真的有意思作文600字初中(精简6篇)
真的有意思作文600字初中 篇一
暑假里的有意思事
暑假终于到了，我迫不及待地放下了沉重的书包，迎接着属于自己的自由时光。这个暑假，我计划了很多有意思的事情，其中最令我难忘的是我和朋友们一起去野餐的经历。
那天，天空湛蓝，阳光明媚。我和几个好朋友一起商量着去哪里野餐，最终我们决定去公园。我们早早地来到了公园，找了一个宽敞的草地摆放我们的野餐桌。这个时候，我突然想到一个有意思的游戏，那就是“找宝藏”。于是，我把一些小礼物和提示语放在了公园的不同角落。
游戏开始了，我们分成了两个小组，每个人手里拿着一张提示语，跟着提示去寻找下一个宝藏。我们兴高采烈地奔跑在公园里，有时候找到宝藏，有时候又被提示语误导，但是我们从中学到了很多，也增加了彼此之间的默契。
找宝藏的游戏结束后，我们开始享受美食。大家拿出自己带的食物，互相分享，笑声和笑声交织在一起。我们还玩了很多有趣的游戏，比如捉迷藏、打水仗等等。整个下午，我们都玩得非常开心。
到了傍晚时分，我们收拾好东西，准备离开。但是，我们都觉得这一天过得太快了，仿佛刚刚开始就已经结束了。我望着远处的夕阳，心里涌起了一股难以言表的感动。这个暑假，我不仅和朋友们度过了美好的时光，还学到了很多，真的太有意思了！
真的有意思作文600字初中 篇二
一次有意思的实践活动
上周，我参加了学校组织的一次有意思的实践活动。这次活动是为了让我们学生在实践中学习，增强动手能力和团队合作意识。
活动当天，我们来到了学校附近的一个农田里，老师告诉我们今天的任务是种植蔬菜。我们分成了几个小组，每个小组负责一块农田的种植工作。
我所在的小组负责种植番茄。我们首先把土地翻耕平整，然后将番茄种子均匀地撒在土地上。接着，我们用细土轻轻地把种子覆盖起来，然后浇水。这样，我们就完成了番茄的种植工作。
在整个种植的过程中，我们互相帮助，团队合作十分默契。有的同学负责挖土，有的同学负责撒种子，有的同学负责浇水，每个人都尽职尽责。虽然活动过程中会有一些小矛盾和困难，但是我们都能够积极地解决问题，共同完成任务。
经过几个小时的辛勤劳动，我们终于完成了整个农田的种植工作。看着自己亲手种下的蔬菜，我感到非常有成就感。这次实践活动不仅让我学到了种植的知识，还培养了我的动手能力和团队合作意识。
通过这次活动，我深刻地体会到了实践的重要性。只有亲自动手去做，才能真正理解和掌握知识。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重实践，积极参与各种活动，不断提升自己的能力和素质。
这次有意思的实践活动让我受益匪浅，我会记住这次经历，将它作为我成长的一部分。
真的有意思作文600字初中 篇三
“啪！”物理分层重重地落了下来，翻开，一个个鲜红的叉叉映的人眼花缭乱，噩梦般的公式又再次在耳畔响起。它有一个响亮的名字——欧姆定律。
自从这位老兄一上台，就好比齐天大圣大闹天空，打得我措手不及。欧姆定律在我眼里，不再是那个简单明了的电路图，而是一团毛茸茸的针线，扯都扯不开。
我看看这片惨剧，沉重的走进了办公室。
物理老师身旁围满了各种人，看到我进来，她笑嘻嘻地招了招手，示意我过来。
