初中故事作文(精选6篇)

初中故事作文 篇一：小狗的成长

从小狗出生的那一刻起，它就充满了好奇心和活力。它的主人是一个小女孩，她给小狗取名为“小乖”。小乖是一只淘气的小狗，它喜欢四处探索，特别喜欢追逐蝴蝶。

小乖和小女孩一起成长。小女孩喜欢带着小乖去公园散步。每次散步，小狗总是在前面跑来跑去，小女孩永远都跟不上它。有一次，小乖看到了一个漂亮的蝴蝶，它迫不及待地追了上去。小女孩叫了它一声，但小乖却没有回头。它跑啊跑，直到追到了一个陌生的地方。小乖感到害怕了，它不知道怎样回去找到小女孩。正当它着急时，小女孩出现在它的身后，她找到了小乖。小乖感到非常害怕，它抱着小女孩不停地摇尾巴，好像在说“谢谢你找到我”。

小乖从那次经历中学到了很多东西。它知道了追逐蝴蝶是一件危险的事情，它决定以后不再随便追逐蝴蝶了。小乖也变得更加听话了，它知道只有在小女孩的身边才是最安全的。从那以后，小乖和小女孩之间的关系更加亲密了。

小乖渐渐长大了，它变得越来越懂事。每次散步，它都会在小女孩的身边，不再随意乱跑。它也学会了一些小技巧，比如玩球、握手等。小女孩对小乖的成长感到非常骄傲，她觉得自己是世界上最幸福的人，因为有这么一只聪明懂事的小狗。

小乖的成长教会了我们一个道理：只有通过经历和成长，才能变得更加懂事和聪明。在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对，就一定能够成长为更好的自己。

初中故事作文 篇二：奇妙的画笔

这是一个关于一个奇妙画笔的故事。有一天，小明收到了一支神奇的画笔，只要轻轻一画，画布上就会出现一个美丽的图案。

小明非常开心，他拿起画笔，轻轻一画，画布上出现了一只可爱的小猫。小明看着画布上的小猫，不禁笑了起来。他觉得这个画笔太神奇了。

从那以后，小明开始用画笔画各种各样的图案。他画了一片蓝天白云，一朵五彩斑斓的花朵，还画了一只飞翔的小鸟。他的画作越来越好，越来越美丽。

小明的父母看到了他的画作，都对他的才华赞叹不已。他们觉得这支画笔是小明的宝贝，它帮助他表达自己，展现了他的艺术天赋。

小明也非常珍惜这支画笔，他把它放在了一个特别的地方。每天晚上，他都会拿出画笔，在画布上画一些美丽的图案。这支画笔让小明的生活变得丰富多彩，他觉得自己像是一个小小的画家。

然而，就在小明觉得自己的生活再也没有比这更美好的时候，他忽然发现画笔的颜料越来越少了。他尝试着挤出最后一点颜料，但画笔上再也没有颜色了。

小明感到非常失望，他觉得自己失去了一切。他不知道该如何面对没有画笔的日子。但他并没有放弃，他决定用自己的努力去寻找新的颜料和画笔。

小明开始学习绘画，他参加了各种绘画班，学习各种绘画技巧。他变得越来越擅长绘画，他的作品也越来越受到人们的喜爱。

小明通过自己的努力，成为了一位著名的画家。虽然他没有了那支神奇的画笔，但他发现自己的创造力和才华是无穷无尽的。

这个故事告诉我们，天赋和机遇只是成功的一部分，努力和坚持才是成功的关键。无论遇到什么困难和挑战，我们都不能放弃，只有通过自己的努力，才能创造出更美好的未来。

初中故事作文 篇三

初中故事作文 篇四

　　耐克公司有个“首席故事官”，专门负责讲故事培训员工。通过讲故事，将员工从现在带向所期望的未来，震撼员工心灵，催员工奋进，以便充分发挥每一个员工的潜能；员工通过故事明白企业文化，遵守企业的规章制度，主动为企业创造更多的财富，体现自己的人生价值。此外，国外相当多的知名企业也用类似的方法来培训经理人和员工。

　　班主任作为班级的“首席执行官”，要管理好全班学生，其工作类似于企业的管理者。既然许多知名企业的经理人都会讲故事，那我们班主任为什么不学会讲故事呢？大多数班主任都有这样的经历，当我们将整理好的要点一条条告诉学生时，他们大多显得不在乎，或是当作耳边风；而在我们为了阐述某一观点，涉及到故事的时候，学生会听得相当认真，有的故事甚至会影响其一生。

　　记得小的时候听老师讲“龟兔赛跑”的故事，可以从中学到“勤能补拙”、“坚持就是胜利”的道理；听了“梅兰芳学艺”的故事，可以从中学到“做事要有决心和恒心”才能成材的道理；听了“三只小板凳”的故事，学到了“做事要认真，态度要端正”的道理……

