩和成就。我相信，只要我继续坚持下去，我的成长之路还有无限的可能性。
成长足迹作文 篇三
成长，既是年龄、身体的成长，更是心灵上的成长。从生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我们成长的足迹。
在我上小学一年级的时候，我迷恋上了玩游戏。有一次，爸爸不在家，我想，我可要大玩一场，反正他们不知道，我边想边打开了电脑，立马调出了“占一格”小游戏，打开了奥比岛小游戏，津津有味地玩了起来。
玩了很久，突然一阵开门的声音传入我的耳朵，我顿时手忙脚乱，不知该如何应对。这时，爸爸推门而入，我还没来得及关掉电脑，爸爸已向我走来，看到未关掉的游戏界面，爸爸顿时火冒三丈，大发雷霆。“你怎么在这儿玩电脑，作业写完了吗？该读的书读完了吗？你怎么这么不自觉啊！”我连忙给爸爸道歉：“对不起，爸爸，我知道错了，我现在就去做。”爸爸见我一脸诚恳的样子，立刻温柔地对我说：“嗯，去吧！”
自从这件事之后，我再也没有干过这种事，我明白了，做什么事都不要存在侥幸心理，在玩游戏和写作业这两件事情上要分清主次，不能因为玩而耽误了学习。
成长的足迹，让我懂得了要以学习为主要目的，不要只想着偷懒。任何时候，都要以学习为重。
成长足迹作文 篇四
转眼间，六年的小学生活已经过去，母校的每个角落都见证了这六年中我的成长足迹。一步一个脚印，一步一个足迹，都包含着对母校、老师、同学深深的情谊。我的成长足迹，回忆难忘的友情和亲情。友情，同桌的他或她；友情，可爱的同学们；师生情，我的启蒙老师们；亲情，亲爱的爸爸妈妈······一年级，刚入校的我对于学校这个陌生的环境感到恐惧、害怕，没有人和我说话，自己也不愿跟别人玩耍。渐渐地，同学的热情与老师的关心是我对他们敞开了心扉，喜欢听老师上的每一堂课，喜欢和同学们一起玩游戏…
三年级，在“欢送会”上，我并不快乐，将于我们一起快乐地学习了二个多月的几位实习老师说再见。“再见”，是“再也见不到”了吧。每当我回想起老师们那熟悉的身影，鼻子总是酸酸的，不知道什么时候才能与老师们再见。
六年级，渐渐长大的我，体会到了友情的珍贵。一想到即将要和同学们分别，我哭了，眼泪总是不听我的话，一个接一个的往下掉。或许，你们会说我爱哭吧，是，我承认，我是很爱哭，我讨厌分别，非常讨厌，可我却无能为力，只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年，与同学们一起学习的时间，占了我出生到现在的百分之五十！我舍不得每一个人，不知为什么。
我的成长道路上，有悲有喜，有笑有泪。感谢老师同学，还有我的母校，是你们让我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是爱。
成长足迹作文 篇五
在成长的路上，我们总是会经历风风雨，这些风风雨雨在我们成为长的路上，是必不可少的。它，让我们学会坚强；它，让我们字母会将心比心；它，让我们学会……
记得那一年暑假，我在家里看电视，正看得津津有味的时候。突然，远处时不时传来”砰，砰的声音，我猜测应该是爷爷奶奶干农活回来了。就在这时，“小宏，你快点过来。”奶奶不耐烦地叫着，“哦，知道了。”我随意应了一声，我飞快地把电视给关了，一溜烟跑到奶奶面前。奶奶严肃地指着门口角落里被烧焦的扫帚，说：“这是你弄的吗？”我坚决地说：“这不是我弄的，您肯定误会了吧！”奶奶武断地说：“这不是你弄，是谁？”小姑姑听到我和奶奶一直在争论不休。于是，她走了过来，小姑姑似乎知道了事因，加入了正在“打仗”的战争中。小姑姑和奶奶在不断地挑衅我，即使我说得再有理，但他们还是无动于衷。他们说的话就像一把把锋利的刀插入我的心房。我已经崩溃了，脸上已经泪流满面，但他们还不同情。我伤心地跑出去，在安静的地方抱头大哭，小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，仿佛在取笑我。心里不禁地想：难道全世界的人都那么厌恶我吗？为什么？为什么啊？我在别人的眼里就是一个懦弱，内向的小孩吗？我也许是这样子的！
经过那一次，我学会乐观，学会谦让。在通往梦想的路上，布满了荆棘，等待你前行，只要经历了，才会走上成功的巅峰！
成长足迹作文 篇六
童年是美好的，成长中到处留下了我日渐成熟的足迹。
在成长道路上，世间万物都成了我的老师，最典型的是书本、报纸、电视……也有自然赋予我的老师，如富有诗情画意的春天、湛蓝的天空、翠绿的竹林……它们无私地教会了我对大自然的喜爱与保护大自然的那颗值得赞赏的心。
童年我记忆最深刻的季节，要数充满勃勃生机的春天了。
在这个春归大地、冰雪消融、风和日丽的季节，我无忧无虑地在野花丛里玩耍。我在桃花朵朵的桃树下陶醉，我在柳暗花明的柳树下歇息。这是我童年最喜爱的季节。在以前，当冬天像夕阳徐徐下落时，当春天像早晨的明日缓缓升起时，父母都要带着我到各个春意盎然的地方去玩耍。其中大多数是到德阳之外的地区去爬山，去得最多的恐怕是绵阳的老龙山了。那里常年青山绿水、鸟语花香、气候宜人。以前那里开满了野花，并且充满风土人情，具有浓浓的自然之美。我在那里奔跑，我在那里开怀大笑，我在照片里怀念……现在的那座山，还是美好的记忆中的那座山吗？
如今，我对春天已经没有了小时候那种向往之情，对爬山之事再未主动提过，以前游山玩水的喜爱永远封印在了童年足迹上。现在到了春天，多么的紧张啊，因为新学期又要来了，要学习的东西一直不断地增多与加深。我想起了小时候的快乐，是那么怀念。在今年春天到来之前，我随父母去踏春，爬完了山，只是从老龙山变成了东湖山，但愿能在成长的过程中留下更多的足迹。