我低着头小碎步跑了过去，把头伸了出来，盯向老师笔下的电路图。
“电压形成电流，电流就像是电压的孩子，孩子肯定要拉着妈妈的手，所以电流在前，电压在后。”
“不能这样连，电源直接连导线，把自己却都送出去，太骄傲了就会膨胀，一膨胀，就什么也不会了。”
老师的眼睛总是弯弯的，像月牙一般，她总能抬起那双明亮的眼睛，和蔼可亲的看着我们，给予我们一种无法表达，不可比拟的温暖。
她的嘴皮是干裂的，却能发出最动人的声音，她的铅笔是黑色的，却能书写出五彩斑斓的世界。老师给我的欧姆定律，不再是那个枯燥的电路图，而是一个生机勃勃的世界。当然，它还有一个美丽的名字——拟人法教学。
“还有什么问题吗？”老师再次抬起她那双美丽的大眼睛，给予我们花一样的微笑。
我点点头，把分层给了老师。
老师拍拍我的头“傻孩子，这个……”一字一句的讲解，一笔一画的细节，我渐渐从谜团中走了出来。
“听懂了吗？”那双赤诚的大眼睛再次看向我。我点点头，老师微笑着，拍拍我的肩：“听懂了，给后面的同学讲一讲，就站在这儿。”
我摇摇头，她眨了眨双眼“你可以的！”
我开始胆怯地讲了起来，串联电路正比分压，所以……慢慢地，毛线织成了围巾，一切变得有模有样起来……
真有意思！我居然可以给同学当老师啦，而且在我讲的过程中，这些知识点愈来愈明晰的，就像刻在了我的脑海中一样。我兴奋极了，高举着手中的分层：“老师，讲解过程真有意思，我会了！我彻底会了！”
“嗯，有意思吧？”老师笑着。
“嗯，这种学习，这样分享，真的有意思！”我亦笑着。
真的有意思作文600字初中 篇四
最近，我们班实行“变法”政策，由两节自习课都可以随意下位去问问题改为一节课严禁说话，而另一节则可以随意问题，探讨。
新政策一出，同学们都不大高兴，毕竟经过这样一改，能和别的同学聊天儿说话的时间明显减少，自习课不能“问题”加“讨论”的话，还有什么意思可言，那这两节课将会多无聊！
但没办法，胳膊拧不过大腿，就算再不情愿，你也得照办。
以前的自习课，是这个样子的---几个关系好的同学椅子一搬，聚在一起，名义上是在讲题，但实则却不知道在瞎聊些什么，而且还时不时爆笑一阵。在这样的环境影响下，大家都无心学习，纷纷跑去聊天欢笑，课堂效率可想而知有多低。
说来也奇怪，自从新政策上台后，本以为同学们会闲的无事做，但好像事情发展趋向却拐了个大弯……
刚开始的时候，有些同学还不太适应，在座位上左顾右盼，抓耳挠腮，好不容易能静下来写点题，但没过一会儿就又原形毕露，撑不住了。
但过了几天后，大多数同学都能稳当地坐在椅子上写题了，大家都各忙各的，互不干扰，非但没觉得乏味，反而更能专注学习了。我觉得，这样的自习课效率更高，第一节自习课的时候基本可以把所有科目中的基础题写掉，留下的难题刚好第二节自习课时可以讨论。因为只有平日的一半时间进行讨论，所以大家肯定会格外珍惜时间，这过程中也会省下许多废话，集中精神，用心思考，探讨解决问题的最佳方案。
这样的两节自习课下来，学校作业基本上就都能完成了。同学们对“变法”的态度，也从刚开始的抱怨连篇转为赞不绝口。
真的有意思，当事情乱成一团时，我们往往不会做出什么。但当有了科学的方法后，我们却会做出许多事情。也许我们有的时候缺少的不是别的，而是科学的方法。
