真的有意思作文600字初中(精简6篇)
真的有意思作文600字初中 篇一
暑假里的有意思事
暑假终于到了,我迫不及待地放下了沉重的书包,迎接着属于自己的自由时光。这个暑假,我计划了很多有意思的事情,其中最令我难忘的是我和朋友们一起去野餐的经历。
那天,天空湛蓝,阳光明媚。我和几个好朋友一起商量着去哪里野餐,最终我们决定去公园。我们早早地来到了公园,找了一个宽敞的草地摆放我们的野餐桌。这个时候,我突然想到一个有意思的游戏,那就是“找宝藏”。于是,我把一些小礼物和提示语放在了公园的不同角落。
游戏开始了,我们分成了两个小组,每个人手里拿着一张提示语,跟着提示去寻找下一个宝藏。我们兴高采烈地奔跑在公园里,有时候找到宝藏,有时候又被提示语误导,但是我们从中学到了很多,也增加了彼此之间的默契。
找宝藏的游戏结束后,我们开始享受美食。大家拿出自己带的食物,互相分享,笑声和笑声交织在一起。我们还玩了很多有趣的游戏,比如捉迷藏、打水仗等等。整个下午,我们都玩得非常开心。
到了傍晚时分,我们收拾好东西,准备离开。但是,我们都觉得这一天过得太快了,仿佛刚刚开始就已经结束了。我望着远处的夕阳,心里涌起了一股难以言表的感动。这个暑假,我不仅和朋友们度过了美好的时光,还学到了很多,真的太有意思了!
真的有意思作文600字初中 篇二
一次有意思的实践活动
上周,我参加了学校组织的一次有意思的实践活动。这次活动是为了让我们学生在实践中学习,增强动手能力和团队合作意识。
活动当天,我们来到了学校附近的一个农田里,老师告诉我们今天的任务是种植蔬菜。我们分成了几个小组,每个小组负责一块农田的种植工作。
我所在的小组负责种植番茄。我们首先把土地翻耕平整,然后将番茄种子均匀地撒在土地上。接着,我们用细土轻轻地把种子覆盖起来,然后浇水。这样,我们就完成了番茄的种植工作。
在整个种植的过程中,我们互相帮助,团队合作十分默契。有的同学负责挖土,有的同学负责撒种子,有的同学负责浇水,每个人都尽职尽责。虽然活动过程中会有一些小矛盾和困难,但是我们都能够积极地解决问题,共同完成任务。
经过几个小时的辛勤劳动,我们终于完成了整个农田的种植工作。看着自己亲手种下的蔬菜,我感到非常有成就感。这次实践活动不仅让我学到了种植的知识,还培养了我的动手能力和团队合作意识。
通过这次活动,我深刻地体会到了实践的重要性。只有亲自动手去做,才能真正理解和掌握知识。我相信,在今后的学习和生活中,我会更加注重实践,积极参与各种活动,不断提升自己的能力和素质。
这次有意思的实践活动让我受益匪浅,我会记住这次经历,将它作为我成长的一部分。
真的有意思作文600字初中 篇三
“啪!”物理分层重重地落了下来,翻开,一个个鲜红的叉叉映的人眼花缭乱,噩梦般的公式又再次在耳畔响起。它有一个响亮的名字——欧姆定律。
自从这位老兄一上台,就好比齐天大圣大闹天空,打得我措手不及。欧姆定律在我眼里,不再是那个简单明了的电路图,而是一团毛茸茸的针线,扯都扯不开。
我看看这片惨剧,沉重的走进了办公室。
物理老师身旁围满了各种人,看到我进来,她笑嘻嘻地招了招手,示意我过来。
我低着头小碎步跑了过去,把头伸了出来,盯向老师笔下的电路图。
“电压形成电流,电流就像是电压的孩子,孩子肯定要拉着妈妈的手,所以电流在前,电压在后。”
“不能这样连,电源直接连导线,把自己却都送出去,太骄傲了就会膨胀,一膨胀,就什么也不会了。”
老师的眼睛总是弯弯的,像月牙一般,她总能抬起那双明亮的眼睛,和蔼可亲的看着我们,给予我们一种无法表达,不可比拟的温暖。
她的嘴皮是干裂的,却能发出最动人的声音,她的铅笔是黑色的,却能书写出五彩斑斓的世界。老师给我的欧姆定律,不再是那个枯燥的电路图,而是一个生机勃勃的世界。当然,它还有一个美丽的名字——拟人法教学。
“还有什么问题吗?”老师再次抬起她那双美丽的大眼睛,给予我们花一样的微笑。
我点点头,把分层给了老师。
老师拍拍我的头“傻孩子,这个……”一字一句的讲解,一笔一画的细节,我渐渐从谜团中走了出来。
“听懂了吗?”那双赤诚的大眼睛再次看向我。我点点头,老师微笑着,拍拍我的肩:“听懂了,给后面的同学讲一讲,就站在这儿。”
我摇摇头,她眨了眨双眼“你可以的!”