　　教师就应该常给学生讲故事。ibm公司董事长沃森因为忘记佩戴标识而被拦在外面，他一点也不生气，最后还自觉取来了应该佩戴的标识。这个故事传播了一条重要信息：即使是董事长也要遵守企业制度，这个故事让学生明白遵守纪律的重要性。讲名人创业的故事让学生明白做任何事都要吃苦；讲同龄人的故事让学生反思，不断鞭策和完善自己……根据学校的德育工作安排，班主任完全可以合理计划教育步骤，注意收集各种故事，让我们的教育事半功倍！

　　诚然，班主任的讲话虽然大多条理清晰，用心良苦，但对学生来说却是老生常谈，平淡无奇，令人昏睡，很难留下深刻的印象。故事的效果则完全不同，故事不仅能够增强学生的注意力、记忆力，而且能够增强对抽象道理的理解，促进师生沟通，融洽师生关系，增强师生情感。班主任在恰当的时机给学生讲故事，不仅能够增强学生对班主任的信任和理解，巩固班主任在学生中的威信，更体现了班主任的博学多才、见多识广。你说，学生能不对你刮目相看吗？

　　每每看到《班主任之友》上的“让故事说话”栏目时，都能明白些什么：或是做人道理，或是处世方法，或是对待问题的态度，或是思考问题的角度……这些故事总能让人引起思考，继而反思和鞭策自己，之后就会有更多的智力支持、成功的欲望、奋斗的勇气和源源不断的动力。我想这就是故事的魅力所在吧！的确，与趾高气扬地发号施令相比，讲故事的方式是最易于令人接受、最生动和最有说服力的。一个好故事的影响力，一定会超过一篇又臭又长的说教。班主任教育学生的机会多，但是，我想说的'是：班主任要在恰当的时候学会讲恰当的故事！

初中故事作文 篇五

　　《十万个为什么》，就像是心灵钥匙，为我解开了许许多多的迷津;《十万个为什么》，就像是我们成长的阶梯，鼓励着我们继续前进;《十万个为什么>,就像十一缕缕灿烂的阳光，照耀着我们这些幼苗茁壮成长!

　　一次常识课，老师讲到有关于人的内容，我正听得津津有味，我和书的故事。突然，老师问到“人体内需要那三大营养物质”时，同学们顿时面面相觑一副苦恼的样子。我大方的站起来，人类每天从食物中获取营养，主要有蛋白质，碳水化合物和脂肪。

　　蛋白质，是制造和组织的基本材料，它在体内担负着信息传递，维持大脑活动，促进化学反应，抵御疾病，并参与人体生长和组织的修复，碳水化合物，是人体能量的主要来源，人体每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人体细胞膜中也有碳水化合物的成分。

　　脂肪，是贮存和提供能量的，它发出来的能量是碳水化合物和蛋白质的两倍。

　　这三大营养物质是人类维持生命，促进大脑活动缺一不可的营养物质!

　　我一口气讲完，同学们都向我投来惊羡的目光，老师慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，从老师眼里，我看到了老师对我的期望，对我的鼓励……我心里充满了对《十万个为什么》的感激之情。我的

　　《十万个为什么》，是你鼓励我踏上成长的第一步，是你给予了我勇气，我相信，成长有你相伴，一定会更加的多姿多彩!更加的快乐!

初中故事作文 篇六

　　书就是一位知识渊博的老师，也是一片知识的海洋。正如笛卡儿所说“读一切好书如同以注时代最优秀的人们交谈。”读书能使人充实，所以我会与书为友。

　　双休日，妈妈对我说：“嘉美，待会儿，我带你去外婆家，你快点放下手中的书。”我应声道：“哦。”可是我始终没有放下手中的书本，光顾着读书。妈妈再次催促我，我还把妈妈的话当做耳边风，左耳进，右耳出，过了一会儿，妈妈实在人不可忍了，开始训斥我。我却毫无动静，妈妈已经怒冲冲地走到我身边，可我却全然不知。

　　妈妈大声说：“嘉美，快点。”我一边看书，一边对妈妈说道：“妈妈，您再等会儿，让我把书看完，再去外婆家，能够吗？”“能够，可是还能给你5分钟时光看书。”妈妈回答道。我再次把目光头儿到术中，“哇，这个圆圆真有意思，竟然喜爱眼镜蛇”我正在感叹书中的资料呢1

　　5分钟时光已经到了，可是我还在津津有味地看书。妈妈再次问我能够去外婆家了吗？“这是我只剩下一两页没看完了，而卧也迫不及待地想明白故事的绝句，可是妈妈却在着急地等待。最终，我还是如愿以偿地把书看完，然后再去梦寐以求的外婆家，真是一举两得！

　　“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。“我会把这句话牢记在心。我必须要读更多的书，知晓更多的知识，让我越来越有智慧。