真的有意思作文600字初中 篇五
刚吃过午饭，弟弟就拉着我，非让我去和他打羽毛球。拗不过弟弟的软磨硬泡，我不得不去，但没想到打羽毛球竟如此有意思。
我和弟弟配合的很好，连续打了十几球。球在天空中跳起了舞，有时跳芭蕾，有时跳爵士，有时温柔，有时暴躁。弟弟拿的球拍中间有个破洞，而我的一点破损也没有，算是占了优势。
上一挥，下一挥，左……身体左一摇，右一摇的。就在我们正配合好时，一缕阳光把我要接的一个高空球挡住了，眼睛顿时被阳光闪了一下，这让我失掉了一分，而我们的配合也被它毁掉了。
阳光变得更加刺眼，而我们却更加有活力了。渐渐地，渐渐地我爱上了打羽毛球这项运动。此时，时间也一分一秒地过去了。
紧接着，我接住了弟弟一个差两三厘米就要落地的球，这让自命不凡的弟弟大吃一惊，但我还是晚了一步，弟弟又在那最后一秒时反应了过来，并使出全身力气，一挥球拍，打了一个很高的球。就在这时，一辆三轮车闯了过来，它竟然接住了那个弟弟用全身力气挥出的球。
哎!在嘎吱、嘎吱……声中，车离我们越来越远，越来越远。当我们左寻右寻发现时已经晚了，车子已经离我们有三四米了。
看着这么热的天，我们也不忍心让老爷爷在骑着三轮车拐弯回来了呀，你说是不是?
没办法，看来只能回家了。我想：这也许是车子和羽毛球提前串通好的，想让我进屋里凉快了吧?但这个运动刚让我觉得有意思，就这样结束了!
人世间应该就是这样，有些东西能给你带来快乐，也会给你带来遗憾，所以你要好好珍惜。
现在，打羽毛球已经成了我和弟弟每天必玩儿的运动。
真的有意思作文600字初中 篇六
我的爸爸喜欢钓鱼，时常挥竿水乡湖荡之间。潜移默化中，我也对垂钓情有独钟，它成了我生活中一件真的有意思的事。
垂钓是快乐的。晨曦微露，骑车上路，虽不是披星戴月，却也是满面朝霞。那情趣，只可意会，不可言传。且不说长途跋涉奔赴钓场是一种有益身心的锻炼，单就远离喧嚣，置身湖荡绿水、鸟语花香之中，呼吸新鲜空气，沐浴和煦阳光，岂能不乐而开怀，心旷而神怡？
垂钓之乐，在于与鱼儿斗智斗谋。黎明中，甩竿投钓于涟漪间，激起一片粼粼波光。静观鱼漂沉浮，此刻，心如止水，纯净无一丝杂质，可谓天人合一。这是一种原始的平静，童话般的平静，孕育希望的平静，世间诸多烦忧、浮躁，都被盈盈一池清水洗涤过滤，人也因此宠辱皆忘。于水畔垂钓，集动静、苦乐于一身，充分享受着大自然的恩惠。
垂钓并非每次都满载而归，但令人陶醉的经历总是有的。四周绿野清屏，甚是幽静。挂钩理线，首次抛竿，小试牛刀，心情着实激动。目光久久盯着不远处跳动的浮漂，那种莫名的期待感是前所未有的，若忽见浮漂稍不安分，或点头或倾斜，那更是心如撞鹿，连握竿的手都微微颤抖起来。一旦浮漂猛沉下去，提竿的瞬间顿觉细长的尼龙线被一条硕大的鱼绷紧在水下，剧烈摆动。那种紧张焦急而又愜意的感觉简直妙不可言。我虽说初出茅庐，但也钓得数尾鱼，于是乎，乐不可支。
喜忧参半，希望与失望并存。那些垂钓者饱经风雨，什么样的滋味没尝过？渴饮湖水，饥吞野果，烈日下大汗淋漓，风雨中瑟瑟发抖……苦不堪言啊！但天下垂钓者始终不渝，几乎没有洗手不干的。
我爱垂钓，垂钓真的有意思，其情绵绵，只眷恋水光芦色，陶冶品性。觅一份清新自然，宁静致远，于返璞归真中再思人生。
