storytime教学反思(精选3篇)
storytime教学反思 篇一
storytime教学是一种常见的教学方法，通过讲故事的方式来吸引学生的注意力，增强他们的兴趣和参与度。在我的教学实践中，我也尝试过使用storytime教学，但是我发现这种方法并不适合所有的学生，需要注意一些问题。
首先，storytime教学需要教师有一定的讲故事能力。教师需要能够生动地讲述故事，以吸引学生的注意力。然而，并不是每个教师都具备这样的能力。在我的实践中，我发现自己在讲故事方面并不擅长，有时候会让学生感到无聊或者难以理解。因此，教师在使用storytime教学之前，应该评估自己的讲故事能力，确保能够给学生带来良好的教学效果。
其次，storytime教学需要选择适合学生的故事。故事的内容应该符合学生的年龄和兴趣，才能真正吸引他们的注意力。在我的实践中，我曾经选择过一些故事，但是发现学生对其并不感兴趣。后来，我学会了观察学生的兴趣点，并选择了一些与他们相关的故事，效果明显提升。因此，教师在使用storytime教学时，应该花时间了解学生的兴趣，并选择适合他们的故事。
此外，storytime教学需要注意时间的掌控。教师应该把握好故事的长度，避免让学生失去兴趣。在我的实践中，我曾经讲了一个故事时间过长，导致学生开始分心或者打瞌睡。后来，我在每个故事前都设定了一个时间限制，确保故事能够在学生的注意力范围内完成。因此，教师在使用storytime教学时，需要有意识地控制故事的长度，确保学生能够专注地听完。
综上所述，storytime教学是一种有趣的教学方法，能够吸引学生的注意力，增加他们的参与度。然而，教师在使用这种方法时需要注意自己的讲故事能力，选择适合学生的故事，并掌控好时间。只有这样，才能真正发挥storytime教学的效果，提升学生的学习成果。
storytime教学反思 篇二
在我的教学实践中，我尝试过使用storytime教学方法来激发学生的兴趣和参与度。通过讲故事的方式来传达知识，我发现这种方法在某些情况下非常有效。
首先，storytime教学能够吸引学生的注意力。通过讲故事的方式，我能够创造一个有趣的氛围，让学生主动投入到教学活动中。他们会聚精会神地听我讲故事，积极参与讨论和提问。这种参与度的提升，对于学生的学习效果有着显著的影响。我曾经使用storytime教学来教授英语词汇，学生们在故事中主动记忆和运用单词，学习效果非常好。
其次，storytime教学能够激发学生的想象力和思维能力。故事中的情节和人物可以让学生们进行联想和思考，培养他们的创造力和逻辑思维。我曾经使用storytime教学来教授科学知识，通过讲述有关自然界的故事，学生们能够对自然界的原理和现象有更加深入的理解。他们也会对故事中的情节进行推理和思考，提升他们的思维能力。
然而，storytime教学也存在一些问题。首先，故事的选择和准备需要一定的时间和精力。每个故事都需要匹配教学内容，并符合学生的年龄和兴趣。有时候，我需要花费较长的时间来寻找合适的故事，这对于教师来说是一个挑战。其次，教师的讲故事能力对于教学效果有着重要的影响。教师需要能够生动地讲述故事，引起学生的共鸣和兴趣。如果教师在讲故事方面不够熟练，可能会导致学生的失去兴趣。
综上所述，storytime教学是一种有效的教学方法，能够激发学生的兴趣和参与度。通过讲故事的方式来传达知识，可以吸引学生的注意力，激发他们的想象力和思维能力。然而，教师在使用这种方法时需要注意故事的选择和准备，以及自己的讲故事能力。只有这样，才能真正发挥storytime教学的效果，提升学生的学习成果。
storytime教学反思 篇三
storytime教学反思
Unit 6 Shopping C Story time
教学反思
教学反思：
阅读为我们提供了一种习得语言技能的便利渠道，而培养良好的阅读习惯是获得最佳阅读效果的前提条件。英语学得好的人，一般说来，都有相当大的阅读量；换言之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。
在英语教学中，学生在阅读中的.习惯往往很差，有的左右摆头，小声朗读或在心里默读；有的用手指着单词一字一字，一行一行地读。这既减慢了阅读的速度，又会使学生不能准确地理解全文而只停留在某个单词，短语或句子上，使学生所获得的信息支离破碎，最终导致理解上的偏差，这些都是阅读英语不好的习惯。要使学生的英语阅读有所提高，就要培养学生良好的英语阅读习惯。
首先要考虑学生自
本部分内容我利用各种手势、动作帮助学生掌握形容词pretty, cheap,nice和名词skirtyi以及句型How much is it?的意义及用法。教学方法直观形象，简便易行，学生容易接受。在对话环节，我将实物与图片结合创设了购物情景，让学生根据自己喜好，有目的地选择商品，为学生提供了语言学习的机会，锻炼了学生在真实的生活场景中运用英语进行焦急的能力，效果甚好。
千户小学
张海红