我开始胆怯地讲了起来,串联电路正比分压,所以……慢慢地,毛线织成了围巾,一切变得有模有样起来……
真有意思!我居然可以给同学当老师啦,而且在我讲的过程中,这些知识点愈来愈明晰的,就像刻在了我的脑海中一样。我兴奋极了,高举着手中的分层:“老师,讲解过程真有意思,我会了!我彻底会了!”
“嗯,有意思吧?”老师笑着。
“嗯,这种学习,这样分享,真的有意思!”我亦笑着。
真的有意思作文600字初中 篇四
最近,我们班实行“变法”政策,由两节自习课都可以随意下位去问问题改为一节课严禁说话,而另一节则可以随意问题,探讨。
新政策一出,同学们都不大高兴,毕竟经过这样一改,能和别的同学聊天儿说话的时间明显减少,自习课不能“问题”加“讨论”的话,还有什么意思可言,那这两节课将会多无聊!
但没办法,胳膊拧不过大腿,就算再不情愿,你也得照办。
以前的自习课,是这个样子的---几个关系好的同学椅子一搬,聚在一起,名义上是在讲题,但实则却不知道在瞎聊些什么,而且还时不时爆笑一阵。在这样的环境影响下,大家都无心学习,纷纷跑去聊天欢笑,课堂效率可想而知有多低。
说来也奇怪,自从新政策上台后,本以为同学们会闲的无事做,但好像事情发展趋向却拐了个大弯……
刚开始的时候,有些同学还不太适应,在座位上左顾右盼,抓耳挠腮,好不容易能静下来写点题,但没过一会儿就又原形毕露,撑不住了。
但过了几天后,大多数同学都能稳当地坐在椅子上写题了,大家都各忙各的,互不干扰,非但没觉得乏味,反而更能专注学习了。我觉得,这样的自习课效率更高,第一节自习课的时候基本可以把所有科目中的基础题写掉,留下的难题刚好第二节自习课时可以讨论。因为只有平日的一半时间进行讨论,所以大家肯定会格外珍惜时间,这过程中也会省下许多废话,集中精神,用心思考,探讨解决问题的最佳方案。
这样的两节自习课下来,学校作业基本上就都能完成了。同学们对“变法”的态度,也从刚开始的抱怨连篇转为赞不绝口。
真的有意思,当事情乱成一团时,我们往往不会做出什么。但当有了科学的方法后,我们却会做出许多事情。也许我们有的时候缺少的不是别的,而是科学的方法。
真的有意思作文600字初中 篇五
刚吃过午饭,弟弟就拉着我,非让我去和他打羽毛球。拗不过弟弟的软磨硬泡,我不得不去,但没想到打羽毛球竟如此有意思。
我和弟弟配合的很好,连续打了十几球。球在天空中跳起了舞,有时跳芭蕾,有时跳爵士,有时温柔,有时暴躁。弟弟拿的球拍中间有个破洞,而我的一点破损也没有,算是占了优势。
上一挥,下一挥,左……身体左一摇,右一摇的。就在我们正配合好时,一缕阳光把我要接的一个高空球挡住了,眼睛顿时被阳光闪了一下,这让我失掉了一分,而我们的配合也被它毁掉了。
