小学五年级下册英语期末试卷分析(优秀3篇)

绳银河分享2014-03-02 05:19:11 次阅读

小学五年级下册英语期末试卷分析篇一

近年来，随着英语学习的普及化，小学五年级下册英语期末试卷也变得越来越重要。期末试卷是对学生所学知识的一个全面检测，也是学生学习成果的一次展示。本文将对小学五年级下册英语期末试卷进行分析。

首先，从试卷的整体难度来看，试卷难度适中，能够较好地反映学生的英语水平。试卷的题型包括听力、阅读和书写，涵盖了英语的听、说、读、写的各个方面。试卷中的题目设置合理，能够充分考察学生的英语基础知识和能力。例如，听力部分的题目设计了各种形式的听力练习，如听录音选择正确的图片、听录音判断图片与句子是否相符等，能够帮助学生提高听力理解和辨别能力。阅读部分的题目设置了填空、选择和回答问题等不同类型的题目，能够考察学生的阅读理解能力和语言运用能力。书写部分的题目要求学生根据提示写出完整的句子或段落，能够检验学生的语法和写作能力。

其次，从试卷的内容来看，试卷的题目紧密结合教材内容，能够帮助学生巩固所学知识。试卷中的题目涵盖了五年级下册所学的各个单元，包括日常用语、问路、购物、时间、天气、学校生活等。试卷中的题目内容简单明了，符合学生的认知水平，能够激发学生的学习兴趣。试卷中的题目设置了一些拓展题目，能够培养学生的创新思维和运用英语的能力。

最后，从试卷的评分标准来看，试卷的评分标准明确，能够客观公正地评价学生的答题情况。试卷中的每个题目都有对应的得分标准，能够帮助老师正确评价学生的答题情况。同时，试卷中还设置了一些提醒和提示，能够帮助学生更好地完成试卷。

综上所述，小学五年级下册英语期末试卷是对学生英语水平的一次全面检测和展示。试卷的整体难度适中，能够充分考察学生的英语基础知识和能力。试卷的内容紧密结合教材，能够帮助学生巩固所学知识。试卷的评分标准明确，能够客观公正地评价学生的答题情况。希望学生们能够认真备考，取得好成绩。

小学五年级下册英语期末试卷分析篇二

小学五年级下册英语期末试卷是对学生所学知识的一个全面检测，也是学生学习成果的一次展示。本文将从试卷的难度、内容和评分标准三个方面对小学五年级下册英语期末试卷进行分析。

首先，从试卷的难度来看，整体难度适中。试卷的题型较为多样化，包括听力、阅读和书写等不同类型的题目。听力部分的题目设计了各种形式的听力练习，如听录音选择正确的图片、听录音判断图片与句子是否相符等，能够帮助学生提高听力理解和辨别能力。阅读部分的题目设置了填空、选择和回答问题等不同类型的题目，能够考察学生的阅读理解能力和语言运用能力。书写部分的题目要求学生根据提示写出完整的句子或段落，能够检验学生的语法和写作能力。整个试卷的难度适中，能够较好地反映学生的英语水平。

综上所述，小学五年级下册英语期末试卷是对学生英语水平的一次全面检测和展示。试卷的难度适中，能够充分考察学生的英语基础知识和能力。试卷的内容紧密结合教材，能够帮助学生巩固所学知识。试卷的评分标准明确，能够客观公正地评价学生的答题情况。希望学生们能够认真备考，取得好成绩。

小学五年级下册英语期末试卷分析篇三

　　一、试题的特点

　　1、注重基础知识的考查

　　试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

　　2、突出语言的交际功能

　　英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。

　　3、渗透了能力考查的要求

　　学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

　　二、各大题的分析

　　(一)听力部分

　　听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

　　1、五年级听力满分为40分。第一题考查听录音，选择正确的单词或短语。本题难度比较适中。得分率较高。听力第一题是听录音，在括号里标序号。平均正确率为94.4%。这两题达到了预期效果，成绩较好;第三题考查学生的综合知识，此题失误较多。第四题听录音，根据对话及问题，选择正确答案。本题有一定难度，得分率不高，有很多学生把对话听完后，搞不明白是什么。听力第五题是听短文，判断正误，得分率较高。

　　(二)笔试部分

　　笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组(习惯用语)、语法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下：

　　1、五年级：第六题语音，主要考查学生对元音字母及字母组合在单词中的准确读音的掌握情况，此题失误严重。原因是教师参照了小学英语课程标准及教材，而课标和教材又没有对音标教学提出具体的要求;第七题主要考查学生的介词、词组或习惯用语及语法等在句子中的运用能力。此题失分率不高。失误较多的是第1.10小题。第2小题学生对表达方位的介词in的使用掌握的不是很好;教材中没有系统地归纳，教师在教学中也忽略了归纳总结第八题英汉互译。本题共8小题。5题是四会词组另外3题是三会词组。学生做错题最多的Computer Studies and left arm . 只要平时对词组抓住训练，其它也不难得满分。重在平时的训练积累。而且学生的基础知识应该牢牢掌握。第九题是搭配题。本题是考查学生对三会四会句型的掌握。教师只要教了，学生基本都会。这题正确率高达90%。第十题改错题。3.5两题是很简单的，学生得分很高。4.6两题错得多。4题学生根本不懂mine是什么，6题your sister 是单数do 应改为does。有一部分形式都不明白，看来还是老师没有提到，也没有讲过此种类型。第十一题根据提示用恰当单词完成句子，本题是送分题，学生都能掌握。极个别后进生还是有点问题。第十二题阅读短文，分别按要求答题。第1题纽约是美国的，因为没有当成重点，记忆好的学生有印象，而大部分学生都判断错了，剩余几题都简单。根据实际情况回答下列问题。最后一题是考察学生对第三人称单数后面动词变化的;理解。从整体上看，正确率达70%。此句型既是重点又是难点。教师应讲到位练到位。

　　从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不能灵活运用;基本的语法概念较模糊;知识面狭窄，缺乏一定的生活常识;语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。

　　三、对今后教学的几点思考

　　本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：

　　1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。

　　2、中、高年