阳光变得更加刺眼,而我们却更加有活力了。渐渐地,渐渐地我爱上了打羽毛球这项运动。此时,时间也一分一秒地过去了。
紧接着,我接住了弟弟一个差两三厘米就要落地的球,这让自命不凡的弟弟大吃一惊,但我还是晚了一步,弟弟又在那最后一秒时反应了过来,并使出全身力气,一挥球拍,打了一个很高的球。就在这时,一辆三轮车闯了过来,它竟然接住了那个弟弟用全身力气挥出的球。
哎!在嘎吱、嘎吱……声中,车离我们越来越远,越来越远。当我们左寻右寻发现时已经晚了,车子已经离我们有三四米了。
看着这么热的天,我们也不忍心让老爷爷在骑着三轮车拐弯回来了呀,你说是不是?
没办法,看来只能回家了。我想:这也许是车子和羽毛球提前串通好的,想让我进屋里凉快了吧?但这个运动刚让我觉得有意思,就这样结束了!
人世间应该就是这样,有些东西能给你带来快乐,也会给你带来遗憾,所以你要好好珍惜。
现在,打羽毛球已经成了我和弟弟每天必玩儿的运动。
真的有意思作文600字初中 篇六
我的爸爸喜欢钓鱼,时常挥竿水乡湖荡之间。潜移默化中,我也对垂钓情有独钟,它成了我生活中一件真的有意思的事。
垂钓是快乐的。晨曦微露,骑车上路,虽不是披星戴月,却也是满面朝霞。那情趣,只可意会,不可言传。且不说长途跋涉奔赴钓场是一种有益身心的锻炼,单就远离喧嚣,置身湖荡绿水、鸟语花香之中,呼吸新鲜空气,沐浴和煦阳光,岂能不乐而开怀,心旷而神怡?
垂钓之乐,在于与鱼儿斗智斗谋。黎明中,甩竿投钓于涟漪间,激起一片粼粼波光。静观鱼漂沉浮,此刻,心如止水,纯净无一丝杂质,可谓天人合一。这是一种原始的平静,童话般的平静,孕育希望的平静,世间诸多烦忧、浮躁,都被盈盈一池清水洗涤过滤,人也因此宠辱皆忘。于水畔垂钓,集动静、苦乐于一身,充分享受着大自然的恩惠。
垂钓并非每次都满载而归,但令人陶醉的经历总是有的。四周绿野清屏,甚是幽静。挂钩理线,首次抛竿,小试牛刀,心情着实激动。目光久久盯着不远处跳动的浮漂,那种莫名的期待感是前所未有的,若忽见浮漂稍不安分,或点头或倾斜,那更是心如撞鹿,连握竿的手都微微颤抖起来。一旦浮漂猛沉下去,提竿的瞬间顿觉细长的尼龙线被一条硕大的鱼绷紧在水下,剧烈摆动。那种紧张焦急而又愜意的感觉简直妙不可言。我虽说初出茅庐,但也钓得数尾鱼,于是乎,乐不可支。
喜忧参半,希望与失望并存。那些垂钓者饱经风雨,什么样的滋味没尝过?渴饮湖水,饥吞野果,烈日下大汗淋漓,风雨中瑟瑟发抖……苦不堪言啊!但天下垂钓者始终不渝,几乎没有洗手不干的。
我爱垂钓,垂钓真的有意思,其情绵绵,只眷恋水光芦色,陶冶品性。觅一份清新自然,宁静致远,于返璞归真中再思人生。